Karácsonyra hangolódva angyalkát színeztünk, aki a családokba szeretetet, békességet, boldogságot, örömöt, egészséget, hitet, reményt és jókívánságokat visz. Minden kedves csoportnak áldott, békés, örömteli , meghitt karácsonyt kívánunk sok szeretettel!
Boldogságóra Alapprogram
Decemberi hónapunk témája a jócselekedetek. Kötetlen beszélgetéssel kezdtük az órát, ki, milyen jócselekedetet tett már vagy tapasztalt-e már ilyet. Hamar előkerült a Mikulás és a karácsony fogalma, az adományozásról és a cipősdoboz akcióról is szó esett. Az Angyal a cipősdobozban mesének már a címe is felkeltette a gyerekek érdeklődését. A mese végének megismerése előtt próbálták kitalálni kik is lehetnek a dobozban és miért is kerülhettek oda. A mese után arról beszélgettünk, hogy ők hogyan tudnának segíteni gyermektársaikon, ki, mivel tudna hozzájárulni ahhoz, hogy minden gyermeknek boldog karácsonya legyen. A rajzkészítésnek is úgy kezdtek neki, hogy ajándékba tudják majd adni kis barátjuknak vagy testvérüknek.
A tevékenységet a Bagdi Bella: Boldog vagyok c. dal meghallgatásával kezdeményeztem, mely felkeltette a gyermekek érdeklődését.
A Téli erdő történetét meséltem el, majd a beszélgetést kezdeményeztem a meséről, a szereplőkről, arra motiváltam őket, hogy érezzék át a szereplők érzéseit, mit érezhetnek a segítségre szorulók, és mit érezhetnek a segítséget nyújtók. Megfogalmazták többen is, hogy jobb adni, mint kapni. Elmondták, hogy ki milyen jócselekedetet hajtott már végre, hogyan segítenek otthon. Az „ajándékozós” játékokkal szerettem volna arra rávilágítani, hogy nem csak tárgyi dologgal lehet jó cselekedetet tenni, hanem egy mosollyal, öleléssel, simogatással, csiklandozással, puszival, egy kedves szóval is. A tevékenység zárásaként a „jó cselekedetek” angyalkáját színezhették, majd vágták ki.
Solymári Óvoda-Bölcsőde, Napsugár Óvoda
Mi mással is kezdhettük volna a boldogító jó cselekedetek témáját, mint azzal, hogy jót teszünk.
Az időszakban éppen aktuális a madarak etetése, ezért a tündérek szívmelengető bemelegítése után zsírgolyókat készítettünk a gyerekekkel: tálba szórtuk a magokat, a bátrabbak kézzel lapátolták a zsírt, összegyúrtuk és mosolygó szilikonformába nyomkodtuk, hogy a madarak biztosan elmosolyodjanak, ha meglátják. Egy kis hűtés után már ki is tudtuk nyomkodni és etetőbe helyezni az udvarunk kis vendégeinek. Fontos megemlítenem, hogy ez a szülőkkel közös jó cselekedet volt. Önzetlenségüknek hála, olyan sok eleség gyűlt össze, hogy később is lesz mivel dolgoznunk.
Magunkat ünnepelve a hónap dalára úgy táncoltunk, mint ahogy a szív dobog: körbe álltunk, belépkedtünk összehúzódva, majd kilépkedtünk vissza a körbe.
A következő alkalmon játékos beszélgetőkörben meséltük el egymásnak, hogy mi jót tettünk aznap. Majd megismerkedtünk egy szomorú kisegérrel, aki nem szeret óvodába járni, mindenkitől fél és nincsenek barátai. Ismét a tündérek segítettek. Megmutatták neki a szupererejét, ahogy minden gyereknek is. Ez igazán őszinte, ragyogó örömöt festett a kicsi arcokra. Büszkén mutogatták egymásnak a szupererő kártyáikat.
