Nem is tudtam volna más címet adni májusi boldogságóra beszámolómnak, hiszen tényleg ez jellemezte csoportunkat, hogy nagyon jól éreztük magunkat! 🙂
A téma bevezetése után nem is ültünk sokáig egy helyben, hiszen a testmozgás és egészséges életmód fontosságát sok mozgásos játékkal lehet igazán átadni. Lexikális tudásuk bővítésére kőrben egymásnak labdát dobáltunk és akihez dobták a labdát annak mondania kellett egy sportot. Ezután elmutogatták a gyerekek egymásnak kedvenc sportjaikat, ezeket a másiknak ki kellett találni. Nagy kedvence a csoportnak a lovaglás, balett, foci, tánc és biciklizés. Eltáncoltuk közösen Bagdi Bella Jól érzem magam! c. dalát, majd ezt a dalt a hét folyamán minden nap betettem és a gyerekek nem csak a kötött foglalkozáson énekelték, hanem pl. a napost is hallottam dúdolni terítés közben is :). Ezt nagyon jó volt hallgatni, rettenetesen élvezték ennek a dalnak a hangulatát, varázsát. A hónap meséjét most is megelőzte Boldog Dóra verse, melyet a gyerekek szerencsére már kívülről fújnak és kérik, hogy a pihenőidő előtti mesénél is mondjuk el közösen. Megbeszéltük a mese végén található kérdéseket is, utána pedig elvarázsolt szoborparkot játszottunk. Egyébként is imádják a szobros játékokat és a csoport a korosztályra jellemzően a mozgásos tevékenységeket kedveli a legjobban. Különböző járásokat is gyakoroltunk, játszottunk, közben pedig úgy vettem észre, hogy szűnni nem akaró mosoly jellemezte a gyerekek arcát. Lerajzolták álomjátszóterüket is, nekem az univerzumos tetszett a legjobban. Sajnos az időjárás olyannyira nem volt kegyes hozzánk, hogy pont ezen a héten megállás nélkül esett az eső és nem tudtunk egyik nap sem a szabadba kimenni. A pozitív és optimista gondolkodásunknak köszönhetően ez viszont egy cseppet sem szegte kedvünket az aktív mozgástól! Csoportszobánk ugyanúgy alkalmas volt a testmozgásra, aktívan töltöttük boldogságórás hetünket (is), amit egy nagyon klassz táncos nappal zártunk. Szeretnék valamikor a jövőben egy szuper egészségnapot szervezni óvodánknak a szülők bevonásával együtt, ahol nem csak a mozgás, hanem az egészséges ételek és a közösségépítés is fontos szerephez jut majd azon a napon. Jobb veled a világ! 🙂
Boldogságóra Alapprogram
Beszélgettünk a gyerekekkel, hogy mit is jelent az a szó, hogy megbocsátás. Mindenki készített egy rajzot, amit aztán olyan valakinek adhatott át, akit megbántott.
Szegedi Zrínyi Ilona Általános Iskola
Óra elején a gyerekek párban összegyűjtötték, hogy mi jut eszükbe a testedzésről, és milyen jótékony hatásai vannak a mozgásnak testünkre-lelkünkre. Majd elvégeztünk egy tesztet a mozgási és étkezési szokásaikkal kapcsolatban. Ezután híres magyar sportolók nevét és sportágaikat kellett párba állítaniuk a diákoknak. Készítettünk egy listát arról is, hogy ők milyen sportokat űznek. Végül megalkották a Galaxis torna vidám gyakorlatait.
A hónap témája a testmozgás volt.
Megbeszéltük a sport és a mozgás fontosságát. A gyerekeknek alapos ismereteik voltak a testnevelés tanár bácsiknak köszönhetően a mozgás szervezett formáiról.
A gyerekek nagyon élvezték a zsinórlabda csapatversenyt.
A hónap témája a testmozgás volt.
Megbeszéltük a sport és a mozgás fontosságát. A gyerekeknek alapos ismereteik voltak a testnevelés tanár bácsiknak köszönhetően a mozgás szervezett formáiról.
