Csoportunkkal a mese elolvasása után beszélgettünk a céljainkról, ki mit szeretne megvalósítani. Elkészítettük Puzzle várunkat, majd mindenki kiszínezte Boldogság várat, melyet puzzle alakítása után, összeillesztett. Mindenkinek sikerült megvalósítani a célunkat. Ezen kívül a héten az Óvoda Iskola kapcsolat keretében foglalkozáson vettünk részt, mivel közös célunk, hogy minél zökkenőmentesebb legyen az iskolai élet megkezdése. A gyerekeket a Tanító nénik nagy szeretettel fogadták, a közös játékok után, ajándékkal kedveskedtek a gyerekeknek.
Boldogságóra Alapprogram
Mindenki elkészítette a saját erősség kártyáját, azután készítettünk belőle egy tablót.
Megbeszéltük a gyerekekkel, hogy melyek a stresszoldó ételek, és választottunk egy közös kedvencet – a kép róla készült. 🙂
A február hónap a megküzdési stratégiák hónapja. A programunkat a hintaszék relaxációval kezdtük gurultunk előre, hátra.
Majd beszélgettünk a hónap meséjéről, Róza királylányról és a sárkány történetéről. Beszélgettünk arról, ha nehéz helyzetben kerülünk, ugyanúgy rossz érzések kerítenek hatalmukba, mint a mesében a királylányt. Azt is megbeszéltük, ha nem érezzük jól magunkat, mit tehetünk.
A babzsákos-testrészes játékot mindannyian örömmel játszottuk.
Ezután egy nagyon izgalmas feladat, a bátorságpróba következett. Egy levelet kaptunk Pók nénitől.
A levélben a következő volt: Kedves Sünis ovisok! Tegnap annyira jókedvűen játszottatok, hogy észre sem vettétek milyen hangosak vagytok. Nem tudtam tőletek a sarokban pihenni, ki kellett költöznöm a folyosóra. Büntetésül éjszaka elvettem egy-két kedvenc játékotokat. Ha szeretnétek visszakapni, követni kell az utasításaimat,PÓK NÉNI!
Szomorúan vettük észre hogy igaz a levél tartalma így követtük Pók néni feladatait. Közösen mondókáztunk, játszottunk „csomag érkezett” játékot, és „titkos alagút” játékot. A feladatok végén együtt mondtuk ki: Nem hangoskodunk Pók néni!
Kiálltuk a próbát és a sóbarlangban megtaláltuk a kedves játékokat. És megtaláltuk a folyosón tanyázó pók nénit is.
A boldogságprogram végén az „ellazulni jaj de jó” dalra pihentünk, relaxáltunk.
Február: Megküzdési stratégiák
1.Két tanuló felírta, hogy számukra milyen megküzdési stratégiák vannak.
2.Közben az egész osztály leírta, hogy most milyen dicséretre, kedves szóra lenne szüksége. A legtöbben ezt írták: Gratulálok, sikeres érettségit tettél! Az érettségid sikerült, illetve a tanévnek vége van!
Több tanuló tett magánéleti mondatot: Például: Bocsánat!
A lányok arra vágynak, hogy ezt mondják nekik: szeretlek! Veled szeretném leélni az életemet!
3.Egy csoport kártyázott. a kártyákon állatok voltak, azokat csoportosították, hogy az állatok mely tulajdonsága kellene nekik épp most a céljai eléréséhez.
4.Egy 4 fős csoport rajzol A kőkastély című meséhez. Ezt a mesét hosszúnak találták most! Tavaly A kővé vált birodalmat dolgoztuk fel, az jobban tetszett nekik. Az alkotásoknak utána címeket is adtak egymás műveinek.
A mese röviden: A főhős és segítője elindultak, az úton egy kőkastélyba érte, ahol minden 200 éve kővé vált. Egyetlen állat nem maradt meg itt, a kakasok is elnémultak! Egy öreg mesélte el nekik a folyamat történetét! Ezt követően bemutatkoztak a hőseink: főhősünk segítője kimondta a nevét, Kikiríki – erre kezdett az egész kővilág megelevenedni.
5.Két tanuló az Önök által megjelölt segédanyag dicsérő mondatait csoportosította. Jó kis csoportokat alakítottak ki belőle.
6.Négy fő rajzolt házi feladatként a Szivárvány c. történethez is!
Tartalmas óra volt! A kicsengetésen túl is dolgoztunk!
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Boldogságórán a gyerekek céljainak eléréséről beszélgettünk. Tudatosítani kellett bennük, hogy céljaik eléréséhez kitartásra, rendszeres, célirányos cselekvésre van szükség. Mindenki egy űrhajóba írta le kisebb nagyobb álmait.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Kis gyerekek nagyobbacska célok. A mese és a hónap dala mellett sokat beszélgettünk a célok fontosságáról. Szép lassan kialakultak a 4 évesek fontos céljai: puzzle kirakása, ruha kifordítása, önállósodás öltözködés terén, két keréken kerékpározás és még sok-sok terv. A nagy közös célunk, hogy a tornaszobában felállított akadálypályán végig menjenek – mindenkinek sikerült, és hatalmas élményt jelentett számukra.
Óriási szivárványt festettünk, mindenki részt vett benne, majd gyakoroltuk a mélylégzést és beszélgettünk. Megbeszéltük hogyan segíthet a mély levegővétel indulataink leküzdésében.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Célkitűzések
Ezt a Boldogságórát késve tudtam megtartani, mert sajnos a gyermekek folyamatosan betegek voltak. Most viszont az összes nagycsoportosom itt volt. Megbeszéltük, hogy mik azok a célkitűzések. Miért fontos, hogy legyenek céljaink? Bagdy Emőke relaxációs gyakorlataival kezdtük. Táncoltunk a Van nekem egy álmom c. énekre. Majd elmeséltem a Boldogvár meséjét. Közös céljainkat megbeszéltük és különböző játékos feladatokat csináltunk együtt a közös cél érdekében.
A játékban a célunk, hogy eljussunk a kincsesládához, amit elrejtettem a csoportban.
Feladat: csak úgy juthatunk el, ha az oda vezető akadályokat teljesítjük.
Ezek a következők:
• Boldogságvár puzzle részek megkeresése a csoportban
• A puzzle kirakása
• Itt a farsang áll a bál c. ének eléneklése
• Hajótörés c. játék eljátszása
• Mindenki mondja el, hogy mi a saját célja, amit megszeretne valósítani
Ezek után eljutottunk a kincses dobozkánkhoz, ami egy kis meglepetést tartalmazott. A gyermekek nagyon élvezték ezt a Boldogságórát is és már most megkérdezték, hogy „Mikor lesz a következő?”
Én kezdtem egy példával az életemből,ami célt el szerettem volna érni! Miután lelkesen meghallgattak, megkérdeztem, hogy kinek milyen céljai vannak! Miután elmondták, felolvastam nekik a Boldogvár meséje,, c” mesét és tettem fel kérdéseket. Az átbeszéles után odaadtam neki a színezős feladatlapot és lelkesen kiszínezgették!
