A boldogító jó cselekedetek témakörhöz szorosan kapcsolódik a karácsonyi adományozás. A gyerekekkel közösen kitaláltuk, hogy velük egykorú gyerekeknek adunk egy-két ajándékot. Szerény ajándékunkat örömmel fogadta az ajándékosztó segélyszervezet.
Boldogító jó cselekedetek
Decemberben a „boldogító jó cselekedetek” témával szeretttem volna foglalkozni a 10-es osztállyal. Nagyon kevés idő jutott rá! Az iskolában készültünk a karácsonyi vásárra – nagyon szép portékákat készítettek a gyerekek, tanárok és szülők. A Hegyvidék Adventen is képviseltük az iskolát. Egyik délután a kórusunk karácsonyi énekekkel lépett fel a vásár színpadán. Egyik délelőtt a Fekete István Iskolával közösen mézeskalácsot sütöttünk és karácsonyi képeslapokat gyártottunk. És a legnagyobb esemény – a karácsonyi műsor volt. A drámások és még számos tanuló előadták a Diótörőt! Nagyon nagy siker volt!
A boldogságóra elején és végén karácsonyi dalokat énekeltünk.
Karácsonyfát díszítettünk a szülőknek.
És megnéztük Dickens:Karácsonyi énekét rajzfilm feldolgozásban.
A diákokkal arról beszélgettünk, hogy hogyan tudunk örömet okozni másoknak – családunknak, barátainknak, iskolatársainknak és ismeretleneknek is. Beszéltünk arról is, hogyan mutathatjuk ki szeretetünket – elismerő szavakkal, együtt töltött idővel, ajándékokkal, testi érintéssel, szívességekkel. A diákok könnyen ráhangolódtak a témára. Kiderült, hogy mennyire különbözünk egymástól, mindegyikünk más szeretetnyelvet beszél. A diákok nagyon szeretnek kapni, de érzik és tudják is , hogy adni óriási öröm!
Januárban is szeretnék még foglalkozni a témával. Szeretném, ha együtt készítenénk egy jócselekedet-kihívás kalendáriumot és az eredményeket jelölnénk! A téli szünet után lelkesen folytatjuk majd a proramot!
December hónap témája a ” Boldogító jócselekedetek”, mely úgy gondolom nem véletlenül van decemberben. Az adventi várakozás a karácsonyt megelőző időszak, amikor igyekszünk még inkább odafigyelni egymásra, szeretteinkre. Az oviban ebben a hónapban a jócselekedetekről beszélgetünk az integrálás során Boldog Dórával, és aki sok jót tesz a másikkal, elnyerheti a Jószívű gyermek jutalmat. Sokat beszélgettünk a héten arról, hogy ki miben segít otthon anyának, apának. Nagyon büszkén mesélték milyen ügyesek és maradjon is így, kapjanak érte sok-sok dicséretet pl. egy porszívózásért, egy ölelésért, vagy kistesóval való foglalkozásért❤️ A mi városunkban vasárnaponként megrendezésre került az adventi forgatag a maglódi katolikus templom előtti téren. Ovisaimmal és zenei tehetségműhelyeseimmel mi is készültünk és zenéltünk a december 3-i és 17-i vasárnapon. A zene, a hangszerekkel zenélés mindig felvidítja gyermekeimet és a bennem lévő zenei szeretet átragad a kis ovisaimra. Legbüszkébb egyik autista ovisomra vagyok, mivel gyönyörű hangja van, bevettem a zenei műhelybe. A kislány minden félelmét leküzdötte azzal, hogy kiállt velünk énekelni a téren, pedig percekig rettegett a Mikulásbácsitól, aztán a Mindenki Karácsonyán önfeledten énekelt, táncolt a nagyközönség előtt a színpadon. Azt hiszem, hogy a boldog pedagógus mindent át tud adni ovisainak, ami benne lakozik és amely gyermek ezt érzi, átveszi ezeket a belső dolgokat, a szeretetet, vagy épp a zene iránti elhivatottsága már ilyen kicsi korban kialakul. Ebben az adventi forgatagban pedig óvodapedagógus társaimmal is énekeltünk, és az utolsó ovis napon a madaraknak is zenéltünk amikor elhelyeztük a cinkegolyókat, eleségeket madárbarát óvodánkban az udvari fákon.
