A decemberi hónap az advent és a karácsony meghitt érzését teszi számunkra lehetővé. Igyekszünk az óvodai nyugodt, békés és szeretetteljes légkört megteremteni. A foglalkozások ebben az időszakban minden esetben a szeretet köré összpontosulnak. Óvodánk négy tagintézménye összefogott egy boldogító jó cselekedet érdekében. Székhely épültünk vezetője „Boldogság nagykövet”, aki az évben több alkalommal is összefogja a négy épület összes gyermekét és felnőttjét valami jó ügy érdekében.
Az idei adventi időszakot az idősek napjainak megszépítésére fordítottuk. Tagintézményünk szomszédságában egy idősotthon található. Adott volt számunkra, hogy ezen otthon „lakóit” fogjuk meglepni. Óvodánk nagycsoportosai a Mikulásvárás örömét osztották meg az idősekkel, míg az én csoportom a karácsonyi időszakban látogatott el az otthonba.
Az előkészületek során a gyermekekkel sokat beszélgettünk az idősek tiszteletéről és szeretetéről. Az idősek világnapja alkalmából a nagyszülőket láttuk vendégül csoportunkban, így vissza tudtunk emlékezni az együtt eltöltött idő szépségére. Felhívtam a gyermekek figyelmét arra, hogy sajnos nem mindenki olyan szerencsés, hogy egy szerető családban töltheti az ünnepeket. Az egyik kislány felvetette a kérdést. Hogy tudunk mi segíteni? Mivel tudjuk, szebbé tenné a magányos emberek életét? Kimondottan örültem ennek a kezdeményező kérdéssornak, hiszen ebben az aprócska kislányban merült fel önállóan a kérdés, rávezetés nélkül. Javaslatomra képeslapot készítettünk az idős, otthonban élő emberek számára. A gyermekek különös lelkesedéssel vetették bele magukat az alkotásba. A lapok készületei közben az érzelmi ráhangolódás jegyében karácsonyi dalokat hallgattunk és sokat beszélgettünk az ünnep valódi fontosságáról. Elérkezett a nagy nap, mikor közösen, kézen fogva elsétáltunk a nénikhez és bácsikhoz. Egy rövid, kedves énekkel és verssel is kedveskedtünk nekik és természetesen az alkotásainkat is átadtuk. Megható volt látni a könnyen szemeket mind a két oldalról. Az én szívem is megtelt szeretettel, reménnyel. A látogatásunk után az udvaron vártak bennünket az óvoda többi gyermeke. Öröm volt számomra hallgatni, hogy milyen élményeket meséltek a gyermekek, akik részt vettek ezen a különleges délelőttön.
Boldogságóra Alapprogram
Decemberben az ünnepek közeledtével, a karácsony előtti időszakban mindig előtérbe kerülnek a jótékonysági, gyűjtő akciók. Beszélgettünk a gyerekekkel arról, hogy milyen lehetőségeink vannak együttérzésünk, segítőkészségünk kifejezésére. Iskolánkban hagyomány, hogy a városban élő, tartós beteg gyermeket nevelő családok számára adománygyűjtést szerveznek. Ehhez az akcióhoz tanítványaink is csatlakoztak. Diákjaink elsősorban mesekönyveket, játékokat, édességet hoztak. Miután az adománycsomagokat bepakoltuk a kocsiba, a tanteremben tea partyt rendeztünk, hiszen ezen a hétvégén volt a teázás világnapja. Beszélgettünk arról, milyen teákat, azoknak milyen hatásait ismerik, és mely országokban van nagy hagyománya a teázás szokásának. A jó meleg, mézes, citromos tea, a finom kalács és a jó cselekedet okozta érzés kellemesen átmelegítette nemcsak a testünket, hanem a lelkünket is.
Mindenki írt a kézfejére egy pozitív tartalmú fogalmat. Pl: barátság szeretet, szegítés, hit, remény stb.
A tanulók meg is fogalmazták, miért a választott kifejezést írták a kezükre. Ezután összeálltak csoportokba, lehetőleg úgy, hogy minél több, különböző fogalom „kapaszkodjon össze”, erősítse egymást, hiszen ezekre a mindennapi életünkben is szükség van a társas kapcsolatainkban.
A BOLDOGÓRA A SZOKÁSOS RELAXÁCIÓVAL KEZDŐSÖTT, MAJD AZ EGYÜTT ÉNEKLÉS KÖVETKEZETT ( BAGDI BELLA: JÓ EMBERRÉ CSAK A SZÍVEMMEL VÁLHATOK”
KÖVETKEZETT A BESZÉLGETŐKÖR, MELYNEK TÉMÁJA : MIT JELENT A JÓCSELEKEDET? MEGFEJTÉS: VALAKIVEL VAGY VALAMIVEL JÓT TESZÜNK ( PL. SEGÍTÜNK, GONDOSKODUNK ).
A TOVÁBBIAKBAN A MESÉT DOLFGOZTUK FEL: ” SZÍVEM KERTJE ‘ 8 BEZZEG ANDREA )
KÉRRDÉSEK KÖVETKEZTEK A TÉMÁBAN A KÖNYV SEGÍTSÉGÉVEL.
EZUTÁN SZITUÁCIÓS JÁTÉKOKAT JÁTSZOTTUNK , anya fáradtan jön haza; társatok otthon hagyta az alvókáját ) – HOGYAN TUDOK SEGÍTENI NEKI?
