A kezdő relaxáció után meghallgattuk a hónap dalát. Már a közepétől énekelték a gyerekek is a kulcsszavakat. Ezután beszélgettünk a barátságról. Szerencsére nagyon jó az osztályközösség. Segítik egymást mindenben, mindenki talált magának barátot. Mivel ez a Boldogságóra egybeesik az adventi készülődés első hétvégéjével, ezért díszeket színeztünk. Mindenki a barátjának, barátainak készítette. Nagyon gondosan készítgették az alkotásokat a gyerekek. Ezután közösen játszottunk egy karácsonyi bingóval. Addig játszottunk, amíg mindenki legalább egyszer nyerhetett. Az egész napunk nyugodtan, jókedvűen telt.

A gyerekekkel egy közös játékkal indítottunk, mindenkinek választania kellet egy embert akire felnéz/úgy gondolja, hogy tanulhat tőle és meg kellet indokolnia, hogy miért gondolja ezt.
Utána körben helyezkedtünk el, babzsákok segítségével párokat alakítottunk ki. Páros tagjainak egymásról kellett jó tulajdonságokat gyűjteni. A feladat során egy gyermeknek nem volt párja, így mindenki mondott róla egy pozitív tulajdonságot és ő is a társairól.
Ezt követően megbeszéltük, hogy miért fontosak a barátok és miket kell tenni a barátság ápolásáért és a baráti kapcsolat jól működéséért.

A novemberi boldogságóránk témája a társas kapcsolatok ápolása volt. A tanulóink közül többen élnek olyan helyzetben, melyben nehéz a társas kapcsolatok alakítása, fenntartása. Ilyen oknál fogva is fontos számunkra, hogy tanulóinknak legyen lehetőségük a megtapasztalásra, a meglévő kapcsolatok ápolására és az esetleges újabb kapcsolatok kialakítására. Iskolánkban az iskolai jó kapcsolatok, az egymással való törődés és egymás segítése nagyon fontosak, ezért is lett az óránk fő témája a barátság.
Üdvözlés és a ráhangolódó dal után, (Csiga Duó Gyermekzenekar – Barátság dal) melyet a tanulók ritmushangszerekkel kísértek, beszélgettünk a társas kapcsolatokról, az iskolai kapcsolatokról és a barátság jelentéséről. (Iskolatársak, osztálytársak, barátok…) A beszélgetést ismét egy dal követette. (Levendula néni meséi – Barátság) Ezután barátság hálót készítettünk mely megmutatta ki kit kedvel, kit tekint a barátjának az osztályból. Egy kedves, pihentető dal után folytattuk az órát. (Szofi és Borisz – A legjobb barátom) Boldogságóránk utolsó harmadában egy barátság lánc elkészítése volt a feladat, papírból, ragasztással. ( Mindenki az előkészített saját, az órán használt színű szíveket ragasztotta fel a saját lánc szakaszára, melyeket a végén összefűztünk.) Az értékelés után feltöltődve, jó hangulatban zártuk a tanórát

Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Készségfejlesztő szakiskola- Hegyipatak csoport
Sziklaforrás csoport csoport

Néha tényleg elég egy ár kedves szó is, hogy boldoggá tegyük egymást. Az örömünk a társaink kézfogására, simogatására, dicséreteire növekszik és egy általános, kellemes hangulat lesz a csoportban.
Könnyen ment a sálas játékkal a gyermekek figyelmét a társaik felé irányítani, hogy átérezzék, a kapcsolataik alakítói és felelősei, kimondott szavaikért felelősek, társaik dicsérésével. A jól működő kapcsolatok kiépítéséhez sok tanulóval szemben tapintat, óvatosság, kis lépésekkel közeledés kell. Hosszabb folyamat míg megtanulják a társak közeledésének jószándékát és vele megtapasztalják a kapcsolatokkal keletkező jó érzést. A Barátsál játék remek volt ennek gyakorlására. A játékután sálakat rajzoltak, amire a társak jó tulajdonságait, kiemelendő értékeit írtuk. A kicsikkel kesztyűket rajzoltunk a sálakhoz. A Barátsál körjáték után a barátaik és magunk értékeit is a szalagokra íratták a gyerekek. Az egyik tanulóm mondta az óra végén: -Milyen jó tudni, mit szeretnek bennem! A megbecsülés, egymás értékeinek megemlítése jó érzésekkel töltötte el az órán résztvevőket