A gyerekekkel beszélgettünk a boldog iskola program témáiról. A gyerekek terveztek egy boldog várost, ahol ezeket az emberi értékeket fenntartják.
Boldogságóra Alapprogram
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Először megbeszéltük mit is jelent maga a kifejezés, társas kapcsolatok. Mi jut eszükbe róla? Milyen kapcsolatok lehetnek? Ők kivel és milyen kapcsolatban vannak? Mit jelent az empátia, a verbális és nonverbális szó? Magukról meséltek ezzel kapcsolatban. Ezután meghallgattuk Bagdi Bella: Ellazulni ja de jó című dalát. Különböző arckifejezéseket mutattak, milyenek amikor pl. mérgesek, szomorúak, félnek, vidámak, zaklatottak… Ezután a tükörjátékban párban utánozták egymást felváltva. A Tégy egy lépést felém játékot a szabadban valósítottuk meg. A Szerethető vagyok feladatban először a társak beszéltek egy-egy gyermekről (ezt csoportmunkában végeztük), ezután mindenkinek ki kellett egészítenie a hallottakat, véleményt alkothatott a hallottakról, ezután le kellett rajzolnia saját magát az elmondottak alapján. Ez borzasztó nehéz feladatnak bizonyult, hogy ábrázolják magukat. A Varázsgép tervezést párokban, a barátságokat figyelembe véve valósítottuk meg. Ötletesmegoldások születtek. Végül meghallgattuk az Öreg néne őzikéje mesét, meseillusztrációt készítettünk hozzá, és gyógyító üzeneteket, tanácsokat adtunk a meséhez kapcsolódóan és egymásnak is.
Sokat beszélgettünk arról, hogy mi az a sok jócselekedet, amivel boldogságot tudunk vinni egymás életébe. A gyerekek azt mondták, hogy leginkább karácsonykor gondolnak erre az emberek, ezért karácsonyfákkal illusztrálták ezt a témát.
Összegyűjtöttük közösen, hogy mi az a sok-sok dolog, ami örömöt jelent az életünkben. Volt aki csak egy dolgot emelt ki. 🙂 Sok rajz készült egy elképzelt bolygóról, ami az apró örömök bolygója.
Év végén búcsúzunk az osztályommal. Ennek alkalmával közösen készítettünk egy tablót az együtt töltött évek emlékére.
A gyerekekkel beszélgettünk arról, hogy mit jelent az optimizmus és a pesszimizmus. felmerült, hogy van aki realista szeretne lenni. Játszottunk egy ördög-angyal játékot. Jól működött ez a 3 szereplős játék, és érdekes témák merültek fel hozzá. Pl. a tanulás, tanítás, sportolás. A gyerekek szemüveget terveztek egy optimista és egy pesszimista embernek.
Szeptemberben megbeszéltük a gyerekekkel, hogy mi is az a hála. Rajzban összegyűjtötték, hogy miért hálásak.
Fenntartható boldogság
A foglalkozást a „Jobb veled a világ” dal hallgatásával és örömteli énekléssel kezdtük. Majd megérkezett Boldog Dóra, akiről a mai mese is szólt.
A mese hallgatásával felelevenítettük, hogy miért lehetünk hálásak? /A mese alapján felsoroltuk és a gyermekek egyéni gondolataikat is elmondhatták./ Majd a „Szeretetfolyosó” játékot játszottuk, közben mindenki elmondta a folyosón haladó kisgyermekről azt a tulajdonságot, amit nagyon kedvel benne. Ezután a „Kerekerdő kalandra hív…” kezdetű mondókát mondogattuk Boldog Dóra kérésére, aki ezzel meghívott mindenkit a „Boldog kerekerdőbe”, hogy átéljük az erdő boldogságát. A kerekerdő fái között a gyerekekkel mi is megtaláltuk a boldogsághozó gyöngyszemeket, amik Boldog Dórát is boldoggá tették.
A boldogságvárhoz érve „leolvastuk” melyek is ezek /a szimbólumok segítségével/. Hála; Optimizmus; Barátság; Jó cselekedetek; a célok elérése; a megküzdés stratégiái; apró örömök, Megbocsájtás, Testmozgás; és a Boldogság Kereke, ami segít abban, hogy a gyöngyszemek a mindennapjaink részei legyenek. El is készítette minden kisgyerek saját Boldogság kerekét, a boldogsághozó gyöngyszemek megjelenítésével. A foglalkozást a Boldogság vár 10. lépcsőfokára feljutva, egy „ölelés lánccal” fejeztük be, amikor az körbeért záró énekként elénekeltük a kedvencünket, a „Ha jó a kedved… „ kezdetű éneket.
Ebben a hónapban visszatekintettünk a mögöttünk álló és élményekkel teli hónapokra, sokat beszélgettünk arról, milyen boldog percekben volt részünk.
