A hála virágai
Boldogságóra Alapprogram
A 6.osztályommal a mai osztályfőnöki órán a hála fogalmával foglalkoztunk. Az „Egy pohár tej” című mesét olvastam el nekik, amelyet csendben hallgattak. A történet végén megbeszéltük a hála fogalmát és a hálával kapcsolatos boldogságérzést. Minden gyerek megfogalmazta, hogy miért hálás. Végezetül elkészítettük a hálafánkat, amelyre mindenki egy post-it matricát ragasztott, amelyen a Hálás vagyok azért, hogy… kezdetű mondatok szerepeltek. A gyerekek többsége a családjáért, barátaiért hálás, de volt aki komolyabb érzéseket is megfogalmazott: hálás, hogy élhet és egészséges. A hálafa az osztályunk falát díszíti
Ez a csoport azért jött létre, hogy segítséget nyújtson azoknak a kollégáknak, akik boldogságórát tartanak a 2022/2023-as tanévben iskolánkban. Természetesen a kézikönyvek és az online segédanyag mindenki számára elérhetőek. Ezek mellett azonban fontosnak tartjuk, hogy átbeszéljük a témaköröket. Együtt ötletelünk és kipróbálunk néhány feladatot közösen, ezzel is fokozva a boldogságórák hatékonyságát!
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Általános Iskolai Tagintézmény
Ebben a tanévben tovább folytatjuk az elkezdett Boldogságóra program megvalósítását.
Az 5. osztályosokkal beszélgettünk a HÁLA szó jelentéséről, (interneten is rákerestünk) valamint arról, hogy a hála kifejezésének milyen pozitív hatásai vannak ránk, ki miért lehet hálás az élete, mindennapjai során szüleinek, tanárainak, barátainak. A gyerekek hálaszíveket és virágokat készítettek. Minden gyerek ráírta az általa készített elemre, hogy miért is hálás az életben.
Aranyossy Ágoston Református Óvoda és Általános Iskola
A Boldogságóra program az Aranyossy Ágoston Reformárus Óvoda és Általános Iskolában beépült az Egészségnevelés órák keretei közé, már 2016 óta .
Az a tapasztalatom, hogy a gyerekek rendkívül élvezik ezt a programot. Az órák felépítése nem hasonlít egy hagyományos tanórához, így a gyerekek játékosan sajátítják el az ismereteket.
Az egészségnevelés célja az egészségkulturáltság szint emelésével egyidejűleg olyan tevékenység kialakítása, amely az ismereteket aktív magatartássá formálja. Célunk, hogy tanulóink megértsék a saját egészségük védelmének jelentőségét. Rendelkezzenek azokkal az ismereteket, jártasságokkal, amelyekkel javíthatnak saját egészségi feltételeiken és megteremthetik környezetük, az emberek, valamint a közösség egészségének védelmét. Ezekbe a célokba remekül bele tudjuk illeszteni az összes Boldogságóra témát, így három osztálynak (1. osztály, 2. osztály, 6. osztály) havonta két alkalommal tartottam Boldogságórát. Ezen kívül a Pedagógiai programunkban meghatároztunk havonta egy személyiségfejlesztő délutánt, amikor szintén a Boldogságóra aktuális témakörét dolgozták fel a kollégáim valamennyi osztályban.
Főkép: Társas kapcsolatok ápolása 6. osztály
1. kép: Apró örömök élvezete 6. osztály
2. kép: Megküzdési stratégiák 6. osztály
3. kép: Testmozgás 2. osztály
4. kép: Testmozgás 1. osztály
Rajzold le, ha valakit megbántasz, milyen ajándékkal jutalmazod meg!
A boldogságfokozó hála
Az első tanítási nap délutánján boldogságórát tartottam a napközis foglalkozáson.
A hónap dalát meghallgattuk.
Megbeszéltük a hála szó jelentését. A gyerekekkel összegyűjtöttük mindazt, ami hálával tölti el őket. Figyelmesen meghallgattuk egymást, hogy ki miért volt a mai napon hálás?
Elolvastuk Az egy pohár tej című történetet. Megbeszéltük a mondanivalóját.
Elkészítettük közösen a hálabefőttet.
A hónap dalával zártam a foglalkozást.
