A gyerekeknek elmeséltem az indián mesét, mellyel kapcsolatban érdekes véleményeket fogalmaztak meg.
Az iskolai faliújságon erdőfürdőzésre invitáltuk az iskola apraja-nagyját.
Június 19-én lebonyolítottuk az I. Iskolai darts versenyt. Ezúton is szeretnék köszönetet mondani a szervezésben részt vevő Boldogságórás csapatnak az egész éves munkáért. Hálás vagyok, hogy egy ilyen szuper csapatot irányíthatok.
Boldogságóra Alapprogram
Az e havi boldogságórás tevékenységet összekötöttem az állatok világnapjának megünneplésével. A tevékenységet a „Pozitív gyerek vagyok” című dal meghallgatásával kezdtük, majd arról beszélgettünk a gyermekekkel, vajon hogyan jelenhet meg az állatok világában az optimizmus? Az óvoda környékén tett séta alkalmával megfigyeltük a körülöttünk élő állatokat, majd a csoportba visszatérve egy kis nyuszikát is megszemléltünk közelebbről.
Ebben a hónapban visszatekintettünk a mögöttünk álló és élményekkel teli hónapokra, sokat beszélgettünk arról, milyen boldog percekben volt részünk.
Hálát adtunk azért, hogy év végére sokat fejlődtek gyermekeink, barátságok születtek és hat kisgyermeket útnak indíthatunk az iskolába. Hálásak vagyunk minden boldog percért, amit együtt tölthettünk a gyerekekkel. Sok-sok izgalomban volt részünk, melynek emlékét őrizzük, dédelgetjük és kacagva emlegetjük, a barátságokat pedig ápoljuk nemcsak a gyerekek, szülők is egymás között. Ahol tudunk, segítünk, hiszen itt van a nyári összevonás, több csoport ilyenkor összevonásra kerül. Vannak céljaink, álmaink a nyárra vonatkozóan és az iskolakezdésről is sokat beszélünk. Tudjuk, hogy ezek a hónapok sem lesznek akadálymentesek, de törekszünk mindennek a jó oldalát nézni és törekedni a céljaink elérésére. Sokat mozgunk, sokat vagyunk már az udvaron, és a családtagokkal is egyre több alkalmunk van kikapcsolódni, kirándulni.
Mostmár sokan élvezzük a szünidőt, aki még jár óvodába, sokat kertészkedik velünk, de az eltelt egy év Boldogságórás foglalkozásai örökre emlékezetesek lesznek számunkra. Ősztől új csoporttársakkal, ismét integráló autista csoporttal próbálkozunk majd Boldogságórás foglalkozásokat megtartani. Reméljük, hogy velük is ilyen emlékezetes, élménydús perceink lesznek.
Arra törekedtem, hogy a boldogságórák velünk és az integráló csoportokban is boldog percekben, izgalmas kalandokban, gazdagságban teljenek, és úgy érzem, hogy egy hosszú utat jártunk be szeptembertől mostanáig. Hálával tartozunk a boldogságóráknak!❤️
Boldog nyarat, emlékezetes perceket kívánunk mindenkinek.
Mészárosné Ádám Andrea
óvodapedagógus, óvodaigazgató-helyettes
Maglódi Napsugár Óvoda
Nyuszi csoport
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
A májusi hónap három program körül zajlott.
A testmozgással kapcsolatban elhatároztuk, hogy szervezünk egy iskolai darts versenyt, amely az év végi hajrá miatt csak júniusban valósult meg.
Fontosnak tartjuk, hogy diákjainkban erősítsük a haza szeretetét, a nemzet összetartásának érzését. Erre nem is kínálkozott jobb alkalom, mint a Nemzeti Összetartozás Napja. Iskolánk idén első alkalommal csatlakozott Szarka Tamás Kossuth-díjas zeneszerző kezdeményezéséhez, hogy ezen a napon sok ezer külföldön és Magyarországon élő magyar diákkal egy időben együtt táncoljanak a Kézfogás című szerzeményre. A készen kapott koreográfiát nyolcvannyolc diákunk és hét tanárunk tanulta meg. A május a lázas táncpróbák időszaka volt.
