Társas kapcsolataink építésére a Boldogságóra kézikönyv, valamint az aktuális segédanyag módszereit alkalmaztuk. Mivel nagyon fontosnak tartom és csoportunkban különlegesen odafigyelünk a közösségépítésre és a pozitív társas kapcsolatok ápolására, ezért ebben a hónapban is törekedtünk minél több tapasztalatszerzésre.
Együtt mozogtunk és táncoltunk Bagdi Bella zenéjére, A Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek-re. Nagyon fülbemászó dallama van és kifejezetten szeretik, hogy mozgással kísérhetik a dalt.
A mesénk a hónapban a A fecske és a szalmaszál volt. Ezt elmeséltem, majd a segédanyagban kapott linken keresztül megnéztük a történetet.. Nagyon tetszett nekik és úgy tűnt, hogy eljutott a mese üzenete a számukra. Ezután elkészítettük a saját fecskefészkünket. Differenciáltan, a nagyoknak kevesebb, a kicsiknek több segítséggel oldottuk meg az ábrázolást. Többféle technikát és anyagot használtunk: ollóval vágtunk, szalmaszálat ragasztottunk, rajtoltunk és színeztünk. gyakoroltuk a képalkotást, a képelrendezést. Több területen is fejlődhettek a gyerekek ezáltal, sőt egymásnak segítve társas kapcsolataik is fejlődhettek.
Egy nagycsoportos kisfiú ritkán jár az óvodába a Covid miatt, ezért társas kapcsolatai sem korának megfelelően alakulnak.. Nagyon megörültem, amikor a hónapban járt pár napot. Úgy gondoltam, kihasználom ezt az alkalmat és mint csapatkapitány gyűjthet maga köré gyermekeket, akikkel megépíthetik a saját boldogság várukat. Látszott a társas kapcsolatok terén megnyilvánuló rutintalanság, a kooperációra való törekvés hiánya a kisfiúnál. Nehezen épült fel az a vár.
Eljátszottuk a szomorú Szilárd és Boldog Blanka nevű játékot a kézikönyvből, amikor megpróbáljuk felvidítani egymást. Nagyon jól ment, főleg a fiúk teljesítettek bohóckodásban nagyon jól.
A heti nagytornán lehetőség volt a Fészekfogó eljátszására. A kicsikkel nehezen ment megértetni a szabályt, hogy ki és mikor futhat el a fészekből. -Ezt még gyakorolnunk kell.-
Elkészítettük a barátságláncunkat is. Sajnos a hónapban eléggé lecsökkent a létszáma a csoportnak, de egy kis barátságkört sikerült alkotnunk a jelenlevőkből.
természetesen a hónap lezárásakor felkerült a társas kapcsolatok jele is a Boldogság várába vezető lépcsősor következő fokára.
Boldogságóra Alapprogram
Szorgalmatos Mesekert Óvoda Bölcsőde és Konyha
A téma rendkivül felkeltette a gyerekek érdeklődését és aktívan részt is vettek a tevékenységben.Megosztották az előzetes tapasztalataikat,élményeiket a társaikkal.Közös munka keretében elkészítettük a” csoport szívét – lelkét ” egy tabló keretében.
1. Lazító gyakorlat (ellentétes mozdulatsor)
2. Beszélgetés a jó cselekedetekről, azok fontosságáról.
3. A kőleves mese meghallgatása. Beszélgetés a meséről a téma kapcsán. Véleményformálás.
4. Mesehősök jó cselekedetei. Gyűjtés munka párban.
5. Mi lehet jó cselekedet? csoportban közös kép készítése.
6. Zenehallgatás: Bagdi Bella: Jó emberré csak a szívemmel válhatok.
6. Meditáció
A Karácsony előtt kifejezetten aktuális volt a téma. A gyerekek buzgón rajzolták a jócselekedet-virágokat.
Csoportunkban a gyermekek kiválasztották barátaikat és barátság karkötőt fontak egymásnak.
Október az optimizmus hava. Sokat beszélgettünk az optimista gondolkodásról, a pozitív hozzáállásról. A gyerekek biztató SMS-t írtak egymásnak.
Október az optimizmus hava. Sokat beszélgettünk az optimista gondolkodásról, a pozitív hozzáállásról. A gyerekek biztató SMS-t írtak egymásnak.
Október az optimizmus hava. Sokat beszélgettünk az optimista gondolkodásról, a pozitív hozzáállásról. A gyerekek biztató SMS-t írtak egymásnak.
Nagyon értékes és hasznos volt a jó cselekedetek gyakorlása az osztálynak. A Mikulás eljöveteléhez kötöttem az órámat, és ennek folytatásaként a gyakorlását. Azt találtam ki, hogy miután a Mikulás elhozta a csomagokat és beadta az ablakon, a gyerekek egymásnak adták át a csomagot egy jó cselekedet és boldogító szavak kíséretében. Megható jelenetek és jókívánságok követték egymást. Nekem is jutott belőle.