Október az optimizmus hónapja volt. Az egyedi élménynaptár révén új és egyszerű boldogságfokozó tippek, ötletek jutottak a hónap minden napjára. Pozitív gondolatokkal, üzenetekkel, reményteljes célok kitűzésével tettük még színesebbé mindennapjainkat.
Boldogságóra Alapprogram
Relaxálással kezdtünk, majd közösen meghallgattuk a hónap dalát Bagdi Bella előadásában: Ha boldog vagy, mutasd meg mindenkinek c. Beszélgettünk arról, hogy miért jó, ha van barátunk. Van kivel játszani, beszélgetni, együtt sétálni. Mindenki megölelte a barátját, senki nem maradt egyedül. Elkészítettük a barátságfüzérünket, mindenki színezett egy-egy kis emberkét, amit tűzőgéppel összekapcsoltunk. Nagyon nagy örömmel segítettek abban, hogy minden kis emberkének fogja valaki a kezét. Azt mondták hogy ez olyan szép lett. Mindenki együtt van. Azt hiszem megértették a társas kapcsolatok lényegét, mely látszik a képeken is.
Október hónapban rengeteg szituációs játékot játszottunk a gyerekekkel! A diákokon észrevettem, hogy valóban próbálnak pozitívan hozzá állni a különböző helyzetekhez, illetve egymáshoz. A boldogságdalt nagyon sokszor meghallgattuk és táncot is kötöttünk hozzá!
Egy kép feltöltésével szeretném megmutatni az optimista gyerekeket, hiszen elárulja a gyermekek őszinte mosolya, hogy mennyire szeretik a Boldogságórákat!
Konczné Szabó Szilvia
Tildy Zoltán Általános Iskola és AMI
Szeghalom
A gyermekek nagy örömmel készítették el a saját optimista varázsszemüvegüket. A szemüvegeket felhúzva sétáltunk az oviban és kimentünk az udvarra is. Séta közben megfigyelték a körülöttük lévő dolgokat és csak a szép és jó dolgokat mondtuk ki hangosan.
A gyermekeknek nagyon tetszett ez a játék, és biztosak vagyunk benne, hogy még sokszor elő fogjuk venni a szemüvegeket.
Ebben a hónapban az optimizmus gyakorlása volt a célunk minden tekintetben. Mivel a programot tavaly kezdtük a csoporttal, a fogalom már nem volt ismeretlen a gyerekek számára. A javasolt feladatok közül az „Optimista szemüveg” készítését választottuk, amelyről képet is töltök fel.
Ezen kívül az intézményben található bábokat használtuk különböző szituációk megjelenítésére: „optimista és pesszimista megközelítésben” vizsgáltunk mindennap előforduló helyzeteket.
Nagy örömmel játszották az „Angyal-ördög” játékot, és persze a meditációs gyakorlatok is nagy hangsúlyt kaptak.
Összegezve: szuper hangulatú boldogságórákat töltöttünk együtt ebben a hónapban is, köszönjük az ötleteket, a fantasztikusan kidolgozott anyagot!
Az előző hónapban festett kavicsokból mindenki választhatott egyet, amire a leginkább szüksége van. Azt beszéltük, hogy ezek a színes, festett kavicsok mindig náluk lesznek, hogy bármikor ránézhessenek és eszükbe jusson, micsoda boldogság is énekelni.
Szeptember hónapban járunk, megkezdődött a nevelési év. Csoportunk létszáma 29 fő. Vegyes életkorúak, 17 fő 3-4 éves és 12 fő 5-6-7 éves korú. Az első hónap nagyrészt a beszoktatással telt, az új gyerekek megismerésével és beilleszkedésüknek a segítésével. A hónap téma köre a hála gyakorlása volt. Elsősorban ezt a témát a nagyobb gyerekekkel dolgoztam fel. Ismertettem a gyerekekkel, hogy boldogságórákat fogok tartani, szeretném, ha ők is, aktívan részt vennének rajta. Tíz témakört dolgozunk fel 10 hónap alatt, amelyből az első a hála. Miért is lehetünk, mi hálásak, ezt boncolgattuk. Szüleinknek hálával tartozunk, amiért annyit fáradoznak értünk, hogy legyen étel az asztalon, legyen tiszta ruha, amit felvehetünk, legyenek játékok, amivel játszhatunk. Megbeszéltük, hogy a pénzt, amiből vásárolni tudunk, azért dolgozni kell, mert fizetést csak akkor lesz. Testvéreinknek is hálásak lehetünk, hiszen egy jó testvére midig lehet számitani, a bajban is. Barátainknak is hálával tartozunk, hiszen velük lehet nagyon jókat játszani. A természetnek, annak a sok csodának, amit add. Az őszi falevelek, amelyek gyönyörűek, sokszínben pompáznak. A napfénynek, amely energiával tölt fel. A víznek, amely az élet forrása, mert víz nélkül nincs élet. A fa lombjának, amely árnyékot add. A gyümölcsöknek, zöldségeknek, amely sok vitamint tartalmaz, amitől mi erősek és energikusak leszünk. Elolvastam a gyerekeknek A hála fa történetét, amely nagyon tanulságos volt. Megbeszéltük, hogy miért volt szomorú és bánatos a fa és hogyan segítettek az állatok, hogy a fa la lelke meggyógyuljon. Több alkalommal is meghallgattuk a „Szép nap ölelj át engem” című dalt, a gyerekeknek nagyon tetszett. Hálavirágot is készítettünk szülőknek, amelyet a gyerekek haza is vihetek.