Mivel májusban elvégeztem az Erősségközpontú Oktatási Program tanfolyamát, így megtartottam a bevezető foglalkozást, ami nagy érdeklődést váltott ki a gyerekek között, s meggyőzött arról, hogy a témával jövőre is foglalkoznunk kell.
A hosszú nyár után újra együtt lehettünk, amiért nagyon hálásak lehetünk. Ezért a gyerekekkel arról beszélgettünk, kinek miért lehetünk még hálásak, miért használhatjuk a köszönöm szót? Fa formát alkottunk együtt olyan tárgyakból, amiket a csoportszobában találtunk. Ahogyan egy-egy tárgy bekerült az alkotásba, megköszöntük a tárgynak, hogy segít nektek idén is. Legtöbben az alvós plüssmacijuknak köszönték meg, hogy segít nekik délután elaludni, vagy pihenni az óvodában. A Hála világnapja alkalmából meghallgattuk a Szép nap ölelj mostát engem! című dalt. A tevékenységek segítettek a gyermekeknek a feszültségoldásban, valamint abban, hogy meg tudjuk élni együtt a közös élményeket, hiszen a hála gyakorlása az egyik leghatásosabb boldogságfokozó technika.
2024. Január
Célok kitűzése és elérése
Óvodánk Katica csoportos gyermekei mindig nagy izgalommal várják a Boldogságórát, szívesen vesznek részt a játékos feladatokban. Relaxációval kezdtünk (villámlazítás). Meghallgattuk a hónap dalát, a „Van nekem egy álmom” címűt, melyre örömmel táncoltunk, énekeltünk szabadon.
Megismertük a hónap meséjét is, melynek címe: „Boldogvár meséje”. A témával kapcsolatosan megbeszéltük a gyermekekkel, hogy mik a céljaink, mi az, amit nagyon szeretnénk? Mire vágyunk? Készítettünk célbadobós hóember játékot, melynek lényege az volt, aki beletalál, az eléri a célját. Mindenkinek sikerült célbatalálni. Kartondobozból „Boldogság várat” készítettünk, oly módon, hogy lefestettük, majd ajtót és ablakokat is festettünk rá. Miután elkészült a Boldogság vár, kihelyeztem az óvoda udvarára, a mászóka végébe. A mászóka volt a „mi Mount Everestünk”. Tulajdonképpen a hegy, mint akadály visszacsatolás a mesére, majd, mint kihívás is egyben a gyermekeknek. Megkértem őket, hogy menjenek végig a mászófalon. Kitartóan küzdöttek, maguk is érezhették, néha mennyi küzdelem szükséges, hogy az ember célba érjen. Minden gyermeket egyenként tapsoltunk meg a kitartó küzdelméért, óriási örömet és büszkeséget okozott számukra mindez. Rendkívül fontosnak találom, hogy a gyermekeket megtanítsuk küzdeni a kívánt célok eléréséért, majd mindezt mutassuk is be nekik különféle feladatok által.
Carl Gustav Jung szavait idézve: „Aki kifelé tekint, álmodik, aki befelé, az ébred.”
A győzelem célba érés jelét hazavihették kiszínezni. „Békés harcos” Katicák vagyunk!
2024. Február
Megküzdési stratégiák
A Boldogságórát óvodásainkkal, mint minden esetben relaxációval kezdtük, „domborítok, mint a cica, házba bújok, mint a csiga”. Megismertettem a gyermekekkel a februári hónap meséjét, melynek címe az „Aranykulcs” volt. Beszélgettünk arról, hogy ha mi magunk nehéz helyzetbe kerülünk, rajtunk is rossz érzések lesznek úrrá. Mi az, ami megnyugtat? Hol tudunk megnyugodni? Ha nem érezzük jól magunkat, mit tehetünk annak érdekében, hogy ez megszűnjön, pozitív irányba változzon? Képek segítségével felsoroltuk érzelmeinket. Ezt követően meghallgattuk a hónap dalát, az „Ellazulni jaj de jó” címűt. A közel 11 perces relaxációs dalnál közösen követtük végig a lépéseket, teendőket. A látvány önmagáért beszélt, hiszen a gyermekek csendben, nagy figyelemmel kísérték a dalt. A végéhez közeledve szemlátomást valóban ellazultak.