Hálát adtunk azért, hogy jó csapatként értünk a negyedik év végére, sok barátság született, és sok folytatódik az iskolában, vagy azon kívül. Hálásak vagyunk minden boldog percért, amit együtt tölthettünk a gyerekekkel. Optimistán nézünk a leendő hónapok, iskolai évek elé, és már vártuk nagyon az évzáró pizsamapartynkat. Sok-sok izgalomban volt részünk, melynek emlékét őrizzük, dédelgetjük és kacagva emlegetjük, a barátságokat pedig ápoljuk nemcsak a gyerekek, szülők is egymás között. Ahol tudunk, segítünk, hiszen itt van a nyári összevonás, több csoport ilyenkor összevonásra kerül és mi negyedik éves nagycsoportosok, már mások segítségére lehetünk! Vannak céljaink, álmaink a nyárra vonatkozóan és az iskolakezdésről is sokat beszélünk. Tudjuk, hogy ezek a hónapok sem lesznek akadálymentesek, de törekszünk mindennek a jó oldalát nézni és törekedni a céljaink elérésére. Biztosan lesznek duzzogások, viták, összezörrenések társainkkal, szüleinkkel, de tanultunk szépen bocsánatot kérni, képesek vagyunk már a megbocsátásra, engesztelő szavak kimondására. Egyre többet mozgunk, ilyenkor csúcsosodnak ki eredményeink, az évvégi foci-és kézilabdameccsek, vagy épp egy futóverseny kapcsán. Sokat mozgunk, sokat vagyunk már az udvaron, és a családtagokkal is egyre több alkalmunk van kikapcsolódni, kirándulni. Hogy ezt az évet boldogan zárjuk, ovisainknak a Pitypangos boldogságórás csoporttal és Éva nénivel, Kati nénivel, Ildikó nénivel pizsama partyt szerveztünk a ballagó kis boldogovisainknak. Fenntartható boldogság volt a javából, volt ebben hála, mert ilyet még sosem éltünk meg az óvodában, hogy éjszaka is bent aludjunk, optimizmus, mert bizakodón álltunk eme élmény megvalósításához, társas kapcsolatok is alakultak a másik csoporttal, és számos jócselekedetről is számot adhatunk, hogy milyen volt amikor az éjszakai kincskeresésben segítettük a félősebb lányokat. Céljaink is voltak, ki gyűjti a legtöbb kincset, és küzdöttünk a többi csapattal itt, az udvaron és a reggeli torna során a csapatjátékokban. A párnacsata alkalmat adott a bocsánatkérésre is, amikor sikerült valakit úgy eltalálni és mozogtunk sokat a lufis tánc, pizsidizsi, torna kapcsán. Reggeli ébresztőnél gitárral ébresztettem a gyermekeket és amikor beszélgettünk, rengeteg jó élményt fel tudtak sorolni, mi volt a jó az éjszakai bennalvásban, szervezett programokban.
Mostmár sokan élvezzük a szünidőt, de az eltelt négy év, az elmúlt egy év Boldogságórás foglalkozásai és a mindezt lezáró pizsiparty örökre emlékezetes lesz számunkra. Ősztől új csoporttal, integráló autista csoporttal próbálkozunk majd Boldogságórás foglalkozásokat megtartani. Reméljük, hogy velük is ilyen emlékezetes, élménydús perceink lesznek.
Arra törekedtem, hogy a boldogságórák boldog percekben, izgalmas kalandokban, gazdagságban teljenek, és úgy érzem, hogy egy hosszú utat jártunk be szeptembertől mostanáig. Hálával tartozunk a boldogságóráknak!❤️
Év végére felfűztük a mi boldogságnyakláncukat, melynek minden gyöngyszeme eszünkbe juttatja emlékeinket.
Boldog nyarat, emlékezetes perceket kívánunk mindenkinek.
Mészárosné Ádám Andrea
óvodapedagógus, óvodavezető-helyettes
Maglódi Napsugár Óvoda
Csigabiga csoport
Elérkezett az ideje annak, hogy emlékezzünk és felidézzük a közös boldogságórás pillanatainkat, azokat a fontos dolgokat, amelyek segítenek abban, hogy boldogabbá váljunk.
Relaxáltunk, beszélgettünk, táncoltunk, rajzoltunk és emlékeztünk. Most is , mint mindig , nagyon jó hangulatban és különös jelentőséggel. Ugyanis ez a kis gyermek csapat az utolsó napjait tölti így együtt, mivel szeptembertől valamennyien megkezdik általános iskolai tanulmányaikat.
Bízom benne, hogy a boldogságórák élményei, üzenetei, szükség szerint segítik majd a gyermekeket az életük során. Hálásak tudnak lenni, céltudatosak -és ha bár nem mindig egyszerű a célt elérni-eszükbe jut: „Soha ne add Fel!”. Értékelni fogják és igaz kincsként tekintenek a CSALÁD-ra és a BARÁTOK-ra. Felismerik és értékelik az Élet apró örömeit. Próbálnak optimisták maradni, az akadályokat leküzdeni. Szükség szerint gyakorolják a megbocsátást, használják a Hooponopono 🙂 varázs-szavakat és szem előtt tartják a mozgást, mint örömforrást ❤️🧡💚💙 Boldogságóránkat a Hála Oklevelek és a barátság-karkötők átadásával zártuk.