-Égig érő fa vagyok, megnövök, mint a nagyok” – relaxációs játék.
-Hogyan gondolkodik az optimista ember?
-Hogy vagy?
-Nevetésverseny.
-A szomorú királykisasszony – mese; mások szomorúságának elűzése.
Hogyan beszélsz magaddal? – Megerősítések gyűjtése.
– Közös éneklés: Pozitív gyerek vagyok.
Az optimizmus gyakorlása
Az osztály a rejtvénykészítést választotta a megadott feladatok közül, mivel amúgy is kedvelik a rejtvényeket, vállalták, hogy most ők fognak összeállítani egyet. Párokban dolgoztak, hogy segítség egymás munkáját. Először beszélgettünk magáról az optimista szemléletmódról, körülírtuk a témát, csak ezután álltak neki a rejtvény összeállításához. Nem volt egyszerű ez a feladat a tanulók számára, végig szükségük volt tanári segítségre a szavak kitalálásában is és a meghatározások leírásában is.A végére már belejöttek, és nagyon jó rejtvények születtek.
Andreetti Károly Általános Iskola és Művészeti Iskola
A képeken a pozitív szó betűivel írtak a gyerekek egy-egy gondolatot, melyek eszükbe jutottak e szó kapcsán.
Bezzeg Andrea: Tódi törpe varázs szemüvege című meséjét dolgoztuk fel. A mese nyomán elkészítjük a varázsszemüveget, amit alkalmazhatnak a negatív helyzetekben. Bagdi Bella: Pozitív gyerek vagyok dalát hallgattuk meg és beszélgettünk erről a látásmódról. Az életkori sajátosságaink miatt, az optimista szemlélet kialakulását igyekszünk felkelteni. Megbeszéltük a jó és rossz viselkedés hogyan hat egymásra.
Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A Villányi Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola 1. a osztályos tanulói a boldogságórán magukról készítettek képet, melyen az optimista szemlélet tükröződik.
Az osztályunkra az optimizmus jellemző. Minden a legjobbat próbáljuk látni!
A gyerekekkel a nagy hidegben jó időt, tavaszt váró kutyusokat hajtogattunk és díszítettünk.
A hónap feladataként a keresztrejtvény készítését választottuk. A gyerekek párokban dolgoztak, alkottak.
Az optimizmus gyakorlása
A Hála álarc
Elmondták a gyerekek, milyen hősöket ismernek, akik álarcban jót tesznek az embereknek a világban, és cselekedeteik miatt hálásak lehetünk nekik.
Álarcoknak az a lényege, hogy úgy elfedje őket, hogy személyüket ne lehessen felismerni, pedig ők is akár itt élhetnek közöttünk, hozzánk hasonlóak.
Beszélgettünk arról, hogy ők is lehetnek kicsi hősök. Elképzelték saját hős álarcukat, megrajzolták, kivágták, kifestették, majd játékukban az óvodában és otthon is mögéjük bújva hőstetteket hajtottak végre, melyet elmeséltek társaiknak is.