„Valaki” egy levelet csúsztatott be az ajtónkon. A gyermekek izgatottan várták, hogy mi lehet benne? Pók néni levele volt, aki „elcsent” néhány játékot, és elrejtette, mivel előző nap túl hangosan játszottunk. Leírta, hogy abban az esetben, ha kiálljuk a próbát (mint a mesében), visszakaphatjuk kedvenc játékainkat. Így aztán volt közös éneklés, versmondás, csomag érkezett játék, melynek lényege, hogy a csomag érkezett szóra leguggoltak és nem mozdultak, a csomagból egy csomó kiscica bújt ki (itt úgy mentek, mint a cicák), majd újra csomag érkezett…. Volt titkos alagút játék (egymás terpesztett lába alatt kellett végig bújni és előre haladni). Aztán hátrafelé kellett menni, de volt gumiember játék, illetve körben ülve ellentétpárokat soroltunk.
Építsünk vitorlást!
Két nagy hajót építettünk kartonból, miután elkészült, a gyermekek beszálltak a hajóba. Kalandos utunk során „átéltünk” cápatámadást, hatalmas vihart, tomboló hullámokkal. Viszontagságos hajózásunk végén elértünk a „Biztonság Szigetére.”
Biztonság sziget!
A csoportszoba egyik sarkában felépítettük a Biztonság Szigetét, ahová jó megérkezni. A legénység és utasok kiszálltak és felfedezték a szigetet. Megbeszéltük, hogy miért jó ide a szigetre megérkezni, milyen felülete van, puha, kemény? Mit lehet vajon itt csinálni? Milyen kalandokat, viszontagságokat éltünk át, míg megérkeztünk erre a helyre?
Lezárás – Hangjáték
Milyen hangokat hallottál a Biztonság szigetén? Tenger morajlása, arcodat simogató, pálmafák ágait lengedeztető lágy szellő suhogása, madárcsicsergés….
Fantázia szabad szárnyalása vette kezdetét. Kitartóan küzdő kicsi Katica csoportosok vagyunk!
2024. Március
Apró örömök
A gyermekek örömmel várták a Boldogságórát, mint eddig minden alkalommal. Relaxációként megmozgattuk a száj körüli izmokat, csücsörítés, lazítás, száj mosolyra húzása, ellazítása követte.
Ízek, illatok, hangok öröme
Képek segítségével összegyűjtöttük és megbeszéltük milyen zöldségek, gyümölcsök teremnek, milyen virágok nyílnak és milyen állatok hangját halljuk tavasszal?
Bekötött szemmel megtapogattuk, megszagoltuk ezeket a zöldségeket, gyümölcsöket, virágokat.
Érzékszervek leltár
Összegyűjtöttük az öt érzékszervhez kapcsolódóan, milyen apró örömök értek bennünket ébredéstől egészen a foglalkozásig.
Esős napon örömök
Egy esős délelőtt megbeszéltük milyen apró örömök érhetnek bennünket az óvodában (közösen énekelt vidám dal, egy szép rajz, jó illatú szappan, finom ebéd, közös mesehallgatás….).
Öröm Ödön Öröm Bödöne
Miközben Öröm Ödönről meséltem, összegyűjtöttünk a bödönbe számunkra különleges dolgokat. Illatozó ibolyacsokrot, kedvenc plüssjátékot, illatos mécsest, szappant, kedvenc rajzot, finom gyümölcsöt. Megbeszéltük, hogy Ödön szívesen ad ezekből az örömteli dolgokból a szomorú társaknak.
Boldog Dóra felhős napja
Ma Boldog Dóra (melyet egy játékbaba illusztrált), szomorúan ébredt. Mindent szürkének látott és semmihez sem volt kedve. Megbeszéltük, hogy ilyen bárkivel előfordulhat, velünk is. Hogyan tudnánk megvígasztalni, jobb kedvre deríteni? Olyan élményeket, pozitív lehetőségeket kínáltunk neki, melyek az élet apró örömeit hordozták magukban. Megkínálták Dórát sütivel, ropival, egy kisgyermek bohóckodott neki, egy másik megölelte, volt, aki énekelt egy szép dalt és mosolygott rá, és volt, aki megsimogatta a fejecskéjét. Boldog Dóra ezen apró örömök után, ismét valóban felhőtlenül boldoggá vált.