A témát a Bretter Worldians Foundation animációjával zártuk, amely annyira elvarázsolta a gyerekeket, hogy újra megnéztük. A filmecske után 3 féle szimbolikájú színezőből választva színezhették ki a világot a szívből jövő jó cselekedetekre gondolva: sugárzó szeretettel, szívindákat növesztve szerteszét, vagy a szív ajándékát adva. Hiszen „Jó emberré csak a szívemmel válhatok”…
Karácsony közeledtével az előkészületi időszak is kezdetét vette. Díszítgetjük, szépítgetjük osztálytermünket, szobánkat, hogy az ünnep méltó fogadtatásban részesüljön. A szép külsőnél azonban van valami, ami sokkal fontosabb, amivel nagyobb örömet tudunk okozni a környezetünkben élőknek is! Megajándékozhatjuk egymást egy kis odafigyeléssel, törődéssel, kedvességgel is. Ezek többet jelenthetnek, mint a szépen becsomagolt ajándékok. Adventi kihívásunk, hogy szűkebb és tágabb környezetünkben vegyük észre a kínálkozó lehetőségeket, amikor jót tehetünk. Osztálytársak, szülők felé apró gesztusokkal, segítségnyújtással többet adhatunk mindennél. Max Lucado Különleges ajándék c. meséjét néztük meg és játszottuk el. Megtanultuk, hogy adottságainkkal, tehetségünkkel örömet szerezhetünk másoknak és jobb előzékenyen adni, mint elvárni. A jócselekedetek nemcsak másokat tehetnek boldoggá, hanem minket, magunkat is.
A tevékenységet a Bagdi Bella: Boldog vagyok c. dal meghallgatásával kezdeményeztem, mely felkeltette a gyermekek érdeklődését.
Elmondtuk a Boldog mondókát, amely kihagyhatatlan a Boldogságórákról.
A Téli erdő történetét meséltem el bábelőadás formájában. A mese meghallgatása után beszélgetést kezdeményeztem a meséről, a szereplőkről, arra motiváltam őket, hogy érezzék át a szereplők érzéseit, mit érezhetnek a segítségre szorulók, és mit érezhetnek a segítséget nyújtók. Megfogalmazták többen is, hogy jobb adni, mint kapni. Elmondták, hogy ki milyen jócselekedetet hajtott már végre, a szegény gyerekeknek való ajándékozást mondták többen is, hogy a már nem használt játékaikat odaadják a rászoruló gyermekeknek. Ezek a gondolatok a családból jönnek, mely nagy boldogsággal töltött el.
Az „ajándékozós” játékokkal szerettem volna arra rávilágítani, hogy nem csak tárgyi dologgal lehet jó cselekedetet tenni, hanem egy mosollyal, öleléssel, simogatással, csiklandozással, puszival, egy kedves szóval is. Nagy lelkesedéssel játszották, többször is helyet változtattunk, hogy minél több gyermekkel kapcsolatba kerüljenek.
Ezután jóságos manókká változtunk. Lerajzolták a jelüket, majd a Mikulás zsákjába tettük azokat. Mindenki húzott egy jelet és annak a gyermeknek lett a „jóságos manócskája”. Jót kellett cselekedniük, de úgy, hogy ne legyen feltűnő. Később megbeszéltük, hogy ki, kinek a manócskája volt. Többen komolyan vették és próbáltak kapcsolatba lépni és jó cselekedetet tenni a kihúzott gyermek számára, valakinek nem sikerült, nem volt motivált. A tevékenység zárásaként a „jó cselekedetek” angyalkáját színezhették, majd vágták ki.
December hónap mindig is a pihenés, a békés családi együttlétek, a karácsonyi készülődés időszaka volt. Ennek függvényében havi Boldogságóra foglalkozásaink témája a Boldogító jócselekedetek elnevezést kapta.
Foglalkozásaink alkalmával igyekeztünk főként arra fókuszálni, milyen boldogságot okozhat számunkra az, ha valakinek segítünk és önzetlenek vagyunk. Hogy másoknak adni, gyakran többet jelent, mint kapni. Hogy tárgyak helyett gyermekként egy csomó dolgot tudnak egymásnak és szeretteiknek nyújtani: örömöt, segítőkészséget, szeretetet, önzetlenséget.
