Társas kapcsolatok – „Hajtogattam Neked!”
Boldogságóra Alapprogram
Táncsis Mihály Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Kanizsai Dorottya Általános Iskolája
Egy messzi-messzi galaxisban……. éltek az emberek több, mint 150 évig. Hogyan lehet ez?
Ezen az órán összegyűjtöttük azokat a testünknek- lelkünknek fontos szokásokat, melyek lehetővé tennék, hogy mindenki egészséges lehessen és ilyen soká éljen. Először begyűjtöttük azokat a jellemzőket, amelyek biztosan fontosak a bolygón élőknek, majd lerajzoltuk a bolygót. Sok napsütés és víz van a mi planétánkon, mert az is boldoggá teszi az embert. Végül megalakult a vének tanácsa és ellátta a lakosokat a következő évi ajánlásokkal.
Az óra elején felírtuk a táblára a társak szó betűit és minden betűhöz keresni kellett kifejezéseket, amik jellemzik barátságukat.
Ezután két csapatot alkottunk, úgy kellett elhelyezkedni, hogy érdeklődési körük, hasonló sporttevékenységeket folytatnak. Nem volt könnyű megtalálni a csoportot, mert voltak olyanok, akik mindkét csoportba is bekerülhettek volna, de végül mindenki megtalálta a helyét.
Ezután mindkét csoport tagjai készítettek egy közös munkát, ahol önmaguk jellemzőit kellett felsorolni. Ezután kellett összehúzni mindenkinek azzal a rajzolt kézfejét, akikkel összhangban van.
Gyulai Implom József Általános Iskola
A tanóra első felében, ráhangolódásként a hála fogalmáról beszélgettünk , idézetek segítségével kellett kitalálni, mi is a témánk, majd azokkal körvonalaztuk azt.
Mindenki hozott példát arra az életéből, miért, hogyan, kinek lehet hálás. Rövid, saját történetekkel támasztottuk alá, milyen helyzetekben nyújthat segítséget, akár megoldást a tudatos megélése.
A tanóra második felében, jelentését bővítettük, amikor két nemzeti ünnepünket október 6-át és 23-át idéztük meg, az akkori hősök előtt róttuk le tiszteletünket. Hívóképekkel szedtük össze, amit már tudtak, ismertek a két eseményről. Aztán, hogy közelebb kerüljenek a történelmehez, megéljék azt csoportmunkában ’48–as gyermekhősökről szóló legendákat és egy kislány által írt ’56-os verset dolgoztak fel a gyermekek. Feladatuk volt egy-egy jelkép kiemelése a szövegből vagy egy-egy saját, hozzárendelhető szimbólum megalkotása. Ezek mentén ismertették egymással az általuk választott történetet.
A HŐSÖK falán megjelenítettük mindezeket, hálásan a mindennapok nem mindennapi hőseinek. Mindenki vitt haza egy-egy szót, üzenetet…
Tobi manó meséjén keresztül az optimizmusról beszélgettünk. Saját kezük lenyomatával készítettünk optimista szemüveget, amit ha felvettek, pozitívan látták a világot, és elmesélték saját gondolataikat a témával kapcsolatban.
A témafeldolgozását relaxációs gyakorlattal kezdtük, Domborítunk mint a cica…. utánzó mozgás segítségével jól átmozgattuk magunkat. Közös ének és tánc alkalmával memorizáltuk a Pozitív gyerek vagyok című dal szövegét. Beszélgető kör keretén belül, smiley-kal ismerkedtünk, ami az optimizmus szimbóluma is. Mindenki arcán kifejezte a boldogságot és szomorúságot. Varázstükörben minden gyermek beletekintve megosztotta társaival, mit lát szépnek magán. Elkészítették varázs szemüvegeiket, melyeken keresztül csodálatosabb a világ. Egyénileg színezték, díszítették. Közös tánccal zártuk a témát.A munkafüzet feladatlapjai segítségével a családi körben történő közös élménygazdagodás biztosítottá vált.
A témánk az ősz hatása az állatokra volt, így a sünis javaslatot használtuk. Először az var találkozót játszottuk el, majd beszéltünk arról, hogy melyik állatok szoktak elbújni, és mire kell figyelni, ha avart látunk. Felhívtam a figyelmüket arra, hogy nem szabad az avart elégetni, mert lehet, hogy süni van alatta. Nagy hangsúlyt fektetünk az állatok szeretetére való nevelésre és az újrahasznosításra, természetes anyagok használatára. A kukorica morzsolás után meghagytuk a kukorica szemeket, azzal kiraktuk az előre megrajzolt sünit. Annyira szeretnek festeni, hogy megkérdezték, mikor festhetik ki ezt. Következő napon erre is biztosítottam nekik lehetőséget. Nagyon tetszett neki a Tódi törpe varázsszemüvege című mese is. Igaz a sok kiscsoportos még nehezen üli végig a meséket.