A 9.A osztályban is a megbocsátással foglalkoztunk áprilisban. Az óra elejét a már megszokott beszélgetéssel indítottuk a megbocsátás témakörében. A tanulók aktívak voltak, hiszen elmondhatták sérelmeiket, majd az ezekre adott megoldási módokat. A megbocsátás ritkán került elő megoldási módként, ezért beszéltünk annak fontosságáról, előnyeiről, hasznosságáról is.
Feladatnak a „Jövőkerék vita”-t választottam. A tanulókat 4 csoportba osztottam, majd az instrukció alapján felrajzolták a kereket, és ötleteltek. A feladat második része nehezebben ment, nem szívesen cáfoltak a tanulók. A feladat megbeszélésénél több alkalommal is előkerült a megbocsátás, a megértés és a segítségnyújtás is.

Áprilisban a megbocsátással foglalkoztunk. Az óra elejét a már megszokott beszélgetéssel indítottuk a megbocsátás témakörében. A tanulók nagyon aktívak voltak, hiszen elmondhatták sérelmeiket, majd az ezekre adott megoldási módokat. A megbocsátás ritkán került elő megoldási módként, ezért beszéltünk annak fontosságáról, előnyeiről, hasznosságáról is.
A „Hangalámondás” feladatot választottam az osztálynak. 4 csoportot alkottunk, majd megnéztük a kisfilmet. A csoportok megbeszélték a történést, és az alábbi témák köré szerveződtek a problémák: férj-feleség konfliktus, haláleset, anya-gyermek konfliktus, baráti konfliktus. Mindegyik csoport nagyon ötletesen oldotta meg a feladatot, és a végén kivétel nélkül a megbocsátás győzött.