A gyerekekkel beszélgetőkört alkottunk,körbe adtunk egy csengettyűt,és aki hálás valakinek valamiért a társai közül,az megszólaltatta a csengettyűt és elmondta miért hálás.Ezután mindenki megtervezte az égboltra a saját Hála csillagképét,és elkészítették színes papírból,vagy lefestették.Az órát közös énekléssel zártuk.
Boldogságóra Alapprogram
Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola
A rendszeres testmozgásról és a sportolás, mozgás fontosságáról beszélgettünk, majd a közeli játszótéren feladatokat hajtottunk végre, kihívásunk az egészség megőrzése volt.
Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola
A gyerekekkel a feszültségek kezelésére relaxációs gyakorlatokat végeztünk, melyhez segítséget nyújtott számunkra Bagdy Emőke relaxációs kincsestára. A gondjainkat, feszültséget okozó dolgokat egy kis cetlire írtuk, hajót hajtogattunk, kisétáltunk a közeli tóhoz majd víretettük és elbúcsúztattuk.
Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola
A csoporttal a társas kapcsolatok fontosságáról, a szeretetről és a jó közösségről beszélgettünk. Csapatépítő játékokat játszottunk és csoportfotóval zártuk a foglalkozást.
Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola
A csoporttal a nagylelkűségről beszélgettünk és a jó cselekedetek pozitív hatásáról. Játékokat gyűjtöttünk össze, melyeket tovább adtak társaiknak, barátaiknak.
Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola
A csoportom tagjainak nevét felírtuk egy cédulára, s minden gyerkőc kapott egy nevet. A cetlin megnevezett gyermeknek a nap folyamán segíteni kellett az apró örömöket észrevenni, egymást erre figyelmeztetni.
Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola
A csoportommal optimista szemüvegüt készítettük, mely segítette, hogy meglássuk a dolgok naposabb oldalát.
SARMASAGI 1 SZAMU SZAKKEPZO LICEUM
Nagy boldogsággal kezdtük a tanévet, reméljük ez így is marad a tanévzáróig.Hálásak vagyunk, hogy újra együtt lehetünk.
Mielőtt megbeszéltük volna, hogy mi is lehet az a hála, a gyerekekkel diavetítő segítségével megismertük az Oroszlán és az egér című mesét. Ebben a mesében a kisegér hálás az oroszlánnak, hogy nem bántotta és cserébe megmentette a fogságba esett oroszlánt. Erről a meséről kezdtünk el beszélgetni a gyerekekkel. A beszélgetésben segítségünkre volt Dorka, a mindig boldog és mosolygós baba is.
Próbáltuk 3-4 éves gyermeki tapasztalattal megfogalmazni azt, hogy mit is jelenthet a hála, mikor érezzük, hol érezzük, miért is jó ez nekünk és a velünk élőknek.
A hét folyamán felidéztük a nyári élményeket, mi mindenért lehettünk hálásak, illetve a szeptemberi viszontlátás öröme is a hála érzésével töltött el nálunk minden kicsit és nagyot. Éppen emiatt készítettünk tenyérlenyomatokból egy közös Hála szívet, majd a hét lezárásaképpen hála kavicsokat is festettünk, hogy a gyerekek emlékezzenek a bent hallott és megtapasztalt ismereteikre akkor is, amikor otthon a családjuk körében vannak. A kavicsokra pillantva szobájuk biztonságában újraélhetik a hála jóleső érzését.
Útravaló- „Szeretetnyakkendő”
A fenntartható boldogság témáját a nevelési év utolsó időszakára terveztük. Ugyan végigkíséri mind óvodás- és mindennapi életünket a boldogság keresése és fenntarthatósága, de a 3-4 év együtt töltött idő végéhez közeledünk a nagycsoportos korosztállyal , így még fontosabb, hogy olyan útravalót adjunk gyermekeinknek, amelyet bármikor előhúzhatnak a tarsolyukból, hiszen mindennapjaik részévé vált. Tekintve, hogy a csoport egy része iskolás lesz ősztől, így célunk a minél több közös élmény elmélyítése, mely a kezdeti izgalmak idején szeptemberben, lelki táplálékul szolgál gyermekeinknek az esetleges nehézségek leküzdésében.
A gyerekekkel a közös élmények felidézése után „szeretetnyakkendőt”készítünk, melyet az általuk választott minták díszítik. A minták szimbolikus jelentéssel bírnak pl.;szív-szeretet,kör-lelki ölelés, négyzet-vigasztalás, háromszög-simogatás.
A szeretetnyakkendőt minden gyermek hazavihet, így bármikor rápillanthat és felidézheti azt a sok emléket, mely pozitív energiával tölti fel.