A gyerekek nagyon élvezték a zsinórlabda csapatversenyt.
Ebben a hónapban a testmozgás témakört dolgoztuk ki a kolléganőimmel. A gyerekek nagyon szeretik a mozgást, ezért törekszünk arra, hogy minden nap kimenjünk az udvarra. A téma feldolgozása úgy valósult meg, hogy minden csoport bent a csoportszobában meghallgatták a hónap dalát: Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie, illetve a hónap meséjét: Bezzeg Andrea: A lusta király. A mese meghallgatása után átbeszéltük a meséhez tartozó kérdéseket. Kint az óvoda udvarán különböző sorversenyeket rendeztünk a gyerekeknek, amit nagyon szerettek. Az óvoda összes gyermekeke kint a hátsó teraszon általuk választott zenére táncolhattak.
Ép testben ép lélek! – hónapunk mottója.
Beszélgető kör alkalmával, kitértünk a testmozgás fontosságára.
4. osztályos tanulóimmal készítettünk egy plakátot, a kedvenc sporttevékenységükről kifejtve azt, hogy miért szeretik illetve, milyen hatással van az életükre.
A következő foglalkozáson a 3-4. osztályosokkal egy piros szív közepébe felírtuk, hogy testmozgás a hátuljára az általuk kiválasztott mozgásformát írták (pl.: 20 guggolás, 4 körfutás…).
Az iskola udvarán elrejtettük, melyet nekik kellett megkeresniük, ebbe a feladatba több évfolyamot is bevontunk.
Amikor, megtalálták a szívet, el kellett végezniük a rajta lévő feladatot. Azok voltak a legügyesebb tanulók, akik minél több szívet találtak és több feladatot oldottak meg.
Az első és a második osztályos tanulókkal a beszélgetés után meghallgattuk a hónap dalát (Bagdi Bella: Jó érzem magam). A gyerekek felszabadultan vettek részt a dalban, mely során végezték a dalban lévő utastásokat. Óra után a szünetben is ebben az átszellemült a hangulatban voltak.
Megtanultuk felfrissíteni a testünk és lelkünk az energia csillaggal.
Mozgáskártyák segítségével feladatokat is megoldottak.
Az utolsó foglalkozásunk alkalmával hatalmas sétát tettünk a Dunakanyarban Vácon, a séta alkalmával felfedeztük a természet kincseit (a tó élővilágát, az ősi magyar fát, a Hét kápolnát, a csodatévő forrást).
Így felfrissülve zártuk a testmozgás hónapját.
Május 8-10 között erdei iskolában jártunk Csömödéren. 3 izgalmas napot töltöttünk együtt csodálatos erdei környezetben. Kirándultunk, játszottunk a szabadban. A fiúk fociztak, kötelet húztunk, hintáztunk, fogócskáztunk. Voltunk múzeumokban, méhészetben, utaztunk kisvasúttal.
Élményekkel gazdagodva tértünk haza.
Az áprilisi boldogító levelet nagy lelkesedéssel töltögették a gyerekek.:))
Május témaköre: A mozgás öröme
A boldogságórát megelőzően kirándultunk egy jót a falu határában található Zala folyóhoz. Célom az volt, hogy az egészséges mozgáson kívül megtapasztaljuk érzékszerveink segítségével a természet szépségeit. Tanítványaim a séta közben hangosan rácsodálkoztak a növényekre, állatokra, természeti jelenségekre stb… Természetesen gyűjtöttünk terméseket is, melyeket felhasználunk majd technika és rajzórán.
A keszthelyi Balatoni Múzeumban szuperul éreztük magunkat. Mivel jól sikerültek a kirándulások, ezért a boldogságórán már kellő mértékben motiváltak voltak a gyerekek.
Tanítványaimmal boldogan oldottuk a játékos feladatokat a szabadban.
1. Viharjáték
2. Ügyességi verseny: Törpék és óriások (élelemgyűjtés, öltöztetés, sziklagörgetés)
3. Ugróiskola