A témát több tanítási órán dolgoztuk fel. Az első foglalkozást a Napimádás relaxációs gyakorlattal kezdtük. Aztán átbeszéltük a témához kapcsolódó elméleti hátteret. A gyerekek kaptak egy színezőt, amin összekapaszkodó gyerekek vannak. Miközben színeztek, többször meghallgattuk a hónap dalát. Az óra végén összegyűjtöttük egy lapra a megbocsátás jeleit. Az órát meditációval zártuk.
A második foglalkozást tánccal kezdtük. Majd következett a mesehallgatás, utána megbeszéltük a mese tanulságát. Kaptak egy másik lapot, amin két gyerek feje volt. Ki kellett egészíteni a hiányos rajzot (Az arcunkra van írva). Közben modogattuk a megbocsátok versikét. A foglalkozás végén megbeszéltük, ki mivel gazdagodott a téma feldolgozása során.
Lezárásként elkészítettük a tablókat.
Boldogságóra Alapprogram
Bocsánatot kérni sokféleképpen lehet, ha nem sikerül szavakkal megpróbáljuk másképp.Jártunk a megbocsátás erősségkertjében, aztán elkészítettük a megbocsátás virágait.
Szent Gellért Katolikus Általános Iskola és Gimnázium
A gyerekekkel bocsánatkérő kártyákat készítettünk.
Báthory István Általános Iskola
Április 29-én különleges eseménynek adott otthont intézményünk: a Boldog Iskolák és Óvodák szakmai napjához kapcsolódva ünnepélyesen megnyitottuk az Alkotó báthorys pedagógusok kiállítását.
A tárlat sokszínűen mutatja be kollégáink kreativitását és elhivatottságát. A látogatók festményeket, hímzéseket, amigurumi figurákat, gobelineket, gyémántfestéseket, gyöngyvasalással és gyöngyfűzéssel készült alkotásokat tekinthetnek meg. Emellett helyet kaptak szakmai anyagok, mesekönyvek és könyvek, valamint különleges kézműves munkák, például cukorvirág kompozíciók is.
A kiállítás nemcsak az alkotás örömét és a pedagógusok sokoldalúságát tükrözi, hanem inspirációt is nyújt minden látogatónak.
A tárlat az iskola előcsarnokában még két hétig megtekinthető. Szeretettel várunk minden érdeklődőt!
Báthory István Általános Iskola
Sikerrel zárult a „Boldog Iskolák és Óvodák” szakmai napja a veszprémi Báthory Iskola szervezésében
Tartalmas, inspiráló és jó hangulatú szakmai napnak adott otthont a Báthory Iskola, ahol pedagógusok, szakemberek és érdeklődők együtt gondolkodhattak a boldogságra nevelés lehetőségeiről. A Boldogságóra köré szervezett esemény minden programeleme nagy sikert aratott, a résztvevők élményekkel és szakmai inspirációval gazdagodva térhettek haza.
A délelőtti program a város több intézményének összefogásával valósult meg, a helyi és közeli- távoli településekről érkező érdeklődő pedagógusok több helyszínen is betekintést nyerhettek az érdeklődők a boldogságpedagógia gyakorlati megvalósításába.
Az Ipari Szakképző Centrumban megtartott középiskolás bemutató különösen nagy figyelmet kapott: Bocskay Szilvia tanárnő lendületes, diákokat aktívan bevonó boldogságórája kiváló példát adott arra, hogyan lehet a fiatalokat megszólító, értékes és élvezetes tanulási környezetet teremteni.
A Bambino Óvodában zajló foglalkozás megmutatta, hogy már a legkisebbeknél is hatékonyan fejleszthető a pozitív gondolkodás és az érzelmi intelligencia.
A Báthory Iskolában párhuzamosan zajló bemutatóórák szintén kiemelkedő szakmai színvonalat képviseltek. Az alsó tagozatos foglalkozást Boldizsár Krisztina tartotta, aki játékos, mégis tudatos módszerekkel vonta be a gyerekeket a boldogságórába, melynek keretét a sport, a kitartás, és a csapatépítő feladatok adták.
A felső tagozatos diákokkal Fábiánné Morvai Dóra a boldogságóra havi témaköréhez igazodva az érzelmek, a megbocsátás témáját dolgozta fel, ő egyben a szakmai nap fő szervezője is volt. Több mint tíz éve irányítja a boldogságórák megvalósítását a Báthory Iskolában, munkáját pedig idén márciusban az országos hálózat a hónap pedagógusa címmel ismerte el.
A harmadik báthorys bemutatóóra különleges színt hozott a programba: Bérces Zsuzsanna robotika-informatika órája azt bizonyította, hogy a digitális kompetenciák fejlesztése és a pozitív, élményalapú tanulás kiválóan összekapcsolható. A kreatív feladatok és a modern eszközök használata nagy sikert aratott a résztvevők körében.
A délutáni program ünnepélyes keretek között folytatódott. Az ünnepélyes megnyitót megtisztelte jelenlétével Sótonyi Mónika alpolgármester, aki elismerő szavakkal méltatta az iskola pedagógiai munkáját és a közösségépítő kezdeményezéseket, a nap kulturális programokkal folytatódott: a báthorys pedagógusok hangszeres és énekes bemutatója, valamint a néptánccsoport fellépése különleges közösségi élményt nyújtott, tovább erősítve az esemény családias, pozitív hangulatát.
