A torna foglalkozás alkalmával már hangolódtunk a boldogságóra témájára. 😊🏃🤸A versenyfeladatok , az azokban való részvétel, a megmérettetés segítették a hónap témájának megértését.
Mozgásos tevékenységünk után Rosszcsont Ricsi remekel történetét megismerve , beszélgettünk arról, hogy a gyermekek milyen célokat szeretnének elérni ebben az évben. Volt aki a szeretne megtanulni cipőt kötni, vagy úszni. Beszéltünk arról, hogy a céljaink eléréséért nekünk is tennünk kell. Fontos az is, hogy ne adjuk fel , ha nehézségek lesznek útközben. Ezt követően varázs-hópelyhek felkutatására indultunk egy képzeletbeli erdőbe. A varázs-hópelyhek egy egy vágyott célt szimbolizáltak, melyek megtalálás után belekerültek egy kívánság-zsákba, mely zsákocskák a boldogságóra faliújságon foglalták el helyüket. 😊 Foglalkozásunk zárásaként, kiszínezték a hónap jelét és meghallgattuk Bagdi Bella :Van nekem egy álmom… dalát.
Boldogságóra Alapprogram
Szilvia Kerekes.Zsomborné Hargitai
Az órát a szokott módon körmódszerrel tartottam. Az óra első részében megkülönböztettük az értelmes és az értelmetlen célokat, példákat hozva mindkettőre. Megbeszéltük az aktuális cél és az életcél különbségét. A gyerekek közül néhányan már most meg tudták nevezni életcéljukat, ami nagy tudatosságra vall. A többség pedig egy-egy aktuális célról beszélt, amit el szeretne érni. Ezután arra kértem a tanulókat, hogy képzeljék el a 2023-as évüket egy filmként, és adjanak címet a saját filmjüknek. Megbeszéltük, ki érzi magát főszereplőnek és ki mellékszereplőnek saját filmjében. Rávilágítottunk arra is, kinek mire lenne szüksége ahhoz, hogy saját életében főszerepet játsszon. Az óra további részében egy „célbefőttet” készítettünk: Minden tanuló felírta egy cédulára, milyen fő célja van ebben az évben. A cédulákat összehajtva egy befőttesüvegbe helyeztük és lezártuk. A célbefőttet az év végén közösen kinyitjuk majd, és a gyerekek reflektálhatnak, mi valósult meg tervezett céljaikból. Az óra végén a gyerekek szoborként bemutatták, mivel töltötték a legtöbb időt 2023-ban. Végül egy olyan szobrokat jelenítettek meg, amelyekkel azt jelezték, hogy ebben az évben mivel szeretnék eltölteni a legtöbb időt.
Biharkeresztesi Szivárvány Óvoda és Bölcsőde Nagykereki Tagóvoda
Mesehallgatással kezdtük a boldogságóránkat: A Pingvin, aki mindent tudni akart c. mese végén beszélgettünk Ottóról, a pingvinről. Mi lehet Ottó legnagyobb álma? Ki segíthet neki ebben? Ottó segítségével elengedtük a fantáziánkat és mindenki elmondhatta mi is az ő nagy álma,mi a titkos kívánsága. Mi lehet az, ami segíthet abban, hogy mindez valóra váljon? Miért fontos, hogy legyenek “nagy” álmaink? Sok újat tudtunk meg egymásról, álmainkról,céljainkról . Mindenki készíthetett képet Ottóról, a nagyobbak puzzle-t is kirakhattak, hogy sokáig emlékeztesse őket arra, hogy mindig állítsanak maguk elé célokat. Zárásként meghallgattuk a Van Nekem egy Álmom dalt.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
Legyen egy óvodásnak bármilyen célja? Elérhetők-e számukra a kitűzött célok? Talán igen, talán nem. De már óvodás korban megtanulják, hogy az apró célok elérhetőek. Hogyan? Türelemmel, öszpontosítással, sok próbálkozással. Kitartás, bátorság, önkontroll a legfontosabb tulajdonságok és akkor bizonyosan elérjük a célunkat és mindenki betalál a hópihe közepébe.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
Jót tenni mindig nagy öröm, kellemes érzés, főként ha ezzel kinyilváníthatjuk az állatok iránt érzett szeretetünket. Boldogsággal töltötte el a szívünket, amikor madáretetőket, valamint madárkalácsot helyeztünk ki az óvodánk udvarán az itthon telelő madárkáknak. Azóta a madárkák már bátran, jóízűen falatoznak!
