Jó veled!…
Októberben valósítottuk meg, több alkalommal az optimizmus gyakorlása témakört. A hónap során több alkalommal foglalkoztunk a témával. Minden alkalommal, a gyermekekkel a naplégzés, relaxációs gyakorlattal kezdtük a foglalkozást, majd leültünk körben a szőnyegre. A foglalkozások alatt szólt a relax zene.
Megvalósított játékaink:
• Napimádással készültünk rá a mesére! Nagyon szívesen végzik el a gyakorlatsort a gyermekek.
• Kerekerdő kalandra hív téged verssel kezdtem, majd elmeséltem a Tódi törpe varázsszemüvege című mesét.
• A mese után beszélgettünk a szomorúságról, ki miért szokott szomorú lenni, majd elmesélhették a gyermekek, hogy kit, ki vagy mi segített megnyugodni.
• Megtanultuk a Tódi törpe Szebben látó mondókáját, melyet el is mutogattunk.
• Beszélgettünk saját értékeinkről, majd eljátszottuk, hogy kialakítottunk egy szeretetfolyosót, amin keresztül mentek a gyerekek, és amíg átment a folyosón, meg kellett simogatni, és pozitív értékeket kellett mondani rá!
• Egy másik alkalommal mindenki kiszínezhette a saját varázsszemüvegét, melyet felpróbáltunk és így is elmondtuk a verset. Ez után megbeszéltük, hogy milyen lehet a varázsszemüvegen látott világ, és mi az, amit másképp szeretnének. Mit változtatnának, ha megtehetnék. Nagyon érdekes válaszokat mondtak a gyermekek.
• Eljátszottuk a Témához kapcsolódó bábjátékot, mely nagyon tetszett a gyermekeknek, majd utána a tükörjátékot és az arckifejezések a tükörben játékot.
• Kinek milyen napja van játékot is eljátszottuk. Kihelyeztem egymással mellé a szomorú és a vidám szmájlit, majd mindenki eldönthette, hogy akkor éppen milyen a hangulata. Elmondhatta azt is, hogy miért szomorú vagy vidám. Utána a vidámak felvidították a szomorúakat. Bohóckodtak, simogattak, csikiztek, így a végére mindenkinek jó kedve lett. A végén a „Hova mész falevél dalra táncoltunk, mely ellazított minden gyermeket.
Eljátszottuk az ölelős játékot, szeretet átadó játékot! A gyermekek legkedvesebb barátaikkal csoportot alkottak, és megölelték egymást!
Nagyon jól éreztük magunkat a játékok során, a gyermekek szívesen vettek részt a játékokban, bátran válaszoltak kérdéseimre. Nagyon tetszett nekik a mese és a bábozás is. Nagyon büszkék voltak a szemüvegekre!
Boldogságóra Alapprogram
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvoda Könd Utcai Telephely
A gyerekek a boldogító jó cselekedetek kapcsán képeslapot festettek egymásnak, amiket oda ajándékoztak azoknak a társaiknak, akik aznap valami kedveset tettek velük. Ezt követően párokban dolgozhattak és közösen készítettek ArTeC kockából fenyőfa díszeket, miközben kedvenc óvodai élményeiket elevenítették fel.
Nőtincsi Vár-Lak Óvoda és Bölcsőde
Társas kapcsolatok
A 3 Boldogságóránk témája, aTársas kapcsolatok ápolása volt
Megbeszéltük, hogy, miért fontosa barátságunkat ápolni. A foglalkozást Bagdi Emőke relaxációs gyakorlataival kezdtük. Táncoltunk a hónap dalára Bagdi B. „Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek”. Ez az ének nagyon tetszett nekik és megbeszéltük, hogy máskor is fogunk rá táncolni. Süni irigy lesz c. mesét báboztam el, ami által mélyíthettem a társas kapcsolatok fontosságát.
Pókhálót szőttünk közösen, ahol elmondhatták, hogy kit, miért szeretnek. Elkészítettük a barátságláncunkat is.
Végezetül a gyermekek rajzot készítettek a barátjuknak és megölelték egymást.
A gyermekek nagyon élvezték a boldogságórát és örömvolt látni, hogy a foglalkozás végén megölelték egymást a gyermekek.
Téma feldogozása
A kedvesség erősségének jótékony hatásai
Virágszirom jó cselekedetekkel.
31 napos kihívás
Jó cselekedetek leltára (kinek?mikor?)
Megadott kérdések megválaszolása a témakörben
A Százszorszép csoportban 3. alkalommal töltöttünk közösen boldogságórát. a gyerekek minden alkalommal nagyon várják ezeket a foglalkozásokat. Úgy vélem, hogy ennek a hónapnak a témája a társas kapcsolatok állnak a gyerekekhez a legközelebb. Ez a téma számukra könnyen feldolgozható, hiszen a barátkozásról szól és arról, hogy milyen jó másokkal időt eltölteni. A tevékenységemet egy beszélgetéssel indítottam, mindenki elmondhatta, hogy ki a barátja és, hogy miért az. Miért fontosak, hogy legyenek barátaink. A beszélgetés után elmeséltem nekik Bezzeg Anita: Tavaszi ébresztő című meséjét. Miután megbeszéltük a mese üzenetét egy kis játékkal folytattuk. A játék során ki kellet találniuk, hogy ki áll előtte. Egy gyereknek bekötöttük szemét és tapintás útján kellett felismerni a barátjukat. A tevékenységet rajzolással zártuk, melybe lerajzolhatták a legjobb barátjukat. A gyerekek nagyon boldogan vettek rész a Boldogságórán és már várják a következő alkalmat.
Szegedi Fekete István Általános Iskola
A Macskagrófkisasszony és a Medvevitéz történetét dolgoztuk fel.
Csoport alakítás után a gyerekek a három fő kérdés segítségével beszélgettek. Magukról, társukról, közösségükről tudhattak meg ismereteket, főként pozitív vonalat követve. Plakáton rajzolták meg érzéseiket.
I. Relaxáció
II. Beszélgetés a jócselekedetekről.
III. A hónap dalának meghallgatás, éneklése együtt.
IV. Jócselekedetivity játszása párokban.
V. Erdős Sándor : az Egérke új háza című vers meghallgatása és beszélgetés róla.
VI. A képeslap elkészítése és átadása osztályon belül.
VII. Zárókör beszélgetés
VIII. Meditáció
Müncheni Családok Klubja- Macska
Nemcsak az emberek segítenek egymásnak hanem bizony az állatok és növények is.