Esőtánc
Az Alma együttes Zivatar lányka című dalára eljátszottuk, hogy esőben táncolunk. Az eső minden cseppjének örültünk, átéltük a hangulatos pillanat adta boldogságot, nagyokat tapsolva végtelen örömünkben.
Végtelenül boldog kis Katicák vagyunk!
Megbocsájtás gyakorlása, Testmozgás, Fenntartható boldogság
A megbocsájtás gyakorlása. Mint minden téma, ez is egész hónapban jelen volt a mindennapjainkban. A téma kapcsán megismertettem a gyerekekkel a Tündéri bocsánat c. mesét és a könyvben szereplő bábjátékot is. A gyerekek mindennapjaiból összegyűjtöttük azokat, ami bántja őket vagy ami miatt megharagudtak valakire. Megbocsátási stratégiákat, varázsszavakat gyűjtöttünk a gyerekekkel, melyeket következetesen, rendszeresen alkalmazva valóban elérik majd céljukat. (ölelés, kézfogás, sajnálom, ne haragudj…)
Az egészséges életmód alakítására egész évben nagy hangsúlyt fektettünk, melynek részét képezte a gyermekek testi-lelki fejlődése szempontjából kiemelt fontosságú mozgás is. A testmozgás fontos területe a fejlesztésnek, hiszen szimbiózisban van a kognitív képességek fejlődésével is. Minden nap arra törekszünk, hogy az életkoruknak megfelelően elegendő időt, teret, lehetőséget biztosítsunk a gyermekeknek a mozgásra. Ebben a hónapban a mozgáshoz való pozitív viszonyulásukat, valamint a családokkal való kapcsolatunkat erősítettük azzal, hogy közös mozgásra, játékra invitáltuk a szülőket is. Fenntartható boldogság. Az utolsó témakör kapcsán, az év folyamán nagyon megkedvelt dalok, táncok, játékok kerültek felszínre.
Szeptember
A hála gyakorlása
A 2023/24-es tanév szeptemberének első témája a „Hála gyakorlása” volt. A Katica csoportos gyermekek kíváncsian várták már. Relaxációval indítottunk (napimádás, fújj, fújj, szelek vagyunk). Boldogság Katica körbeadásával megbeszéltük, hogy mit is jelent hálásnak lenni, mennyi mindenért lehetünk életünk során hálásak. Megismerték a Hálafa mese történetét. Hálafát készítettünk kartonból a gyermekek kézlenyomatai voltak az őszi levelek. Játszottunk „Hogyan sző a hálapók?” játékot. Én voltam Pók néni, akinél a gombolyag volt és örömből volt a fonala. Körbeszőttem azt a gyermeket, aki tudott mondani olyat, amiért hálás. Volt, aki azért fejezte ki háláját, mert az anyukája elvitte a játszótérre, egy másik gyermek azért, mert az apukája csokit vett neki. A végén a Hálapók is kifejezte háláját, amiért részt vettek a gyermekek a játékban. Ezt követte a „Szállj be a hálavonatba” játék. A gyermekek körben álltak, helyben járás közben a vonat kerekeit utánozták. Volt egy mozdonyvezetőnk, aki a körön kívül sétált és a „Te meg legyél az utas!” elhangzásakor a vonatra „felszállt” egy utas. Olyan utast választottak, akinek valamiért hálásak voltak.
Ziki-zaki zakatok
Ez a vonat valahol.
Én leszek a vasutas,
Te meg legyél az utas!
A remek játékos feladatok után meghallgattuk a hónap dalát, melynek címe „Szép nap.” Derűsen táncoltunk mindannyian.
