Decemberben a „boldogító jó cselekedetek” témával szeretttem volna foglalkozni a 10-es osztállyal. Nagyon kevés idő jutott rá! Az iskolában készültünk a karácsonyi vásárra – nagyon szép portékákat készítettek a gyerekek, tanárok és szülők. A Hegyvidék Adventen is képviseltük az iskolát. Egyik délután a kórusunk karácsonyi énekekkel lépett fel a vásár színpadán. Egyik délelőtt a Fekete István Iskolával közösen mézeskalácsot sütöttünk és karácsonyi képeslapokat gyártottunk. És a legnagyobb esemény – a karácsonyi műsor volt. A drámások és még számos tanuló előadták a Diótörőt! Nagyon nagy siker volt!
A boldogságóra elején és végén karácsonyi dalokat énekeltünk.
Karácsonyfát díszítettünk a szülőknek.
És megnéztük Dickens:Karácsonyi énekét rajzfilm feldolgozásban.
A diákokkal arról beszélgettünk, hogy hogyan tudunk örömet okozni másoknak – családunknak, barátainknak, iskolatársainknak és ismeretleneknek is. Beszéltünk arról is, hogyan mutathatjuk ki szeretetünket – elismerő szavakkal, együtt töltött idővel, ajándékokkal, testi érintéssel, szívességekkel. A diákok könnyen ráhangolódtak a témára. Kiderült, hogy mennyire különbözünk egymástól, mindegyikünk más szeretetnyelvet beszél. A diákok nagyon szeretnek kapni, de érzik és tudják is , hogy adni óriási öröm!
Januárban is szeretnék még foglalkozni a témával. Szeretném, ha együtt készítenénk egy jócselekedet-kihívás kalendáriumot és az eredményeket jelölnénk! A téli szünet után lelkesen folytatjuk majd a proramot!

December hónap témája a ” Boldogító jócselekedetek”, mely úgy gondolom nem véletlenül van decemberben. Az adventi várakozás a karácsonyt megelőző időszak, amikor igyekszünk még inkább odafigyelni egymásra, szeretteinkre. Az oviban ebben a hónapban a jócselekedetekről beszélgetünk az integrálás során Boldog Dórával, és aki sok jót tesz a másikkal, elnyerheti a Jószívű gyermek jutalmat. Sokat beszélgettünk a héten arról, hogy ki miben segít otthon anyának, apának. Nagyon büszkén mesélték milyen ügyesek és maradjon is így, kapjanak érte sok-sok dicséretet pl. egy porszívózásért, egy ölelésért, vagy kistesóval való foglalkozásért❤️ A mi városunkban vasárnaponként megrendezésre került az adventi forgatag a maglódi katolikus templom előtti téren. Ovisaimmal és zenei tehetségműhelyeseimmel mi is készültünk és zenéltünk a december 3-i és 17-i vasárnapon. A zene, a hangszerekkel zenélés mindig felvidítja gyermekeimet és a bennem lévő zenei szeretet átragad a kis ovisaimra. Legbüszkébb egyik autista ovisomra vagyok, mivel gyönyörű hangja van, bevettem a zenei műhelybe. A kislány minden félelmét leküzdötte azzal, hogy kiállt velünk énekelni a téren, pedig percekig rettegett a Mikulásbácsitól, aztán a Mindenki Karácsonyán önfeledten énekelt, táncolt a nagyközönség előtt a színpadon. Azt hiszem, hogy a boldog pedagógus mindent át tud adni ovisainak, ami benne lakozik és amely gyermek ezt érzi, átveszi ezeket a belső dolgokat, a szeretetet, vagy épp a zene iránti elhivatottsága már ilyen kicsi korban kialakul. Ebben az adventi forgatagban pedig óvodapedagógus társaimmal is énekeltünk, és az utolsó ovis napon a madaraknak is zenéltünk amikor elhelyeztük a cinkegolyókat, eleségeket madárbarát óvodánkban az udvari fákon.
A társas kapcsolatok ápolása is színes mifelénk ebben a hónapban. December 1-jén indult az adventi ablakkeresés Maglódon. Esti sétákat tehettek a családok a városunkban, térkép alapján keresgéltük a gyönyörű adventi ablakokat 🎄Az ablakdíszítést önkéntes alapon a városlakók és intézmények vállalták. Örömmel töltött el, hogy a mi adventi ablakunkhoz is sok-sok ovisom eljött a családjával és sokukkal találkoztam az esti séták során.
Óvodánkban három csoportban zajlik a Boldogságóra program, hiszen az évek során egyre inkább azt tapasztaljuk, hogy a pozitív, jó hangulatú játékok, zenei, kézműves foglalkozások, az integrálás során megvalósuló személyes kapcsolatok és érzelmek, szociális interakciók fontosságát hangsúlyozó ovis légkör megteremtését, az autista gyermekek kapcsán a feszültségoldást is célozza. Úgy vélem, hogy mind a gyermekek személyiségfejlesztése, közösségformálása, bátorítása, mind a pedagógustársaim lelki és egészség megőrzése szempontjából hatékony és jól hasznosítható módszer, mely segíti, örömmel tölti el és színesíti a mindennapi pedagógiai munkánkat. Szìnesìtettem hónapunkat mosolykártyák adásával, egyik reggel kollégáimat vagy épp az utca emberét leptem meg vele, vagy az ablakkeresés soran💕Úgy vélem, hogy boldogságóra pedagógusnak azért jó lenni, mert az a szeretet, ami bennünk van, átragad a gyermekekre és még a legkonokabb gyermek is törekszik a jóra és bizonyít magának, nekünk, a társainak és a szüleinek. Minden apró jóság elindít egy úton, mely elvezet majd bennünket a boldogságvárunk legfelső lépcsőfokára. Az út nem könnyű, de értékes minden egyes perce.
Örömmel vettünk részt a karácsonyi képeslapkészítő percekben, pedig a csoportunk fele betegség miatt otthon gyógyulgatott, de a többiek örömmel készítették alkotásaikat, tenyérfestéssel. Így nemcsak a maglódi iskolások, de óvodánk kutyus és nyuszi csoportja is készített a maglódi családoknak képeslapokat😊
A sok-sok minden mellett azt hiszem ez a hónap a mi jócselekedeteinkről többnyire a zene szárnyán szólalt meg a boldog gyermekek, pedagógusok, maglódi emberek hangján és mosolyán keresztül.

Boldog ünnepeket kívánunk minden boldog gyermeknek és pedagógusnak!
Szeretettel:
Mészárosné Ádám Andrea
óvodapedagógus, óvodaigazgató-helyettes
Maglódi Napsugár Óvoda
Nyuszi csoport