A foglalkozást Szivárvány légzéssel kezdtük, majd meghallgattuk Bagdi Bella: Van nekem egy álmom című dalát, amit mozgással kísértünk, a gyerekek legnagyobb örömére.
Megbeszéltük, mit jelent a „cél” szó. Ennek ismeretében mindenki elmondhatta, hogy kinerk mi a célja, van e olyan vágya, amit szeretne elérni. Érdekes módon majdnem mindenki azt fogalmazta meg, hogy mi szeretne lenni nagykorában.
Mesehallgatásként Bezzeg Andrea, Boldogvár című meséjét meséltem el a gyerekeknek, mely után beszélgettünk. A mese története által megbeszéltük a célok eléréséhez szükséges törekvéseket.
Játszottuk a „varázshópelyhek” játékot, ami nagyon elnyerte a gyerekek tetszését, így többször ismételtük.
Mivel középsősök vagyunk, így ettől a hónaptól kezdődően indult csoportunkban a „naposság”
Szinte kivétel nélkül minden gyermek azt mondta, hogy egyéni célja, hogy szeretne napos lenni. Zárásként kiszínezték a célok elérésének jelét: a kéztartást, közben szólt Bagdi Bella: Van nekem egy álmom…kezdetű dala, amire a színezés végeztével táncolni is lehetett.
Boldogságóra Alapprogram
A hosszú téli szünet után érdeklődve hallgattuk egymás élménybeszámolóját az ünnepekről. Eddig elért eredményeinkről, következő feladatainkról, odavezető útról is sokat beszélgettünk gyermekeinkkel-szüleikkel. Mindenkit pozitívan értékeltünk egy-egy számára fontos területtel kapcsolatban. Mesélés után rávilágítottunk a család, segítő emberek fontosságára, kitartásra, melyek elengedhetetlenek további boldogulásunkhoz. Elkészítettük a szerencse malackáinkat, patkóval célba dobva felsorolhatták további terveiket, kívánságaikat /pl.:” Elengedtem a cumimat!”, „Viszlát Pelus!”, „Ez leszek a farsangon.”../, hagyományápoló témahetünkön játékosan gyakorolhatták a medveetetést, medvék mozgását -„Medve vagyok, cammogok”. Egymást buzdítva biztattuk őket a többszöri próbálkozásra, melyek előbb-utóbb sikerélményhez vezettek. Tevékenységeink során többször is meghallgattuk a Pozitív mondókát, dallama hamar a fülünkbe szállt. Szülők támogatásával készülünk a farsangra, melynek bevételével óvodánk alapítványát támogatjuk.
A téma feldolgozását azzal indítottuk, hogy átbeszéltük kinek milyen céljai vannak, mit szeretne elérni? Boldogságóráinkon sokat beszélgettünk a SIKER és KUDARC megéléséről. Arról, hogy a kudarcokat átélve nem szabad feladni az álmainkat, hanem tovább kell küzdenünk értük! Elkészítettük a saját motivációs lépcsőnket, mely a céljaink felé vezető utat jelképezi. Ebben a hónapban a legfontosabb kulcs szavaink/ mondataink pedig a következők voltak: Megpróbálom! Meg tudom csinálni! Nem adom fel! El fogom érni a célom!
Első lépésként megbeszéltük mik lehetnek a közeli és a távolabbi jövőre tervezett céljaink … Ki, mire vágyik? Majd elővettük a „Jövőlátó varázsszemüvegeket” és elképzeltük mi lesz velünk 5, 10, 15…év múlva. Elértük-e a céljainkat, teljesültek-e a vágyaink? Átbeszéltük, hogy mindezért nekünk is tenni kell! Kitartónak, szorgalmasnak és eltökéltnek kell lennünk! Sok szó esett arról is, hogy a kudarc nem jelenti azt, hogy elérhetetlenné vált a célunk, csak azt jelzi, hogy még többet kell tennünk értük.
