A gyerekekkel a Bóbita Bábszínházba mentünk egy tanulságos mesét nézni. A Lenka és Palkó című előadást néztük meg, ami az elfogadásról és a kölcsönös szeretetről szólt
Boldogságóra Alapprogram
Az ötödik évfolyam az iskolánk Boldogságóra program Pilot programjában részt vett. Esetükben a teremrendezési, óraszervezési feladatok ismétlésével kezdtünk.
A téma meghatározására fókuszáló beszélgetésünket követően arra kértem őket, hogy gondolják át, melyik osztálytársuknak miért hálásak. Ezt követően egy fonalgombolyagot kaptak, annak kellett továbbítsák, akinek hálásak, továbbá megosztották azt is egymással, hogy miért. A gyakorlat energetizálta őket. A végén visszatekertük közösen a fonalat.
A következő gyakorlathoz színes papírok közül kedvencet választottak, kezüket körberajzolták, kivágták a formát, majd minden ujjukba beírták, miért hálásak. Ezt követően hálafa készült, közös fotót követően kitették az osztályba, hogy emlékeztessék magukat saját maguk és társaik hála területeire.
A foglalkozás tanulsága, hogy az osztályfőnökök bevonódása mennyire tudja mélyíteni a csoportmunkát.
Köszönöm a gyerekeknek az együttgondolkodást, együttes munkát, a kollégáknak az együttműködést és a lehetőséget a programra!
Az első osztály első Boldogságóráját a szervezési feladatokkal kezdtük mind a három osztályban – nagy figyelemmel követték a tanító nénik utasításait, hogy minél előbb elpakoljuk a padokat, körberendezzük a székeket és kezdődjön egy új fejezet az életükben.
Mondókával egybekötött légzőgyakorlattal kezdtük az órát, mely segítette abban a gyermekeket, hogy jobban fókuszáljanak.
Ezt követően beszélgettünk a háláról – ők voltak-e hálásak, valamint vajon nekik valaki volt-e hálás. Meglepően gazdag és színes válaszokat kaptam, melyekből azok is tanulhattak, akik még nem voltak készen arra, hogy megfogalmazzák és/vagy megosszák társaikkal gondolataikat. Az óvodásoknak szóló munkafüzetből kis képeket másoltam és vágtam ki – mindenki kiválasztotta azt, amiért a leginkább hálás, majd előkészített színes szívet választottak, erre ráragasztották a hálaképet, kiszínezték, majd egy hálafát alakítottunk ki belőle. Ez a fa óra végén a táblára lett elhelyezve, majd ezt követően a tanító nénik dekorációként használták fel.
Az óra végén a hónap dalával zártunk.
Nagyon jó hangulat alakult ki. Köszönöm a tanító nénik aktív részvételét és köszönöm a lehetőséget!
Elolvastuk a történetet, átbeszéltük, hogy miről szólt és hogy miért jó adni és kapni.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola
December
Boldogító jó cselekedetek
„Aki rendszeresen jó cselekedeteket hajt végre, az tartósan boldogabbá válik.”
(Sonja Lyubomirsky)
A jó cselekedet gyakorlásához nem kell semmilyen különleges tehetség, idő vagy pénz.
A jó cselekedeteknek nem kell nagyszabásúaknak vagy bonyolultaknak lenniük.
Ott tegyünk jót, ahol éppen vagyunk!
Mutasd meg, mit jelent a jó cselekedet!
A gyerekek körbeültek. Egyenként a kör közepébe álltak, majd szavak nélkül, gesztusokkal és mozdulatokkal bemutattak egy-egy rövid jelenetet valamilyen jó cselekedetről.
A többiek megpróbálták kitalálni, miről szólt a történet.
Hozzánk is beköszönt a Mikulás
A települési önkormányzatoknak köszönhetően nálunk is járt a Mikulás.
Az osztályunk tanulói egymást is elhalmozták apró ajándékokkal.
Jó hangulatban telt a Mikulás-járás.
A szituációs játékok során a beszélgetéseink célja a jó cselekedeteinknek a felismerése. Felhívtuk a gyerekek figyelmét, hogy a cselekedeteinkkel örömet okozhatunk felnőtteknek, gyerekeknek, állatoknak, növényeknek is. Adománygyűjtésekhez is csatlakoztunk
Segítettünk egymásnak, feladatunk volt a kesztyű felvétele.
Amire a legnagyobb szükségünk van, az a szeretet! Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek dal, a kedvencünk, melyben minden helyzetben kifejezhetjük boldogságunkat, örömünket, mindeközben figyelhetünk társainkra. A Szervusz kedves barátom, hogy vagy játékkal indítottuk foglalkozásainkat, mesénk a Süni irigy lesz példaértékkel bírt. Segítségével tudtunk baráti kapcsolatokat erősíteni.
A kis Tücskös gyerkőcökkel igyekszünk mindig mindenben megtalálni a jót. A humor, a kacagás, az öröm a mindennapjaink része. Október hónapban a foglalkozásainkat Bagdi Bella Pozitív gyerek vagyok dalával indítottuk, melyet mozdulatsorokkal kísértünk. Érzelem arcokkat használva, fogalmaztunk meg szomorú és boldog pillanatokat egy-egy mesében. Tódi törpe ismét nagy segítségünkre volt, hogy a varázslata álltal volt alkalmunk meglátni mindenhol, mindenkor, mindenkiben meglátni a csodaszépet!
Elèrkezett egy újabb hónap, mèghozzá 2024. január. Ebben a hónapban is, èrdekes, tartalmas tèmánk volt Cèlok kitűzèse ès elèrèse. Nagy örömmel, boldogsággal töltött el bennünket, hogy a tèli szünet után újra találkoztunk.
Megbeszèltük a gyerekekkel ki mit szeretne megtanúlni, kinek mi a cèlja (szèpen színezni, cipőt bekötni stb). Ehez kitartás kell, van hogy nem sikerül minden elsőre, de nem csüggedünk el, újra kezdjük, próbálkozunk, míg vèghez nem visszük a cèljainkat. Megbeszèltük, hogy ebben a hónapban van a Medve-nap, hol èlnek a macik, mièrt nem bújnak mèg elő. Boldogvár mesèje meghallgatás után megèpült János vára. Mindent amit csinálunk cèltudatosan csinálunk, nap mint nap!
Gárdonyi Géza és Szegi Suli Általános Iskola
Karácsonyi sétára indultunk a településen, ahol az utcán éppen szembejövő embereket leptük meg karácsony alkalmából apró ajándékkal. (Erről személyiségi jogok védelme miatt nem készültek képek.)
Az adventi hetek alatt az osztálytársakat, és otthon a szülőket kis kedveskedéssel, segítségadással lepték meg. Osztályon belül karácsonyi ajándékozást tartottunk.