Az osztályommal, a Szkely Mikó Kollégium 5. C osztályával, a tanévzárás alkalmából a festői környezetben elhelyezkedő Sugásfürdőre kirándultunk, ahol rendkívüli boldogságórát tartottunk. Itt folytathattuk a májusi témánkat is, a sportólást: falat másztunk, élményparkoztunk, és golfozhattunk. Majd a nap zárásaként felelevenítettük a boldogságórához fűződő emlékeinket, a gyerekek megosztották a tapsztalataikat és a véleményüket a Boldogságórával kapcsoaltosan, amelyek egy része az alábbiakban olvasható:
“Nagyon szerettem a boldogságórákat. Sok érdekes feladatot oldottunk meg. Remélem, hogy lesz majd jővőre is.” B. Boróka
“Én nagyon szerettem a boldogságórát, mert olyan témák voltak, amik boldoggá tettek, nem hiába a neve boldogságóra. A diákok előre azt gondolták, hogy megint egy tantárgy, de én nem őgy ültem le a padba, vagy online idején a képernyő elé, hogy, jaj de unalmas, mert ha akartuk, ha nem boldogok lettünk. Kacagtunk, mosolyogtunk, táncoltunk, énekeltünk, és mindez boldoggá tett minket.” H. Hanna
“Nekem a boldogságórák nagyon tetszettek. Különösen azokat a feladatokat szerettem, amikor a családtagjaimnak meglepetést kellett készítsünk. Öröm volt látni mindneki arcán a boldogságot.” S. Levente
“Szerintem sok dologra megtanított a boldogságóra. Pl. Hogyan lehetünk kedvesek, megbocsájtóak, miként kell egészségesen étkezzünk, hogyan segíthetünk másoknak, és hogyan lehetünk illedelmesek. A feladatokkal sok örömet szereztem a szeretteimnek. Szerintem jó ez a program, mert ha kedves vagy, akkor veled is azok lesznek az emberek”. V. Mátyás
“Nekem tetszettek a feladatok és a játékok. Az én kedvenc hónapom témája a május volt, amikor sportos témával foglalkoztunk. Azért szerettem ezt a hónapot, mert nagyon szeretek sportólni.” S. Norbert
“Én nagyon szerettem a Boldogságórát. A kedvencem a  plakát és a táncolos feladat volt. Így jobban megismertem az osztálytársaimat, nagyon szerettem.” S. Zsófi
Zárásként, hálánkat szeretnénk kifejezni mindazért, amit az elmúlt tanév során nyújtott nekünk a Boldogságóra projekt. Minden boldogságórásnak pihentető és élménydús vakációt kívánunk !

A tanév zárásaként áttekintettük az év eseményeit, közös programokat, felelevenítettük legszebb élményeinket. Megtekintettük az év folyamán készült képeket. Igazán jó érzés volt egy kicsit nosztalgiázni.

A tanév zárásaként áttekintettük az év eseményeit, közös programokat, felelevenítettük legszebb élményeinket. Megtekintettük az év folyamán készült képeket. Igazán jó érzés volt egy kicsit nosztalgiázni.

A tanév zárásaként áttekintettük az év eseményeit, közös programokat, felelevenítettük legszebb élményeinket. Megtekintettük az év folyamán készült képeket. Igazán jó érzés volt egy kicsit nosztalgiázni.

Mi a tanulási könyezet?

A tanulási környezet az a hely, amelyben a tanulás megtörténik. Azonban a tanulás szót itt nem korlátozhatjuk csupán a „tananyag elsajátítására”. A fejlődés, a szocializáció során különféle dolgokat tanulunk meg (pl. értékeket, normákat, mozgásokat, műveleteket, hiteket, attitűdöket, verbális kifejezéseket,környezetet sőt sokszor még félelmeket is), amelyek mind valamilyen kontextushoz köthetők. Általánosságban elmondható, hogy bizonyos tényezők hátráltatják, míg mások gazdagítják a tanulási folyamatot. Vannak olyanok, amelyek erősebb hatást gyakorolnak erre s vannak olyanok, amelyek hatása gyengébb. Vannak fizikai, társas, érzelmi, élettani és kognitív összetevői is. Mindebből látható, hogy mennyire komplex módon jellemezhető e környezet. Mind a szülők, mind pedig a pedagógusok felelősek annak a tanulási környezetnek a megteremtéséért, amelyben a gyermekeket nevelik.A környezetet, mint szót most leegyszerűsítettük egy helységre, egy térre.A egyik tanítványom szobáját láthatjuk a következő képen, Ő maga alakította saját kuckóját.Elmondása alapján: Szobámat úgy alakítottam, hogy az mind színben, mind harmóniájában a feltöltődés színhelye legyen.
Úgy gondolom, ha az otthoni környezetben megtörténik a feltöltődés, akkor sikeresebb és kiegyensúlyozottabb a gyermek.Harmónikus, békés, lelketmelengető szavakat használnám leginkább.Szerencsére sok szülő már attól a naptól kezdve, hogy gyermeke megszületett ezt igyekszik elérni és tudatosan ingerekben gazdag tapasztalatokban részesíti gyermekét, az egészséges kognitív fejlődés reményében.