Mivel csoportunk tagjai tobbségben romák, ezert választottam ezt a mesét. Ebben az időszakben a naprendszerrel ismerkedtünk, így a témába illet ez a mese.
A mese megtekintése után arról beszélgettünk, hogy milyen nyelven tudunk beszélni ( én horvátul beszéltem nekik), milyen zenét hallgatnak… ez miért van.
( saját életemröl is beszéltem neki, mivel a párom bosnyák, ezert vele ünneplek, zenéjét hallgatom, más nyelven beszélünk)
Rávilágítottam arra, hogy bár más milyen, azért szeretem, es elfogadom az ő életét, kultúráját.
Boldogságóra Alapprogram
Az idősek napjára készültünk a gyerekekkel. Kasíroztak szalvétát, amiből kép lett. Kozben beszélgettúnk nagymamákról, nagypapákról. Arról, hogy miért szeretjük őket, mivel tudunk nekik kedveskedni.
A tanév legszebb, legemlékezetesebb pillanatait láncszemekbe írtuk, rajzoltuk, majd osztályonként láncba fűztük.
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium , Általános Iskola Weöres Sándor Általános Iskola
Mindenki felszabadultan, örömmel vett részt a munkában.
Az eredmény önmagáért beszél.
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium , Általános Iskola Weöres Sándor Általános Iskola
A gyermekekkel arról beszélgettünk, hogy miért tesz boldogabbá a testmozgás.
Az egyik eszközét el is készítettük.
Szeged és Térsége Eötvös József Gimnázium , Általános Iskola Weöres Sándor Általános Iskola
A boldogság egyik legfontosabb forrása : a megbocsátás.
Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium
Boldogságbefőtt nyárra.
Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium
Boldogságbefőtt nyárra.
Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium
Boldogságbefőtt nyárra.
Az órát beszélgetéssel kezdtük. Mindenki választott egy kártyát. Hogyan érkeztél a mai órára? Hogy érzed most magad? Ez alapján lett kiválasztva a kártya. Mindenki elmondta a választása okát. Meghallgattuk a hónap meséjét, és mindenki választhatott, hogy melyik ajtón menne be. Majd egy labda segítségével eljátszottuk az Adok neked egy… játékot.