December a várva-várt csodák időszaka. Minden évben nagy izgalommal készülődünk a karácsonyra. Az advent idején idén is bekapcsolódtunk hagyományos jótékonysági akcióinkba. Részt vettünk a csokigyűjtésben, a rászorulóknak tartós élelmiszert és ruhákat gyűjtöttünk valamint több cipősdoboznyi ajándékot is összeállítottunk az osztállyal.
A hónap dalát meghallgatva átbeszéltük, kinek mit jelent a „Jónak lenni jó!” kifejezés, miért jó dolog jót cselekedni. Hogyan és mivel tudunk másoknak segíteni az ünnepek után is…
Karácsonyi műsorral leptük meg a szülőket valamint a közeli óvodák gyermekeit.

A gyerekek decemberben párokban dolgoztak a közös ‘jó cselekedetek karácsonyfáján’. Minden gyermek kapott két darab karácsonyfa dísz sablont, amit ki kellett színezni majd a belsejébe belerajzolták azt az emléküket, amikor valakivel jót cselekedtek. Ezeket a díszeket a közösen kiszínezett fákra ragasztották fel.
És ha már a karácsony időszaka közeledett, játszottuk az ‘Adok neked’ játékot, ahol a gyerekek mindenféle jót ajándékoztak egymásnak.
A munkafüzetekbe pedig megrajzolták, hogy mire van szüksége egy igazi jótevőnek.

Az adventi időszak minden napját kihasználva készülődtünk az ünnepekre. Részt vettünk több adománygyűjtő akcióban is, például a csokigyűjtésben, plüss játékokat és ruhákat gyűjtöttünk a rászorulóknak és bekapcsolódtunk a Cipősdoboz akcióba is. Adventi naptárunkban nem csak a karácsonyváró mesék kaptak helyet, hanem a napi jócselekedeteinket is igyekeztünk mind megvalósítani. Ünnepi műsorral leptük meg a környék ovisait, iskolánk elsőseit valamint a szülőket.

Ajándék angyalkák
Az aktuális dal meghallgatása után elvégeztük a „Meglátni a jót magamban” című meditációs gyakorlatot. Majd megkértem a 4. osztály legjobban olvasó tanulóját, hogy ismertesse velünk, mely 7 érv szól amellett, hogy gyakoroljuk a jó cselekedeteket. Ezek után körbeadták az Én-Kép lapjukat, melyre előtte mindenki felírta a keresztnevét. A lapra bárki írhatott pozitív véleményt a tulajdonosáról. Mikor elkészültek elmondhatták véleményüket, érzéseiket a témával kapcsolatban. Érdekes volt hallani, hogy többen nem gondolták volna, hogy ilyen sokan jó véleménnyel vannak róla.
A véletlenszerű csoportalakítás után azt a feladatot kapták, hogy próbáljanak meg minél tovább fennmaradni az összehajtott pokrócon, úgy, hogy közben segítsék társaikat is. Ezek a gyakorlatok nehezen mennek a negyedikeseknek, mert sok az ellentét a csoportban. Majd egy képzeletbeli lufit eresztettünk fel, melyet megtöltöttünk jókívánságainkkal.
A betegségek miatt az egyik foglalkozást a harmadikosokkal közösen tartottuk. A „jócselekedetek” megbeszélése után közösen énekeltünk, zenéltünk és angyalkákat készítettünk.

Ajándék hógömbök
Bella dalának meghallgatása után megbeszéltük, hogy mit is jelent számukra a ”jónak lenni, jó” kifejezés és milyen jó cselekedeteket tudnak felsorolni ezzel kapcsolatban. Megismerkedtünk a karácsonyi csoda jelentésével és a Háromkirályok napjának értelmezésével.
Az interaktív mese után ajándék angyalkát és hógömböt készítettünk, melybe beleírtuk: Jobb Veled a Világ!
Készültek még ajándékba karácsonyi képek, díszek, Betlehem és különböző formájú mézeskalácsok. Karácsonyi dalokat is énekeltünk, melyeket „hangszerekkel” kísértünk. Köszöntöttük a „Háromkirályok napját” is.

Bagdi B.: Jó emberré csak a szívemmel válhatok c. dalával indítottuk a decemberi boldogságóránkat. A kis csillagocska és az öreg fenyő meséjének hallgatása közben a gyerekek csillagokat színeztek és az öreg fenyő összeállításához részképeket. A mesét meg-megszakítottuk a bennünk észlelt érzelmek megnevezésével. Majd érveltünk, érveket elemeztünk a jó cselekedetek gyakorlása mellett. A tablónkra a pörgettyű is felkerült, melyet naponta forgattak a gyerekek, és titokban, angyalként hajtották végre vagy az iskolában, vagy otthon a kipörgetett jó cselekedetet.