ANGYALKÁK KÉSZÍTÉSE- MEGAJÁNDÉKOZÁS
A JÓ CSELEKEDETEK JELÉNEK KISZÍNEZÉSE ÉS FETHELYEZÉSE A BOLDOGSÁG VÁRÁNAK 4. LÉPCSŐFOKÁRA—-BAGDI BELLA: BOLDOG VAGYOK. c. dal
Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola
A z osztályban a közösség fontosságáról beszélgettünk.
Beszélgetőkörben megbeszéltük a jó cselekedetek boldoggá tesznek minket, és hogy jobb adni, mint kapni.
-Jó emberré csak szívemmel válhatok dal bemutatása, majd gyakorlása.
-Mese dramatizálása , amely címe: Szívem kertje
-Hála mondóka
-Adni, kapni játék
-Ajándékozás játék
-Nyomozós játék: ,,tégy jót és tartsd titokban˝
-Angyalka dísz készítése papírból
Társas kapcsolatok ápolása
A foglalkozás elején tisztáztuk, milyen társas kapcsolataink vannak: szülők, szűkebb és tágabb család, barátok, szerelmek, tanárok, osztálytársak, ismerősök és ismeretlenek. Megkérdeztem a gyerekeket, hogy az ő életükben kit, kiket tartanak a legfontosabbnak. Többségük valamelyik szülőt és a barátokat említette. Megkérdeztem, milyen elvárásaik vannak a barátaikkal szemben. Arra is választ vártam, hogy elmondják, mit tesznek azért, hogy erősebb legyen a kapcsolatuk. Megállapítottuk, hogy a kapcsolatok egyik és talán legfontosabb alappillére a szeretet. Abban is megegyeztünk, hogy nem jó magányosnak lenni.
A téma további feldolgozásához a Hála-híd kártyajátékot használtuk. A kérdéskártyákon szereplő kérdések közül a társas kapcsolatokra vonatkozó kérdéseket tettem fel. A gyerekek percről percre jobban oldódtak fel, egyre többen kapcsolódtak be a beszélgetésbe.
Ezután elcsendesedtünk, mese következett. Mivel hamarosan jön a Mikulás, Szent Miklós történetét meséltem el a gyerekeknek. A mese után megkérdeztem őket, hogy milyen társas kapcsolatokat fedeztek fel a történetben. Nagyon ügyesen válaszoltak: család, apa és lányai, testvérek, Miklós kapcsolata a családhoz és az emberekhez, a szomszéd, aki hallgatózott, a szerelem, hiszen a lányok férjhez mentek.
Ezután, hogy felfrissüljünk, mozgásos tevékenység következett. A játék címe Mikulás mondja…, mely a Simon mondja… című játék Mikulás napi változata.
Ezek után – mert soha nem maradhat el a kézműves tevékenység – karácsonyi manót készítettünk.
-Megbeszéltük, hogy miért fontos a társas kapcsolatok ápolása, az egészségünk és lelki jóllétünk szempontjából.
Pozitív hatásait. Valamint, hogy a boldog embereknek szorosabb a kapcsolatokat, barátságot ápolnak.
-Bagdy Emőke relaxációs zene
-Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek
-Kis barátom hogy vagy játék
-Szomorú Szilárd, Boldog Blanka szituációs játék
-Kézfogós játék
-Mi a közös bennünk játék
-Sziámi ikrek játék
-Baráti kör elkészítése a gyermekekkel
Pesszimizmus??? – Optimizmus!!!
Foglalkozásunk témája az optimizmus gyakorlása volt. A gyerekek nem túl vidáman érkeztek ezen a napod, mert egy osztályon belüli konfliktus beárnyékolta a napjukat.
A gyerekek körben ültek, és sorban válaszoltak a kérdésre: Milyen napod volt ma? A gyerekek csak röviden válaszoltak, úgy tűnik, az előzmények miatt nehezen oldódtak fel.
Ezután tisztáztuk az optimizmus és a pesszimizmus fogalmát, példákat is említettünk.
A kör közepére elhelyeztem a Szívmanó kártyajátékból a Ború és a Derű kártyát, majd a gyerekek húztak egyet az érzelemkártyákból. Megkértem őket, hogy a kihúzott kártyát helyezzék a Ború, vagy a Derű kártya alá, ha nem tudják eldönteni, hogy pozitív vagy negatív érzelemről van szó, akkor pedig középre. Ezek után egyesével megbeszéltük, melyik kártya hova került. A Ború kártya alá került érzelmeket megpróbáltuk optimistán nézni. Példákkal igazoltuk, hogy időnként a negatív érzelem is lehet hasznos a számunkra.
Ezek után elmeséltem nekik a szomorú királykisasszony történetét. Ezt a mesét többnyire már ismerték a gyerekek, megkértem őket, hogy most figyeljék a cselekményt témánk, az optimizmus szempontjából.
A mese után az osztályt két csoportra osztottam: az egyik csapat volt a bánatos csapat, a másiknak pedig az volt a feladata, hogy megnevettesse a szomorúakat, mint a pásztor a királylányt. Ezután cserélt a két csapat. Ekkorra már oldott volt a hangulat.
Ezután mozgásos feladat következett, a „Ha jó a kedved…” című dalra együtt táncoltunk.
A foglalkozás befejezéseként papírból készítettünk koszorút, mivel elkezdődött advent időszaka. A kézműveskedés ideje alatt halk zene szólt.