Novemberben a gyerekekkel közösen készítettünk egy színes őszi fát. Mindenki kivette a részét a készítésből, volt aki színezett, volt aki vágott, ragasztott. Közben pedig beszélgettünk az őszről, a hamarosan következő télről, így olyan állatok is felkerültek a fára, a fa köré, amelyek itt, a környezetünkben vészelik át a telet. Az eddig megtanult őszi versek, mondókák is előkerültek, valamint az Édes ősz című verssel is megismerkedtek a gyerekek. Jó volt közben azt tapasztalni, hogy a nagyobb gyerekek segítették a társaikat.
Boldogságóra Alapprogram
A januári téma jelölése remekül igazodott a maci hetünk anyagához, ahol a mackót keresték a gyerekek kijelölt utakon, majd az időjárást figyelve igyekeztek segíteni a macinak. Itt a megfogalmazott célunk, feladatunk a hagyományok ápolása, a szavak jelentésének feldolgozása, az ok-okozatok felismerése volt. Lelkesen kutatták a gyerekek, a medve barlangját, majd ismert dalokkal, mondókákkal ébresztették a „szunyókáló”mackókat!
A játékot megelőzte az időjárás táblák párokban történő kitöltése, átbeszélése!
Remek játék kerekedett ezzel a témával és köszönjük az ötleteket, lehetőséget!
A gyerekek a céljaikat plakátra rajzolták meg, amit az ajtóra tettünk, hogy mindig lássák.
Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola
Társas kapcsolatok témán belül az emberi kapcsolatokról beszélgettünk. Legfontosabb a család. Az iskolában baráti kapcsolatokat építünk ki, megbeszéltük, milyen a jó baráti kapcsolat. Mikor igazi vajon egy barátság?
Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola
A téma keretén belül lerajzoltuk, mi mindenre lehet gondolni, ha azt halljuk, hogy hála. Az aprónak tűnő, szinte mindennapos dolgok okozzák azt, hogy egy napunk boldog, örömteli legyen. Szinte fel sem tűnik egy apró figyelmesség, egy mosoly, egy biztató, elismerő szó. A gyerekek önmaguk fedezték fel, hogy milyen lényegesek ezek az apró momentumok. Kicsit tovább is vittük ezt a gondolatot a következő témához, az optimizmus gyakorlásához is.
Foglalkozásunkat Égig érő fa vagyok, megnövök mint a nagyok kezdetű mondókával indítottuk, majd elénekeltük a van nekem egy álmon kezdetű dalt.
Majd motogtunk egy jót, elővettük először a babzsákokat, kislabdákat, léglabdákat és célbadobtunk.
Ezek után beszéltünk is róla, hogy kinek milyen álma, célja van ebben az évben. Nagycsoportosok lévén, sokan nagyon várják az iskolát, szeretnének már odajárni, sokat okosodni. Megtanulni táncolni, lovagolni, híres focisták lenni.
Mesére hívtam utána a gyerekeket és elmeséltem Mese a medvebocsról, aki madár akart lenni című mesét…, majd le is rajzolták a gyerekek, végül táncoltunk egyet a mackóinkkal és jött a nagyon kedvenc relaxációs dalunk…
Relaxáció:Medve vagyok és cammogok (20. relaxáció)
Mese:Boldogvár meséje(Boldogságóra könyv 121.oldal)
Beszélgetés a meséről,beszélgetés a gyerekek céljairól,vágyairól.
Boldogságóra munkafüzet:36-37. oldal.
Zárókör: Ma mi tett boldoggá,mitől vagy boldog?
Kehidakustányi Deák Ferenc Napköziotthonos Óvoda
Mint minden Boldogságóra kapcsán, előkerül Csupaszív a csoport kabalája, ez októberben sem volt másképp. Vele előkerültek színes falevelek is, két nagycsoportos kislány a fa vasút elemeiből őszi fa készítésébe kezdtek.Miközben készült meghallgattuk a hónap dalát, és Gryllus Vilmos Őszi falevél című számát, mese következett, Tódi törpe varázsszemüvege. A gyerekek szívesen hallgatják a mesét,ez a mese pedig épp Kerekerdőről és a benne lakó Tódi törpéről és az erdei állatokról szólt, tanulságos történettel. A mese után a mozgásé volt a főszerep, a mese végén lévő mondókát mondogattuk és mozgással kísértük. Őszi hangulatot is idéztünk, megjelenítettük a csoportszobában,szélként susogtunk, falevélként zizegtünk,esőként kopogtunk, így utánoztuk az őszi természet hangjait. Majd megbeszéltük, hogy mi a mindennapokat és nemcsak a Boldogságórákat próbáljuk élményekkel, játékkal, nevetéssel megtölteni, hogy minél optimistábbak legyenek ezáltal is. A foglalkozás végén előkerült egy őszi játék is, mellyel örömmel játszottak a gyerekek.
Az órát a „Boldogság Meditáció” meghallgatásával kezdtük.
Ezt követően, megbeszéltük, hogy mit jelent a Smart célkitűzés és hogy hogyan tűzzünk ki célokat helyesen. Elolvastuk és megbeszéltük a „Segíts rajtam” olvasmányt.
A téma feldolgozása érdekében a következő feladatokat csináltuk meg:
-„Fejezzétek be az alábbi mondatokat”
-„Célok öt fő életterületen”
-„Hátranézek, előre lépek”
Végül a „Titkos kívánság” gyakorlattal zártuk az órát.
Atkári Petőfi Sándor Általános Iskola
Elolvastam a gyerekeknek A halász és nagyravágyó felesége című mesét. Megbeszéltük, mit jelent a szó, mi miért történt. Megbeszéltük, ki mire vágyik a legjobban. Megtanultuk Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalát. Nagyon szeretik a gyerekek, azóta is énekeljük, majdnem minden nap.
Azt is megbeszéltük, hogy céljaink eléréséhez keressük az utat, mint a labirintusban.