Az adventi időszakhoz jól illeszkedik a boldogító jó cselekedetek témája. Az ünnephez közeledve egyre inkább foglalkoztat minket, hogy segítőkészek legyünk egymással, legyünk körültekintőbbek, legyünk jók! Ebben az időszakban még inkább figyelünk erre. Az óvodai közösségünkben egymáshoz tartozunk, egymással együtt működünk. Sokat beszélgetünk erről, figyelünk egymásra, nem bántsuk egymást.Ha jót cselekszünk a másikkal szerethetőbbé válunk mi magunk is. A foglalkozás elején relaxáltunk kicsit, meghallgattuk Bagdy Bella Jó emberré csak a szívemmel válhatok című dalát. Megbeszéltük mi kinek is adhatnánk jót, mint az ovi udvarán élő kis madarakról gondoskodunk továbbra is. Figyeljük a madáretetőinket, ha csendesebben vagyunk láthatjuk is őket falatozni, ha elfogy az eleség újra töltjük az etetőket.
Bezzeg Andrea Szívem kertje meséje után felelevenítettük ki miben tett jót a családja körében, játszottunk szituációs játékot a nagyobbakkal. Akinek volt kedve a kislányok közül lerajzolta Csupaszívet is. Majd kíváncsian vártuk milyen kis ajándékokat rejtenek a karácsonyi csomagocskák, és megállapítottunk, hogy jó adni, de kapni is nagyon jó!
Boldogságóra Alapprogram
Az óra első részében a 2023-as évre tekintettünk vissza és gyűjtöttünk dolgokat, amikért hálásak vagyunk. Az elmúlt évhez fűződő érzéseinket és gondolatinkat rajz formájában rögzítettük. Az óra következő részében a 2024-es évre vonatkozó várakozásainkra fókuszáltunk. Miért lesz különleges ez az év, mit szeretnék csinálni, elérni, mit kell tennem, hogy sikerüljön. Az eredmények között túrázás, foci, balettozás, torna, jó jegyek, barátság, nyaralás és boldogság álltak. 🙂
A téma feldolgozása során az újévi fogadalmakról, célkitűzésekről beszéltünk. A gyerekek megfogalmazták gondolataikat arról, hogy 2024-ben min szeretnének változtatni, milyen kívánságaik vannak, és mik a legfontosabb célkitűzéseik, terveik. Megbeszéltük, hogy milyen érzés, ha elérjük céljainkat. Nagyon reális célokat tűztek ki maguk elé a gyerekek, ezért bízom benne, hogy meg is valósulnak.
Célok kitűzése, elérése
A pingvin, aki mindent tud című mesét hallgattuk meg a téma indításaként, melyet az oktatási segédanyag valójában ovis korcsoportnak ajánlott. Ezt követően megnéztünk egy rövid youtube videót a császárpingvinek életéről. „A pingvinek igazi téli állatok és az életmódjuk, összertartásuk is sok tanulsággal szolgálhat az embereknek.” – írja a segédanyag. A mese és a videó vezetett el bennünket a hónap témájához. Beszélgettünk arról, hogy mi lehet a mesében szereplő kis pingvinfióka vágya, legnagyobb álma. Így jutottunk el a saját, gyermeki vágyakhoz. Az álmok, vágyak megfogalmazása ebben a korban talán még érthetőbb megfogalmazás, mint a célok kitűzése. Nagyon változatos, sok esetben gyerekek szájából meglepő „célok” születtek. Néhány közülük:
-Én legyek a leggyorsabb futó!
-Sok ötösöm legyen!
-Ne legyen háború!
-A kistesóm ne sírjon az oviban!
-Papának ne fájjon a lába!
Színes nyilakra írták rá a gyerekek a gondolataikat, majd egy darts táblára ragasztottuk.
Az órát „tüdőtakarítással” indítottuk, az I hanggal visítottunk, az É hanggal meghúztuk a határokat, az Á-val ámulatba estünk, valamint az Ó és Ú hangokkal csodálkoztunk és búgtunk.
A relaxációt követően a gyerekek végiggondolták, majd elmesélték, milyen célokat szeretnének megvalósítani. Ezután összegyűjtöttük mely célok lehetnek azok, amiket lehetetlen megvalósítani:
mert például képességeik korlátokba ütköznének vagy másoknak árthatnak vele.
A célok megvalósításának szemléltetéséhez felrajzoltam egy kiindulópontot, és célként az elérendő hegyet a táblára. Ennek segítségével összegyűjtöttük (gondolataik képi megjelenítését a tanító örökítette meg a táblán, eszköze a színes kréta volt) a cél megvalósítását segítő tervet. Azonosítottuk a szükséges tárgyakat: térkép, étel, ital, ruházat, telefon, társ – a szükséges tulajdonságokat: kitartás, türelem, körültekintő attitűd, egészség, rugalmasság, jókedv – valamint az időtényezőt. Átlátták és belátták, hogy szükséges a célok kijelölése ahhoz, hogy tartalmas lehessen az életünk, és a célok megvalósításának praktikus eszköze a tervkészítés, amit a körülmények függvényében változtatni is lehet, illetve kell.
Az óra végén elkészítették a keresztrejtvényt és a útkereső feladatot.
Kehidakustányi Deák Ferenc Napköziotthonos Óvoda
Novemberben a gyerekekkel közösen készítettünk egy színes őszi fát. Mindenki kivette a részét a készítésből, volt aki színezett, volt aki vágott, ragasztott. Közben pedig beszélgettünk az őszről, a hamarosan következő télről, így olyan állatok is felkerültek a fára, a fa köré, amelyek itt, a környezetünkben vészelik át a telet. Az eddig megtanult őszi versek, mondókák is előkerültek, valamint az Édes ősz című verssel is megismerkedtek a gyerekek. Jó volt közben azt tapasztalni, hogy a nagyobb gyerekek segítették a társaikat.
A januári téma jelölése remekül igazodott a maci hetünk anyagához, ahol a mackót keresték a gyerekek kijelölt utakon, majd az időjárást figyelve igyekeztek segíteni a macinak. Itt a megfogalmazott célunk, feladatunk a hagyományok ápolása, a szavak jelentésének feldolgozása, az ok-okozatok felismerése volt. Lelkesen kutatták a gyerekek, a medve barlangját, majd ismert dalokkal, mondókákkal ébresztették a „szunyókáló”mackókat!
A játékot megelőzte az időjárás táblák párokban történő kitöltése, átbeszélése!
Remek játék kerekedett ezzel a témával és köszönjük az ötleteket, lehetőséget!
A gyerekek a céljaikat plakátra rajzolták meg, amit az ajtóra tettünk, hogy mindig lássák.
Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola
Társas kapcsolatok témán belül az emberi kapcsolatokról beszélgettünk. Legfontosabb a család. Az iskolában baráti kapcsolatokat építünk ki, megbeszéltük, milyen a jó baráti kapcsolat. Mikor igazi vajon egy barátság?
Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola
A téma keretén belül lerajzoltuk, mi mindenre lehet gondolni, ha azt halljuk, hogy hála. Az aprónak tűnő, szinte mindennapos dolgok okozzák azt, hogy egy napunk boldog, örömteli legyen. Szinte fel sem tűnik egy apró figyelmesség, egy mosoly, egy biztató, elismerő szó. A gyerekek önmaguk fedezték fel, hogy milyen lényegesek ezek az apró momentumok. Kicsit tovább is vittük ezt a gondolatot a következő témához, az optimizmus gyakorlásához is.