Október
Az optimizmus gyakorlása
Relaxációval indítottunk (égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok), ezek után leengedett karokkal ingaóra módjára ellazultunk. Megismertettem a gyermekekkel a hónap meséjét, melynek címe (Tódi törpe varázsszemüvege). Megbeszéltük mit is jelent az optimista szemléletmód, hiszen akadályokat, nehézségeket bármikor megtapasztalhatunk életünk során. Az optimista ember mindig a jót látja, akkor is, amikor másoknak éppen az ellenkezője jut eszükbe. Például amikor elered az eső, csupa szürkeség minden, akkor sokan elkedvetlenednek, az optimista ember ennek szépségét is látja.
„Csepp, csepp csepereg,
Őszi levél kesereg.
Ne keseredj kis levél,
Levélrügyed újra él.
Majd ha itt a kikelet,
Új levélke születhet….
A trópusi esőt imitáltuk: Teljes csend, tenyerek összesimítása, halk csapkodás a csuklón, taps, taps és dobogás együtt, majd visszafelé ugyanez, míg az eső el nem áll.
Bátorságpróba – Vigyázz a tócsára!
A gyerekek némi távolságra egymástól fekszenek a szőnyegen (tócsa imitálása), majd a többiek átlépik óvatosan őket. Fodrozza a szél, erősebbek a hullámok, majd végül cserélnek.
Esernyős célbadobó: Kislabdával esernyőbe igyekeznek célba találni a gyerekek. Eközben beszélgetünk, miért szereted az őszt, az esőt, a labdát…
Az Alma együttes „Zivatar lányka” dalára táncoltunk mindannyian. Mindig az élet napos oldalát lásd!
November
Társas kapcsolatok ápolása
Novemberi hónapunk a „Társas kapcsolatokról, ápolásáról” szólt. A már jól megszokott módon relaxációval kezdtük a foglalkozást (almát szedj, ügyesedj, szőlőt szedj, ügyesedj). A hónap meséje a „Tavaszi ébresztő” volt, melyet a gyermekek figyelmesen hallgattak. Beszélgettünk arról, hogy mit is jelent a társas kapcsolatok ápolása. Az emberi kapcsolatokra, barátokra érzelmileg, szociálisan egyaránt szükségünk van, hiszen társas lények vagyunk. A barátság megóv a magánytól, sokkal boldogabbak és kiegyensúlyozottabbak leszünk mi, emberek. Elemi szükségünk van a szeretetre.
Barátságláncot készítettünk, majd papírból kivágott emberformákat helyeztünk kör alakba, egy jelképes szeretet kört szimbolizálva.
Barátság üveg – egy kis üvegbe homokot szórtunk, amelyben elhelyeztünk három gyöngyöt. Ezek után lezártuk. A gyermekeknek bemutattam, hogy ha az üveget megrázom, akkor a három apró gyöngyszem mindig egy ponton összefut. Mindez azt kívánja szimbolizálni, hogy az életben bármerre sodor a szél bennünket, a barátok mindig számíthatnak egymásra. A barátság láncot egymás karjára felkötöttük, az örök barátság jeleként.
A hónap zenéjére (Ha boldog vagy, mutasd meg) fergeteges, örömtáncot jártunk.
December
Jó cselekedetek gyakorlása
A decemberi hónap a „Jó cselekedetek gyakorlásáról” szólt. Nagyon motiváltak voltak a gyermekek, nagy örömmel várták a Boldogságórát. A kezdeti relaxációs gyakorlatoknál széllé változtunk, annak hangját utánoztuk hangosan és hajladozva. Arcunk lazításaként alaposan felfújtuk orcánkat és kipukkasztottuk. Ezt nagyon viccesnek találták óvodásaink. A „Szívem kertje” volt a hónap meséje, melyet a gyermekek örömmel hallgattak. Megbeszéltük, hogy mit takar a jóság szó.
Alma, körte, szőlő játék:
A feladat során az almánál gurultak, a körténél guggoltak, a szőlőnél összekapaszkodtak gyermekek.
Az „Alma és a kerti manó” meséjét szintén örömmel hallgatták. Ezek után egy láthatatlan varázspálcával olvasztott napsugarat és friss harmatot kevertünk el varázsedényünkben. Ez lett a pirospozsgásra színező festékünk. Átdörzsöltük vele arcunkat, majd egymásét is, akárcsak a manó a piros almákat.