Különböző játékos feladatokon keresztül együtt gyűjtöttünk példákat arra, hogy kedvességgel és nagylelkűséggel milyen jócselekedeteket tudunk véghezvinni az osztályközösségeken belül.
A közös programjaink során megfigyeltük, hogy a gyermekek lényéhez nagyon közel áll a jó tettek gyakorlása. Végig nyitottak, érdeklődők voltak, odafigyeltek egymásra, így sikerült igazán elmélyülniük a havi témánkban.
Nagyon jó volt látni, hogy december havában is nagy örömként élték meg diákjaink a Boldogságórai tevékenységeiket, miközben átérezték a jó cselekedetek boldogságfokozó hatását is.
Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium
Helyszín: M. 19., 316-os tanulószoba
Téma: Boldogító jó cselekedetek
Cím: Jónak lenni jó!
Foglalkozásvezető: Lőrincz Norbert, kollégiumi nevelőtanár
A foglalkozás célja volt megmutatni, hogy miként és miért boldogítanak minket a jó cselekedetek. A jó cselekedetek fontosságának interiorizálása, megerősítés abban, hogy minden apró jótét boldogságfokozásra képes az azt adónak és kapónak egyaránt.
A foglalkozásra való érzelmi és értelmi ráhangolódásként egy a foglalkozásvezető által összeállított PPT-t vetítettem le a boldogságórán megjelenteknek. A PPT-ből megtudhatták, hogy:
– A jóság miként tesz erősebbé;
– Miért boldogítanak a jó cselekedetek;
– Milyen egészen kis jó cselekedet is sokat jelentenek annak, aki adja, mind aki kapja;
– Hogyan tegyenek jót magukért, mert nem önzés magukért is jót cselekedni!
– Hogyan lehetnek ők is valaki életében a csoda?
A foglalkozás végén mindenki elmondhatta, mivel lett gazdagabb az együttlétünk hatására, majd közösen elfogyasztottuk a foglalkozás vezetője által készített „karácsonyi” bolognai spagettit. 🙂
Jó hangulatú, örömteli foglalkozás volt, könnyen megnyíltak a fiúk. Okos gondolatokat osztottak meg egymással és velem.
Készítette: Lőrincz Norbert, kollégiumi nevelőtanár
A közös relaxáció és tánc után a mese szárnyain a kismadarak életébe nyertünk bepillantást. Érzékenyítettük a gyerekeket nehéz helyzetükre, a téli eleség hiányára, a hidegre . Előző napokban már feltöltöttük a madáretetőket és élőbe is látták a kismadarak örömét és csapatos etetőhöz járásukat! Most rajzos feladatot oldottak meg, ahol az anyamadarat a fiókáihoz kellett vezetniük. Mindenki örömmel segített a feladatban, átérezték a jócselekedetek örömét! Kérésükre a délelött még az udvari etetőket is megnéztük, van e szükség a feltöltésükre. Nagy örömmel hozzák nekik a magokat, gondoskodnak vízről, eleségről. A feladatot a tavaszig folyamatosan végezzük.
Ugyanakkor átvittük az érzést a csoportban lévő gyermekekre is és karácsonyra játékgyűjtést, ruhagyűjtést hírdettünk a rászorulóknak, sok adomány gyűlt össze, szívesen támogatták a szülők is kérésünket. Így mindannyian bekapcsolódva, a jó cselekedetek örömét átélve várhatjuk az ünnepet!
Mindenkinek Kellemes Ünnepeket Kívánunk szeretettel!
A kis Napraforgóink megismerkedtek játékosan a saját testrészeikkel, majd megbeszéltük a mese segítségével, hogy hogyan lehet „más” szemmel látni a körülöttünk lévő világot. Meg is erősítettük magunkat, egymást, öleléssel, barátok választásával. Mindenki tudott maga mellé választani barátot aki segít neki, ha rossz kedve lenne, egy öleléssel, jó szóval.A játékok végén megismerkedtünk a Szupererő kártyajátékkal és azonosítottuk super képességeinket. Nagy öröm volt hallani, hogy mennyi jót tudtak magukról kis segítés után mondani a gyerekek.
A közös rajzon a barátok, a segítség és saját maguk szerepeltek a super képességeikkel!