A játékos cselekedtetés közben, eljutunk a kijelölt célhoz, mely a gyerekeknek sikerélményt hoz.
Boldogságóra Alapprogram
Szilvia Kerekes.Zsomborné Hargitai
IDŐPONT: 2021. december 21., kedd
ISKOLA: Zuglói Hajós Alfréd Magyar-Német Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola
OSZTÁLY: 7.a
Osztály leírása
Jól együttműködő közösség, kicsi koruk óta iskolán kívül is sokat járnak össze. Kisebb „ellentét” ehhez a korhoz illően a fiúk és a lányok között van, de szükség esetén képesek együttműködni. Zaklatás, kiközösítés nincs, nyilván konfliktusok előfordulnak. Viszonylag sokan vannak (28 gyerek), de most a COVID miatt kevesebben voltunk.
Előzetes információk
A társasjátékot családi körben használjuk, kíváncsi voltam arra is, hogyan működik nagyobb közösségben, és arra is, az osztály hogyan vesz benne részt.
A játék menete
A csoportalakítást teljesen rájuk bíztam.
Ismertettem a szabályokat, majd minden csoport kijelölte, milyen sorrendben jönnek ki a tagjai dobni és feladatot végrehajtani.
A dobásokat én felügyeltem, és segítettem a kártyák között eligazodni.
Az első csapat viszonylag hamar (40 perc alatt) beért, és mivel nem készültem időkitöltővel, ott véget is vetettünk a játéknak.
Tapasztalatok
A játékot (dobás, lépés, feladatkártya) mindenki élvezte.
A feladattípusokkal nagy pechünk volt, rengeteg lila mezős dobás született, és nagyon kevés zöld.
Így osztályban a három ismétlést sokszor elviccelték.
A maszk nagyon nehezítette a játékot, a beszédet is kevéssé értettük és a mimika is elveszett.
Érdemes lenne egyszer sorsolt csapatokkal is kipróbálni.
László Csilla
osztályfőnök
Müncheni Családok Klubja- Macska
Nagyon szerettük ezt a feladatot is, ha a cipőm beszélni tudna…minden cipőnek lett saját neve is.
Müncheni Családok Klubja- Macska
Először egy cipösdobozba dobáltunk 3 kivánságos babzsákot és utána elkészültek a saját kivánság kutak is.
Müncheni Családok Klubja- Macska
Nagyon szerettük ezt a kis mesét,és el is játszottuk. A képeken az almák láthatóak.
I. Relaxáló feladat: Almaszedés, szőlőszüret.
II. Rend a lelke mindennek: tantermi rend megfigyelése. Mit tudnál még szépíteni rajta? Játék: Mi változott?
III. A cél eléréséhez vezető út megbeszélése a lépcsősorral szemléltetve. Mi szeretnél lenni, ha nagy leszel? Mi a hozzá vezető fokozatos út? Mik a lépcsőfokok?
IV. Az 5 perces Piston animációs film megtekintése. Beszélgetés a filmről, a helyes célokról, ki hogy cselekedett a mesében?
V. Varga Irén: Mi leszek, ha nagy leszek című vers meghallagtása. Te milyen szuper erővel szeretnél rendelkezni a célod elérése érdekében?
VI. Rajzok készítése a szuper erőkről és a célokról. Plakát készítése a rajzokból. Címe: Ha nagy leszek.
VII. A hónap dalának folyamatos hallgatása a rajzolás alatt. A dal közös éneklése.
VIII. Meditáció az óra végén.