Sokat szoktunk beszélgetni a gyerekekkel, hogy ki, minek örülne a legjobban, mi okoz neki nagy örömet. Eleinte első helyen persze a drága játékok álltak, aztán jöttek a finomságok s más apró örömök. A témát, az érzékszervek megismerésével dolgoztuk fel, s a beszélgetések, közvetlen tapasztalatszerzések által hamar rájöttek, hogy bizony egy finom illat, íz, egy szép dal is tud örömet okozni.
Boldogságóra Alapprogram
A fejlődéshez hozzátartozik az állandó növekedés, belátás, megbocsátás, hála és a hétköznapokban felismert apró csodák, amelyek örömhöz vezetnek. Hogy mi az öröm, nehéz definiálni, mert akárhány embert megkérdezel, valószínű más-más meghatározó élményekről tesz említést. Mindegyiküknek igaza van, de az ami boldoggá tesz egy embert, nem biztos, hogy az öröm forrása egy másiknak. Ezért erre a kérdésre csak saját magunk lelhetjük meg a választ. Az öröm megélése ugyanis a saját bensődön múlik, nincs rá univerzális recept, miként lehetsz boldog. Ahogy arra sincsenek biztos támpontok Te miben látod meg az örömöt és ezt hogyan valósíthatod meg a hétköznapokban. Végig gondoltuk, hogy kinek mi okoz igazán örömet, mi az, ami erőt, lendületet tud adni a hétköznapokban. Használtuk eszköznek a pozitív gyerek kártyákat és a pozitivity társas játékot!
A fejlődéshez hozzátartozik az állandó növekedés, belátás, megbocsátás, hála és a hétköznapokban felismert apró csodák, amelyek örömhöz vezetnek. Hogy mi az öröm, nehéz definiálni, mert akárhány embert megkérdezel, valószínű más-más meghatározó élményekről tesz említést. Mindegyiküknek igaza van, de az ami boldoggá tesz egy embert, nem biztos, hogy az öröm forrása egy másiknak. Ezért erre a kérdésre csak saját magunk lelhetjük meg a választ. Az öröm megélése ugyanis a saját bensődön múlik, nincs rá univerzális recept, miként lehetsz boldog. Ahogy arra sincsenek biztos támpontok Te miben látod meg az örömöt és ezt hogyan valósíthatod meg a hétköznapokban. Végig gondoltuk, hogy kinek mi okoz igazán örömet, mi az, ami erőt, lendületet tud adni a hétköznapokban. Használtuk eszköznek a pozitív gyerek kártyákat és a pozitivity társas játékot!
2022 márciusában boldogságórákon a gyerekekkel igyekeztünk olyan tevékenységeket kiválasztani, mellyel felfedezhetjük a mindennapi apró örömöket. Már a hónap dalának meghallgatása egy nagyon jó hangulatot adott az órának. A témakör kibontását Schmidt Károly Imre: Apró örömök című versének felolvasásával kezdtem meg, ezzel egy nagyon nyitott beszélgetés kezdődött meg. Megoldottuk a munkafüzetben a tesztet, pipálgatták a gyerekek, ami rájuk igaz. Nagyon sok olyan rejtett dologra bukkantak, amiről eddig nem is tudták, hogy ők ennek nap mint nap örülnek, boldoggá teszi őket. Mindenki gondolkodott, azon, hogy az 5 érzékszervünkkel milyen örömöket tapasztalhatunk meg. Ezután projektfeladatra invitáltam a gyermekeket. Elmeséltem nekik, hogy éppen kikötöttünk az „Apró örömök bolygóján” amit nekik kell megtervezniük. Ötleteltek, színeztek, közben dalt hallgattunk. Nagy öröm volt olvasni a gyerekek gondolatait: „mosolyt látni az emberek arcán”, „segíteni egy idegennek”, „kedvenc dalomra táncolni”, „családommal játszani”, „kirándulni”. Úgy gondolom, hogy az ilyenek miatt kell és szükség van a boldogságórára az intézményekben.
A március egy igen mozgalmas hónap volt a csoportunk számára. A Boldogságóra programra kijelölt hetünk ezúttal a tavaszi virágok témahéttel esett egy időintervallumra. Erre az időszakra kezdett eljönni a jó idő, már hallottunk néhány madárcsicsergést is. Számunkra és a gyerekek számára már ez is sok apró örömöt jelentett, hiszen a madárcsicsergés és a sok napsütés egyet jelent számukra a sok levegőzéssel. A Bogyó és Babóca mesével kezdtük a hetet. A történetet néhányan már ismerték, gyakran mesélünk nekik Babócáról és barátairól. A virágok nyílását mi is megfigyeltük a sétáink során, valamint hallgattuk a madarak csicsergését. Tavaszi dalokkal, mondókákkal, mesével vártuk mi is az igazi tavaszt.
A lufis játék során a beszélő gyerekekkel igyekeztük kitapintani, megbeszélni, vajon mik lehetnek a lufikban, a kisebbekkel pedig finommotorika fejlesztés keretein belül csupán gyúrtuk, nyomkodtuk a lufikat. Memória játékot csupán a nagyokkal tudtunk játszani, azonban remek szórakozásnak bizonyult. A kis süninket is elkészítettük közösen, azonban egy igazi tavaszi kép kerekedett a végére, melyet a gyerekek segítettek megrajzolni, kiszínezni.
A kis kastélyunk felé egy újabb lépést tettünk és megbeszéltük, már csak néhány apró lépés választ el minket a céltól.
Felolvastuk az információs anyagban lévő verset az apró örömökről. Csoportban apró örömeikről beszélgettek a tanulók. Elkészültek a poszterek. Kihangsúlyoztuk, hogy az apró örömök felvidítnak, átsegítenek nehéz perceken, és csak rajtunk múlik, hogy apró örömöket szerezzünk a körülöttünk élőknek.
Konfliktushelyzetről, stresszhelyzetről beszélgettünk, mint elkerülhetetlen valóságról. Ötletbörzét tartottunk, hogy mi minden segíthet ilyenkor, hogyan viszonyuljunk ilyen helyzetetkhez.
Példaképek, jó karaktervonásokat fogalmaztunk meg, eszközöket, lehetőségeket, melyekre támaszkodhatunk.
A beszélgetést poszterkészítés követte.