Budafok-Tétényi Baross Gábor Általános Iskola
A jó cselekedetek témánál felhasználtuk az együtt jobb hangulatot és az osztálykarácsonyt ennek szellemében szerveztük. Megvendégeltük egymást, mindenki hozott valamit és a közös terítés, tálalás, de a közös alkotás sem maradt el, az „asztalterítőt” együtt rajzolták meg jócselekedetekkel, amiket ők hajtottak végre vagy terveznek megtenni. Nagyon emlékezetes és szép volt az első karácsonyunk. Másokra is gondoltunk, az egyik néniről megtudtuk, hogy befogad macskákat, neki macskatápot gyűjtöttünk.
Budafok-Tétényi Baross Gábor Általános Iskola
MIvel majdnem mindenki más oviból jött, kevés már kialakult kapcsolataik voltak a tanítványaimnak, így az első időben volt sok sírás-rívás, kiközösítés, de szépen összecsiszolódtunk. A barát sál segített mindenkiről új dolgokat kideríteni, ami sokat segített az alakuló osztályközösségen, mivel többször felhangzott a kiáltás: „Jaj azt én is szoktam, Az nekem is a kedvencem” .
A havi dal az egyik kedvencük lett, önfeledten énekelték és követték a dal utasításait, szinte repültek az örömtől.
Budafok-Tétényi Baross Gábor Általános Iskola
Az optimizmus téma nem volt nehéz, szerencsére jelenlegi osztályom telítve van gyermeki naivitással, szeretettel és pozitivitással. Lelkesek és mindenben keresik a jót. Persze azért el tudnak keseredni, főleg az első zöld – vagy feketepont után. Ilyen esetekre tanultuk meg nagy örömükre a nevetésversenyt, illetve megalkotta mindenki a maga optimista pajzsát nehezebb napokra. Az ismerlek téged játékot kettesével játszottuk, segítettem őket a Pozitív gyerek vagyok kártyákon lévő szöveg elolvasásánál, illetve bevontuk a már olvasni tudókat, így amikor rájuk került a sor, a pozitív tulajdonságok listájába belekerült az is hogy Te már tudsz olvasni. 🙂
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Meghallgattuk, majd megtanultuk a ,,Hóembernek se keze, se lába…” című dalt.
Ezután Csukás István: Hideg szél fúj c. versét felelevenítettük. Beszélgettünk arról, hogy mit is szimbolizálhat a hóember.
Csoportmunkában elkészültek a hóemberről az alkotások, amelyek az iskola folyosóját díszítik.
Budafok-Tétényi Baross Gábor Általános Iskola
Az idén az új kis elsős csapattal, nagy izgalommal fogtunk neki a Boldogságóráknak. Amikor megkérdeztem tőlük fogalmuk sem vot róla mit is fogunk csinálni. Azt mondták, hogy matematikát meg írást lehet tanulni, de mi az a boldogság egyáltalán. Így jutottunk el kissé kanyargós úton az érzelmekhez, majd kimelve közülük, a hálához. Innem már minden könnyebben ment. Maga a HÁLA szó nem volt ismerős nekik, de az érzés igen. Ezek után csak úgy özönlöttek az ötletek, miért lehetünk hálásak: a szülőkért, a barátokért, hogy megvárt a sofőr bácsi és nem késtünk el az iskolából. Alig várták, hogy nekilássunk a HÁLA-BEFŐTTNEK. Találtunk egy szép tartót a hálalapoknak és mivel nem tudnak még írni, megegyeztünk, hogy rajzolnak. A kép jól mutatja, hogy szem előtt és kézközelben van a befőttesüvegünk és szépen gyűlnek a hálák.
Leesett a hó végre lehetett hóembert építeni és játszani a hóban, így a hóemberek világ napján a gyerekek lelkesen készítettek hajtogatva és festve is hóembert. A kedvenc csokiról szívesen beszélgettek a csoki világ napján (csoki torta volt a nagy kedvenc). A ritmus követésnél kicsit nehezen ment a ritmus kitalálása. A szobor játékot nagyon élvezték, főleg zenével.