Mivel a gyerekek számára nehezen megfogható téma a célok kitűzése és azok elérése, ezért egy rövid ráhangolódás után a „Boldogvár” című mesét adtam elő síkbábok segítségével. Ezután kicsit beszélgettünk arról, hogy mennyi akadályt kell legyőznünk ahhoz, hogy elérjünk valamit, ezért egy kincskeresős játékot játszottuk. Két csapatra osztottuk a csoportot (mese alapján: János és Hilda), majd kaptak egy-egy térképet és közösen meg kellett keresni a csoportszobában a Boldogvár kirakó elrejtett darabjait.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
A társas kapcsolatok témát a „Kis barátom, hogy vagy?”- játékkal indítottuk, majd arról beszélgettünk, hogy miért jó ha vannak barátaink, mit szoktunk együtt csinálni, miért jó együtt lenni. Kislány és kisfiú figurákból elkészítettük a barátságláncot, majd ezt követően a barátokkal közösen alkottunk, játszottunk, mert az mindig boldogsággal tölt el bennünket.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
Az Optimizmus témakör keretén belül a gyerekek érdeklődéssel hallgatták meg a Bundavásár című mesét. A kedves kis történet kapcsán ismerkedtek meg azzal a kis sünnel, aki akárcsak a mese többi szereplője, arra vágyott, hogy meleg bundát kapjon, mely megvédi őt a hidegtől. Csak a történet végén derül ki, mennyire derűlátó és bizakodó volt a kis sün, aki büszkén viselte a tűpárna bundát, ami neki utolsóként, maradékul jutott. Optimizmusának azonban meg lett a jutalma, hiszen az elnyert bunda egész élete során védelmezni fogja őt minden támadójától.
A gyerekek megértették, milyen fontos dolog az optimizmus, és az, hogy mindig merjünk hinni abban, hogy jól alakulnak a dolgaink, hogy előbb utóbb sikerülhet minden, amit igazán szeretnénk. Később pedig minden óvodás elkészítette a maga aranyos, bizakodó szívű sünikéjét.
Kölcsey Ferenc Főgimnázium ,29-es számú Napközi Otthonos Tagóvoda
Hálát sok mindenért adhatunk. Azért, mert süt a Nap és jót játszhatunk, mert van barátunk, mert járhatunk oviba vagy mert anya finomat főzött. A Kölcsey Ferenc óvoda minden kis pillangója lerajzolta, hogy miért hálás. Befőttes üvegbe tettünk, hogy ne felejtsük el, az év minden napja okot adhat a hálára.
A mai napon a Boldogság Óra keretein belül foglalkoztunk a gyerekekkel. A témánk a célok kitűzése és elérése volt. A foglalkozást egy kis tánccal kezdtük a “Jól érzem magam bougie” dalára. Majd relaxációs gyakorlatot végeztünk és elmondtuk a már tanult mondókánkat. Ezt követően egy puzzle segítségével próbáltam rávezetni a gyerekeket a mesénk címére, mely a: Boldogságvár meséje volt. A mesének a tanulsága az volt, hogyha valami célt kitűznek maguk elé, akkor ne adják fel, és valósítsák meg még akkor is , ha akadályokba ütköznek. A foglalkozás zárása képpen pedig arra kértem a gyerekeket, hogy rajzolják le egy olyan céljukat, tervüket, amit majd a nyáron szeretnének megvalósítani vagy esetleg, amit az iskola kezdéssel kapcsolatban szeretnének majd elérni.
Nagyon szép kreatív rajzok készültek.