A társas kapcsolatok ápolása is színes mifelénk ebben a hónapban. December 1-jén indult az adventi ablakkeresés Maglódon. Esti sétákat tehettek a családok a városunkban, térkép alapján keresgéltük a gyönyörű adventi ablakokat 🎄Az ablakdíszítést önkéntes alapon a városlakók és intézmények vállalták. Örömmel töltött el, hogy a mi adventi ablakunkhoz is sok-sok ovisom eljött a családjával és sokukkal találkoztam az esti séták során.
Óvodánkban három csoportban zajlik a Boldogságóra program, hiszen az évek során egyre inkább azt tapasztaljuk, hogy a pozitív, jó hangulatú játékok, zenei, kézműves foglalkozások, az integrálás során megvalósuló személyes kapcsolatok és érzelmek, szociális interakciók fontosságát hangsúlyozó ovis légkör megteremtését, az autista gyermekek kapcsán a feszültségoldást is célozza. Úgy vélem, hogy mind a gyermekek személyiségfejlesztése, közösségformálása, bátorítása, mind a pedagógustársaim lelki és egészség megőrzése szempontjából hatékony és jól hasznosítható módszer, mely segíti, örömmel tölti el és színesíti a mindennapi pedagógiai munkánkat. Szìnesìtettem hónapunkat mosolykártyák adásával, egyik reggel kollégáimat vagy épp az utca emberét leptem meg vele, vagy az ablakkeresés soran💕Úgy vélem, hogy boldogságóra pedagógusnak azért jó lenni, mert az a szeretet, ami bennünk van, átragad a gyermekekre és még a legkonokabb gyermek is törekszik a jóra és bizonyít magának, nekünk, a társainak és a szüleinek. Minden apró jóság elindít egy úton, mely elvezet majd bennünket a boldogságvárunk legfelső lépcsőfokára. Az út nem könnyű, de értékes minden egyes perce.
Örömmel vettünk részt a karácsonyi képeslapkészítő percekben, pedig a csoportunk fele betegség miatt otthon gyógyulgatott, de a többiek örömmel készítették alkotásaikat, tenyérfestéssel. Így nemcsak a maglódi iskolások, de óvodánk kutyus és nyuszi csoportja is készített a maglódi családoknak képeslapokat😊
A sok-sok minden mellett azt hiszem ez a hónap a mi jócselekedeteinkről többnyire a zene szárnyán szólalt meg a boldog gyermekek, pedagógusok, maglódi emberek hangján és mosolyán keresztül.
Boldog ünnepeket kívánunk minden boldog gyermeknek és pedagógusnak!
Szeretettel:
Mészárosné Ádám Andrea
óvodapedagógus, óvodaigazgató-helyettes
Maglódi Napsugár Óvoda
Nyuszi csoport
Dátum: 2023.12.30
Korcsoport: 4-5 évesek
– A Boldogságórát egy relaxációs gyakorlattal kezdjük „Repül a madár, szárnyalva száll, mert szabad madár”.
– Körbe állunk a szőnyegen és kitárjuk karjainkat, majd olyan mozdulatokat végzünk, mint ahogy látjuk szállni a madarakat.
– Ezt a gyakorlatot először a helyünkön végezzük el, majd körben is. Ezzel kifejezve a szabadságot és a szabadon szárnyalást.
– A relaxációs gyakorlat után szintén egy kört alkotunk ülve és beszélgetünk a közelgő ünnepről, a Karácsonyról.
– A karácsonyi hangulat megteremtése következtében beszélgetünk a jócselekedet szó jelentéséről. Beszélgetünk arról, hogy mi a jó cselekedet.
– Ezt követően elolvasok nekik egy mesét: Szívem kertje, majd megbeszéljük röviden a kis Amália történetét..
– Ezután mindenkinek adok egy „üzenet a Mikulásnak” címü papírt, amire a kívánságaikat rajzolhatják. Majd ezeket a rajzokat egy kis postaládába dobhatják, mit is szeretnének karácsonyra.
– Végezetül a Boldogságórát Bagdi Bella- Szeretet c. dalának meghallgatásával zárjuk.
Decemberi boldogságóráinkat Várfalvy Emőke meséjével kezdtük. Rajzórán megrajzoltuk a mese inspirálta angyalkáinkat. A saját cipősdobozunkból elővettük az osztály dekorálásához szánt díszeinket, melyből szintén előkerült néhány angyalka is. Csatlakoztunk a cipősdoboz akciós ajándékgyűjtéshez. Számos megunt, de még használható játékot gyűjtöttek a családok. Majd ezeket be is csomagoltuk.