A megnyitót követően Bagdi Bella előadása emelte a program színvonalát: interaktív, tartalmas és szórakoztató módon mutatta be a boldogság és a jóllét tudományos hátterét, aktívan bevonva a hallgatóságot is.
Előadása után Hazler Adrienn a Bárczi Iskola pedagógusa mutatta be az intézményükben folyó boldogságórák működését, így teljessé vált a városi összefogás, a boldogságóra program minden résztvevője- óvoda, alsó-és felső tagozat, középiskola és a tanulásban akadályozottak – is képviseltették magukat a szakmai napon.
A Báthory Iskola 10 boldog évének rövid, zenés bemutatása után szakmai nap méltó zárásaként Pohl Brigitta megnyitotta a Báthory alkotó pedagógusainak kiállítását. A tárlat bemutatta, hogy az intézmény nevelői nemcsak a tanításban, hanem az alkotásban is kiemelkedő kreativitással rendelkeznek, és műveikkel is hozzájárultak a szakmai nap sikeréhez.
A rendezvény egyértelműen bizonyította, hogy a boldogságra nevelés élő, működő pedagógiai gyakorlat, amely minden korosztály számára értéket teremt. A szervezők és a résztvevők egyaránt sikeresnek értékelték a napot, amely megerősítette: közösen valóban tehetünk a boldogabb, kiegyensúlyozottabb mindennapokért.
https://vehir.hu/cikk/84496-sikerrel-zarult-a-boldog-iskolak-es-ovodak-szakmai-napja-a-veszpremi-bathory-iskola-szervezeseben
A Föld napja alkalmából környezetvédelmi feladatokat választottam ebben a hónapban.
A 8.osztályosokkal kiszámítottuk az ökológiai lábnyomunkat:
https://www.footprintcalculator.org/en/quiz/0/food/category
Közben megbeszéltük az új szavakat, a végén pedig leírtunk néhány ötletet a lábnyom csökkentésére.
A következő órán megkerestük a ‘repedéseket’ az iskola környezetvédelmi rendszerében.
A 3.órán a ‘Fast Fashion’ témáról beszélgettünk és egy infographic-et elemeztünk.
Április hónapban a megbocsátás témakörével foglalkoztunk.
Kérdések mentén dolgoztuk fel, majd beszélgetőkört tartottunk. Egy labdás játék során a tanulóknak annak kellett odabobnia a labdát, akitől úgy érezte hogy bocsánatot kell kérnie valamiért, a másik fél pedig igyekezett meg is bocsátani neki. Ezután kört alkotva a labda körbe járt, és éppen akinél volt, a mellette lévő társának kellett néhány pozitív gondolatot mondania.
Ezután elképzelték, majd meg is alkották a gyerekek, hogy számukra hogyan nézne ki a megbocsájtás, jelképeket, szituációkat rajzoltak le.
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Az őszinteség és a hitelesség témája kiemelt szerepet kapott a Boldogságórán, hiszen ezek az értékek alapvetően meghatározzák emberi kapcsolataink minőségét és önmagunkhoz való viszonyunkat is. Az óra elején közösen beszélgettünk arról, mit jelent őszintének lenni, és hogyan válhat valaki hitelessé a mindennapokban. A gyerekek saját példáikon keresztül fogalmazták meg, hogy az őszinteség bizalmat épít, míg a hitelesség azt jelenti, hogy tetteink összhangban vannak szavainkkal.
A hangulat oldására és a téma játékos feldolgozására több játékot is kipróbáltunk. Az „igaz-hamis” játék során különböző állításokról kellett eldönteniük, hogy azok megfelelnek-e a valóságnak, míg az „Én még soha” játék lehetőséget adott arra, hogy egymásról új dolgokat tudjanak meg – természetesen az őszinteség jegyében.
Külön figyelmet szenteltünk annak a kérdésnek is, hogy léteznek-e úgynevezett „kegyes hazugságok”. A beszélgetés során megoszlottak a vélemények: voltak, akik szerint bizonyos helyzetekben elfogadható egy apróbb, mások érzéseit védő „szépítés”, míg mások úgy gondolták, hogy a teljes őszinteség minden körülmények között a legjobb út. Ez a vita segített abban, hogy a gyerekek árnyaltabban lássák a témát, és felismerjék, hogy a döntések mögött mindig ott állnak az értékek és a szándékok.
Az óra elején és végén közösen elmondtuk az Őszinteség erősségmondókát, amely megerősítette a tanultakat, és segített abban, hogy a gyerekek magukkal vigyék az őszinteség és hitelesség fontosságának üzenetét a mindennapokba.
Tartalom
Bevezetés: Megbocsátás böngésző, Rossz napom van színező, beszélgetés a megoldásokról, ki vigasztalta meg. A képes feladatok sokat segítettek a megértésben.
Feldolgozás: A három csibe című mese, képekkel, síkbábokkal. Lényegkiemelés: játsszuk el hogyan végződhetett volna a mese másképpen a bocsánatkérő szavak alkalmazásával. Szerepjáték.
Befejezés: Szívből szívbe játék.
Varázspálca és varázsszőnyeg repít a varázsszavak országába. Kérések egymáshoz varázsszavakkal; udvariassági illemszavak használata.