Megbeszéltük, hogy mennyi jót tudunk tenni, miben lehetünk egymás segítségére (anya fáradtan érkezik haza, kiskutyánk éhes, kistestvérünk szomorú).
Amália összekoszolt ruhái:
Amáliának együttesen segítettünk megtisztogatni a ruháit, amelyeket játék során összekoszolt. Majd eljátszottuk, hogy eltűnt Amália kedvenc babája, amiért nagyon bánkódik a kislány. Apró hópelyhekkel segítettem a gyermekek útját, hogy megleljék a babát. A jóságos Katica csoportos gyermekek kitartóan keresték és végül boldogan fedezték fel az elveszett játékbabát.
Óriási szívecskéket is készítettünk, melyeket vattapamacs segítségével pirosra festettünk. Ez jelképezi a mi kis csapatunk szívből jövő, szeretetteljes jóságát, segítőkészségét.
A hónap dalával zártuk a foglalkozást, melynek címe, „Jó emberré csak a szívemmel válhatok”.
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
A Föld napján a gyerekeket és pedagógusokat “Landart” típusú alkotások készítésére hívtuk. Az iskola udvarán lévő kincsek segítségével készültek el a pazar alkotások. A kezdeményezéshez néhány osztály, s több napközis csoport is csatlakozott. Az alkotás folyamatát sok kacagás, öröm, hatékony közös munka, koncentráció jellemezte. Megcsodáltuk az elkészült műveket, majd a természetre bíztuk további sorsukat. Reméljük, a fotókon keresztül Önök is részesei lehetnek ennek a csodavilágnak!
Mezőlaki Arany János Általános Iskola
Új megjelenési móddal próbálkoztunk márciusban. A Boldogság világnapján az iskola Facebook oldalán egy felhívást tettünk közzé. Daniel G. Amen A boldogság egy szokás című könyvében kifejti, hogy a boldogságot nem várni kell, hanem megszerezni. Szerinte néhány, az elménket befolyásoló trükkel harminc nap alatt harminc százalékkal boldogabbak lehetünk anélkül, hogy jelentősen változtatnánk életkörülményeinken. A Nők Lapja idei 4. számában lévő cikk alapján mutattunk harminc ötletet.
Egész tanévben azon „munkálkodtunk”, hogy a boldogságfokozó stratégiákat megismerjük. Eljött az utolsó hónap, a FENNTARTHATÓ BOLDOGSÁG ideje, amikor már tudniuk kell a gyerekeknek, hogyan alkalmazzák ezeket a technikákat a mindennapi életben. Kíváncsi voltam, hogyan vizsgáznak ebből a tantárgyból!
Az év során célom volt, hogy elhintsem a kis Boldogság-Szeretet magokat a gyerekek szívében, hogy a virágokat, gyógynövényeket ők neveljenek belőlük, lelkük egészségét szolgálva.
Igyekeztünk a vakáció előtti napokat kihasználni, örömteli percekkel gazdagítani, egymásra odafigyelni, nagyokat játszani, békében együtt lenni. (MEGBOCSÁTÁS Macinak már csak egyszer kellett egy összezördülésnél segítenie. 😊) Számomra nagy öröm látni tanítványaimat, milyen együttműködő, egymásra odafigyelő, szeretetteljes kis társasággá értek. A június adta megnövekedett szabadidő, több játékidőt is teremtett. Jó volt látni, milyen felszabadultan, nagy barátságban építettek, rajzoltak, barkácsoltak. A tanév során TÁRSAS KAPCSOLATAIK fejlődtek, új barátságok szövődtek.
A hónap a visszaemlékezés hónapja volt. Emlékeinkből merítettünk.
Megleptem a gyerekeket, és az általam megőrzött 1. és 2. osztályos Boldogságórás munkáikat kiosztottam nekik. Élvezet volt nézni, ahogy rácsodálkoztak a rég nem látott kis rajzaikra, alkotásaikra… Visszajöttek hozzánk a szuper hőseink, akik segítettek a CÉLOK elérésében, felkerültek az OPTIMISTA szemüvegek, megépítettük újra a MEGKÜZDÉS várát. Megmutattam a gyerekeknek a hónapok témáihoz írt beszámolókat, képmontázsokat. Így szálltunk fel az emlékezés vonatára, és álltunk meg a havi témák állomásain. Minden állomáson megpihentünk, beszélgettünk az adott témáról, felelevenítettük az emlékezetes pillanatokat. Újakkal gazdagítottuk. Aki akart, kiállítást rendezhetett a munkáiból.