A cipősdobozzal való foglalkozásokat nem hagytuk abba. Egy színházat, egy kosárlabdajátékot és egy emeletes garázs is elkészült. A bent töltött szünetekben ezekkel gyakorta játszottunk is.
A hónap bővelkedik jeles napokban. Megünnepeltük az önkéntesek napját. Csokit egy mosolyért akcióban vettünk részt és szerepelni mentünk luca műsorunkkal óvódákba és idősek otthonába. Miklós napját. Írtunk levelet a Mikulásnak. Luca napján búzát ültettünk, luca széket, hagymakalendáriumot készítettünk.
Adventi kalendáriumunkat a teljesítmény, a jó cselekedetek jegyében nyithatták ki az arra érdemesek. Idén nemcsak kaptak, hanem adtak is azok, akik a csoki mellett, kis filmekkel jutalmazódtak. Többféle jó cselekedet kártyák, biztatások várták a gyerekeket.
Biztató kártyákat adtunk karácsonyi ajándékba minden osztálynak.
Karácsony előtt iskolai szinten tartottuk meg a vicces pulóverek napját. 16-án, a magyar kórusok napján kántálni mentünk a családokhoz.
A legtöbb izgalommal a karácsonyi közös reggelit és ajándékozást vártuk. Kézzel készített ajándékok óriási örömöt okoztak készítőnek és ajándékozottnak egyaránt.
Beszélgetésünk során a gyerekek, hogyha kedvesek, nagylelkűek vagyunk valakivel, akkor nem csak neki teszünk jót, de saját magunkat is elárasztjuk valami jóval. Bár a mai világ sokszor nem erről az önzetlen segítésről, odafigyelésről szól, mégis kifizetődnek a jó cselekedetek. Külföldi önkéntesek is érkeztek az iskolába, így tőlük is sok pozitívat hallhattak ezzel a témával kapcsolatban. Képeslapot készítettek a gyerekek egymásnak, úgy, hogy nem tudták a készítéskor kinek adják őket, csak valami jót kívántak rajta, mégis nagy meglepetés és öröm lett az átadásakor. Talán a karácsony még inkább alkalmat ad a jó cselekedetekre és ha a rutin megmarad, a továbbiakban is előszedhetik a gyerekek a tarsolyukból.
Az adventi időszak különösen jól tudja segíteni a hónap témájának megértését.
Az egymásra való odafigyelés, a kedvesség ,a figyelmesség amit adunk, nem csak annak okoz örömet , boldogságot aki kapja, hanem legalább annyira annak is ,aki adja.
Foglalkozásunkat egy relaxáció gyakorlattal a „Hóember vagyok ,elolvadok” gyakorlattal indítottuk. Ezt követően, Boldog Blanka érkezett hozzánk ,akinek a gyermekek elmondhatták gondolataikat a jó cselekedetekkel kapcsolatban. Mikor ,milyen jó cselekedettel találkoztak már. A mesére hívó mondóka után Lukács Elvira : A téli erdő történetéből megismerhették, hogyan segítik az erdei kis állatok egymást.
Az „ajándékozós” játék során kedveskedtek egymásnak egy gesztussal, egy kedves szóval. Időközben hallgattuk kedvenc Bella dalainkat és elkészültek a csodaszép angyalkák is, melyet a boldogságóra faliújságon helyeztünk el.
A Boldogságóra továbbadása: minden hónapban , csoportunk zárt facebook oldalán tájékoztatom a szülőket az aktuális téma feldolgozásával kapcsolatban. Most decemberben ezen kívül, Szeret-vendégségbe hívtuk a szülőket. A délután , az egymásra való odafigyelés jegyében zajlott. A szülőkkel közösen végeztük a kedvenc relaxációs gyakorlatunkat, eljátszottuk a „hoztam neked egy…” kapcsolatfejlesztő játékot, amely nagyszerűen segítette a szülők/családok közötti kontaktus építést-kilépve a megszokott mindennapokból. Az szülő-gyermek közötti ölbeli játékok , közös alkotások segítették a „figyelek rád” , „itt vagyok veled” attitűd varázsát, melyek a rohanós hétköznapokban talán még inkább felértékelődnek.
Szeretet-vendégségünk zárásaként boldogító üzenetekkel ajándékoztam meg a szülőket, családokat.