Ebben a hónapban Tök jó napi rendezvényünkre is készültünk. Ez egy közös óvodai rendezvény, ahol a szülők is részt vesznek. Volt itt krumpli és töksütés, kemencébe. A gyerekek megismerkedhetek az íjászattal, ülhettek lóháton, lőhettek céltáblára nyíllal. Madárbarát óvodaként, solymász bemutatón is részt vehettek a gyerekek. Kutyás bemutató is nagyon érdekes volt. Lehetett még ezen kívül kukoricát morzsolni, amely nagyon népszerű volt a hozzánk látogató elsősök körében. Tökfaragás és őszi dekoráció készítő versenyben, a mi csoportunk elnyerte a legaktívabb csoport díját, amire mi nagyon büszkék vagyunk. Ezekért a dolgokért is hálával tartozunk, hiszen nagyon jól éreztük magunkat és élményekkel lettünk gazdagabbak.
Október hónap témaköre, az optimizmus gyakorlása. Nagyon jól illett a téma feldolgozásához, október 04-én tartandó Mosoly Világnapja, mi is csatlakoztunk a kezdeményezéshez. Plakátokat és kisebb ajándék kártyákat nyomtatunk ki. Az óvoda minden csoportja felkerekedett és szét osztotta a kártyákat a falú lakóinak. Könyvtár látogatás, boltok, utcán járó kelő emberek, önkormányzati dolgozók, postán, fagylaltozó stb. Az emberek örömmel fogadták a kártyán lévő jó kívánságokat, mi pedig örültünk, hogy mosolyt tudtunk csalni az arcukra. A gyerekekkel mi is nagyon jól éreztük magunkat, ezen a napot mi is sokat mosolyogtunk. Az optimizmus gyakorlásához előre elkészítettem a szomorú és a boldog arcot, hurkapálcika és papír karton segítségével. Együtt megbeszéltük, hogy ők a Szomorú Szilárd és Boldog Blanka nevet kapják A téma bevezetését relaxációs gyakorlattal kezdtem az ellazulás érdekében. Ezt követte a téma feldolgozása. A gyerekek a szőnyegen kör alakban helyezkedtek el, ezzel is erősítve közösségi érzésüket. Beszélgetést kezdeményeztem, a téma miért lehetünk szomorúak, és miért lehetünk vidámak. A beszélgetés alatt körbe adtam két tükröt a gyerekek tükörbe nézve állapítsák meg milyenek látják magukat. Megbeszéltük, hogy a mosolygós arc, sokkal szebb, mint a szomorú. A két báb felhasználásával gyakoroltuk az arc mimikát, szomorú és mosolygós arcot utánozva. A mozgásigény kielégítésére meghallgattuk az optimizmus dalát Bagdi Bella. Pozitív gyerek vagyok, a Világomban minden rendben van című cd-ről. Az aznapi téma lezárásaként mindenki készített mosolygós arcot, kör alakú forma kivágásával és a szem és száj megrajzolásával, melyet haza is vihettetek
Egy másik alkalommal feldolgoztuk, Tódi törpe történetét. A gyerekek a beszélgető szőnyegen a mesét türelmesen meghallgatták. Megbeszéltük a szereplőket, a történet lényegét, mondanivalóját. A gyerekek elképzelésük szerint kiszínezték Tódi törpe házát, majd kiszínezték, az előre elkészített szemüveget. A szemüveg felvételekor csodálatos dolgokat láthatnak benne, minden szép, ha hisznek benne, a mondóka segít a varázslásban, s ha leveszik, akkor is boldogok lesznek már. A téma befejezéseként mindenki kiszínezte és kivágta az optimizmus jelét a mosolygós arcocskát és hazavihette.
Szabadon választható tevékenységek voltak:
Önarcképkészítés, rajzolják meg mosolygós önmagukat, a tükör segítségével
Kívánság, rajzolják le ,e a varázsgömbbe, hogy mire vágynak.
Színezés: Az élet napos oldalát látom
Ügyességi játékok: ki miben ügyes: színezés, rajzolás, építés, gombok szétválogatása, számolás.
A téma feldolgozása során, a beszélgetésekből kiderült, hogy a gyerekek többsége akkor szomorú, ha valami baj éri. Felborul a biciklivel, eltörik a lába, beteg lesz. Van, aki azért szomorú, mert meg bánt valakit, testvérét, szüleit, barátját, csoporttársát, vagy éppen valami rosszat tett, eltört valamit, vagy meg rongálta a játékot vagy bármi mást. Az egyik kisfiú, elárulta, hogy ő azért szomorú, amiért neki nincs testvére és ő nagyon unatkozik otthon. Megbeszéltük, hogy minden elmúlik egyszer a szomorú dolgokat majd követik a szép dolgok és ezeknek örüljünk és legyünk boldogok. Ha megsérülünk vagy eltörik a lábunk meggyógyulunk, ha megbántunk valakit tudjunk bocsánatot kérni és mi is tudjunk megbocsájtani. A gyerekek többsége akkor boldog, ha valami ajándékot kap, de annak is nagyon örülnek, ha valami jó cselekedetért jutalmat vagy dicséretet kapnak. A varázsszemüveg segítségével megbeszéltük milyen szép dolgokat láthatunk a környezetünkben, a csoportszobában és az udvaron. A tükörbe nézve a gyerekek pozitív én képét erősítettük.
Szeptemberi téma a hála gyakorlása volt.A hála, a köszönet kifejezése nagyon fontos hatással van a személyiségfejlődésre. A Napimádás c. relaxációs gyakorlatot választottam a kezdésre. Majd a beszélgetőkörben megbeszéltük a hála, a köszönet fogalmát, a kettő közti különbséget. Példákat mondtunk arra, hogy kinek, vagy miért is lehetünk hálásak. Eljátszottuk az „Add tovább a falevelet” c. játékot az előzőleg készített levelekkel, végül meghallgattuk Bagdi Bella: Szép nap, ölelj most át engem c. dalát.