Mindenki megnyitotta a Boldogság-füzetét. Abba ragaszthatta bele a kedves rajzemlékeket. Igaz, az idő rövidsége miatt nem sikerült a végére érni a feladatnak, de majd jövőre folytatjuk!
Emlék-puzzle-t készítettünk. A kirakó egy-egy elemére a gyerekeknek az év egy kedves emlékét kellett megrajzolniuk. Ezekből állt össze egésszé a faliújságunkra az összerakott kép.
Rajzot tanító kolléganőm aranyos Vakáció-váró munkát talált ki a gyerekeknek: nyári bakancslistát írtak, rajzoltak. Változatos, kedves listák születtek. Remélem, sikerül a gyerekeknek elérni az álmaikat, és boldogan telik a nyári szünetük!
Kirándulásban, sportokban, TESTMOZGÁS-ban nem volt hiány ebben a hónapban sem.
Június hónapot egy osztálykirándulással indítottuk. A valóságban is vonatra szálltunk. Jókedvünkkel elűztük a borús időjárást, utána nem volt akadálya, hogy szuperül érezzük magunkat. A gyerekek szavazata alapján a legjobb élmény a sétahajókázás volt a Balatonon.
Részt vettünk az iskolai sportnapon is. A harmadik évfolyamosokkal lejátszottunk egy focimeccset. A tornateremben „labda-partit” tartottunk. Más napokon is szívesen alakítottunk csapatot az udvaron, hogy még újabb labdajátékokat tanuljunk.
A zenehallgatás, éneklés táncolás számunkra a kedves, örömhozó elfoglaltságok közé tartozik. Többször meghallgattuk, együtt énekelte az osztály az év kedves dalát a „Szeretet ábécét. Valamint Bella „Jobb Veled a világ” dalára táncra perdültünk. Egyik napon éneket tanító kollégámmal dalos-sétára vittük a gyerekeket. Mit jelentett ez? Az APRÓ ÖRÖMÖK hónapját felidézve, igyekeztünk meglátni az apró szépségeket, virágokat, állatkákat. Ha pedig valamivel kapcsolatban (méh, csiga, rózsa, fenyőfa…) egy nóta is eszünkbe jutott, azt elénekeltük. Az igazi öröm akkor ért bennünket, mikor sétánk során egy bölcsőde udvarához érkeztünk: a picik kint játszottak. A nevelőknek elmeséltük, hogy mi egy dalos-túrán vagyunk éppen, megengedik-e, hogy énekeljünk a piciknek. Nagy boldogság volt a gyerekeknek, hogy előadhatták kis közönségüknek a legkedvesebb dalaikat.
JÓ CSELEKEDETEK-ben sem volt hiány ebben a hónapban sem. Az osztálykiránduláson az egyik kislány szülei hívtak meg bennünket egy fagyizásra. Egy másik tanítványom, aki márciusban érkezett hozzánk, mindenkinek készített egy kis ajándékcsomagot, amelyek egy-egy üzenetet is rejtettek. Megköszönve a befogadást, az új barátságokat, az odafigyelést. Egy kisfiú pedig születésnapja alkalmából szintén fagyizásra hívott bennünket.
Az utolsó találkozásunkkor, a bizonyítványosztáskor, megajándékoztam a gyerekeket a HÁLA-oklevéllel. Köszönetet mondtam nekik egész éves Boldogságórás részvételükért.
Sok szép élménnyel gazdagodtunk, jelesre vizsgáztak BOLDOGSÁG tantárgyból. Ha még valamit tanulnunk, gyakorolnunk kell, azt jövőre folytatjuk!
Idézettel engedtem el őket nyári útjukra: „Az igazi boldogság a szívedben él.” Nyáron is!