Saját csoportomon kívül , az egész óvodát is sikerült bevonni a Jó cselekedetek gyakorlásában. A kezdeményezést első alkalommal indítottam ilyen formában. A családokat otthoni közös alkotásra bíztattam gyermekeikkel együtt. Az elkészített angyalkák, óvodánk auláját díszítik.
Örömet és hálát érzek mindazért, hogy ezt a számomra is igen fontos témát , a sokszínű tevékenységen keresztül sok gyermekhez , és családhoz tudtam közel vinni.
A december kedvelt hónapunk az iskolában: meglepetések, advent, Mikulás, karácsonyi forgatag és nem utolsó sorban a Kisjézus szeretete tölti be napjainkat. Ebben az időszakban sok dalt tanulunk, hallgatunk, – többet, mint általában – most többször is meghallgattuk a témához kapcsolódó Bella-dalokat.
– A segédanyag elején található motiváló idézeteket felhasználtuk egy általunk ebben az évben bevezetett apró ajándékhoz, miszerint az idézetet egy kis kártyára ragasztjuk, azt pedig egy-egy szaloncukorhoz rögzítjük, majd ezt adjuk át a hozzánk közel álló személyeknek.
– Képeslap készítése: sok időt töltöttünk el a képeslapokkal, hiszen minden gyermek szeretett volna meglepni valakit az üdvözletekkel. Nem elképzelt személynek készítették, hanem olyanoknak, akikről tudták, hogy ebben az időszakban szükségük van egy szeretetteljes gesztusra.
– Nevezetes napok: ebben az évben Szent Miklósról is megemlékeztünk. A gyerekek Mikulás apót ismerik, most azonban nagyon megfogta őket a püspök története. A mesét átírtuk közösen párbeszédes történetté és így már előadást is rendezhettünk belőle.
Vicces karácsonyi pulóverek napja: iskolánkban is akadtak olyan gyerekek és szülők, akik az osztályok csoportjaiban olvasható felhívásnak örömmel tettek eleget. Sőt, kollégáim is igyekeztek csatlakozni a nevezetes naphoz.
– Mikulás a Tagozaton: a csoportomba járó gyerekeknek külön is rendeztünk programot. Az idősebb gyerekek megajándékozták a kisebbeket, a tanáraikat, az iskolaőrt, sőt még a Mikulást is egy tánccal.
– Az én jócselekedetem, ami remélem boldogítja a gyerekeket, illetve a szülőket: egy-egy karácsonyi fotó, amit előhívatok a fotó szaküzletben és emlékbe adom a szünet előtti utolsó napon.
Váci Mihály Katolikus Általános Iskola
Decemberben minden nap húztunk egy „jó cselekedet kártyát”, amelyen egy napi feladat volt, mellé egy kis édesség is járt. Megnéztük a „Mr Indifferent” és az „Ilyen világot szeretnénk mindannyian” című kisfilmeket, melyek inspiráltak bennünket. Megbeszéltük, hogy milyen jó cselekedeteket tehetünk közösségeinkben, kin segíthetünk, hogyan, kinek adakoznánk, miért…Játszottunk újra körkérdéseket, most karácsonyhoz kapcsolódó kérdésekkel.
Egy délután sütöttünk mézeskalácsot és megajándékoztuk egymást. Annak készítettünk ajándékot akinek a nevét kihúztuk, mindenki örült. Jó volt adni és kapni is. (Nagyon szépen ajándékoztak a gyerekek.) Utána játszottunk, táncoltunk.
Az ajándékozást kiterjesztve „Boldog karácsonyt!” cédulákat készítettünk, melyeket az utolsó tanítási napon osztottak ki a gyerekek az iskolában a társaiknak, tanáraiknak és volt aki a faluba is vitt néhányat. Elmesélték, hogy mindenki szívesen, mosolyogva fogadta és hogy milyen jó érzés volt átadni.
Ebben a tanévben kezdtük el a foglalkozásokat a gyerekekkel. Minden alkalmat élveznek, és most már kérdezték is: mikor lesz Boldogságóra-óra?
Ez a hónap nagyon aktívan telt.
Énekeltünk, alkottunk, közösen írtunk mesét a karácsonyi csodákról, és társasjátékot is készítettek, saját szabályokkal.
Nagyon szeretjük. Együtt, közösen, így lesz a miénk az élmény, a megélt pillanatok.
