Október havi boldogságóránk témája az Optimizmus gyakorlása volt. Különféle foglalkozások során arról beszélgettünk miként lehet derűsnek maradnunk minden helyzetben, hogy miért jó, ha igyekszünk mindig a dolgok jó oldalát nézni.
Beszélgettünk az optimizmus-pesszimizmus fogalmakról, igyekeztünk egymást biztatni, pozitív megerősítést nyújtani.
Derűs, élményekkel teli pillanatokat tölthettünk el együtt, melyek során alaposan megismerhettük az optimizmus fogalmát, s mindenki felfedezhette saját erősségeit.
Elkészítettük az osztály Optmista – plakátját. Összeírtuk azokat a mondatokat, melyek másokat erősíthetnek szomorú pillanataikban. Lejegyeztük azokat szívecskés papírokra, s „befőttes üvegekbe” zártuk, hogy sokáig fennmaradjanak.
Az optimizmus gyakorlása
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Mivel ebben a hónapban többször foglalkoztunk az egészséges életmóddal és táplálkozással, a téma ismertetése és megbeszélése után összekapcsoltuk az optimizmus gyakorlásával. Miután rávilágítottunk az optimizmus fogalmára, összegyűjtöttük a pozitív, optimista, boldog fogalmakat ezzel kapcsolatban, amiket végül az elkészült táplálékpiramis elemeihez kapcsoltunk. Munka közben a hónap dalát hallgattuk és így a munka jó hangulatban haladt.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Mivel ebben a hónapban többször foglalkoztunk az egészséges életmóddal és táplálkozással, a téma ismertetése és megbeszélése után összekapcsoltuk az optimizmus gyakorlásával. Miután rávilágítottunk az optimizmus fogalmára, összegyűjtöttük a pozitív, optimista, boldog fogalmakat ezzel kapcsolatban, amiket végül az elkészült táplálékpiramis elemeihez kapcsoltunk. Munka közben a hónap dalát hallgattuk és így a munka jó hangulatban haladt.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Mivel ebben a hónapban többször foglalkoztunk az egészséges életmóddal és táplálkozással, a téma ismertetése és megbeszélése után összekapcsoltuk az optimizmus gyakorlásával. Miután rávilágítottunk az optimizmus fogalmára, összegyűjtöttük a pozitív, optimista, boldog fogalmakat ezzel kapcsolatban, amiket végül az elkészült táplálékpiramis elemeihez kapcsoltunk. Munka közben a hónap dalát hallgattuk és így a munka jó hangulatban haladt.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Mivel ebben a hónapban többször foglalkoztunk az egészséges életmóddal és táplálkozással, a téma ismertetése és megbeszélése után összekapcsoltuk az optimizmus gyakorlásával. Miután rávilágítottunk az optimizmus fogalmára, összegyűjtöttük a pozitív, optimista, boldog fogalmakat ezzel kapcsolatban, amiket végül az elkészült táplálékpiramis elemeihez kapcsoltunk. Munka közben a hónap dalát hallgattuk és így a munka jó hangulatban haladt.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Mivel ebben a hónapban többször foglalkoztunk az egészséges életmóddal és táplálkozással, a téma ismertetése és megbeszélése után összekapcsoltuk az optimizmus gyakorlásával. Miután rávilágítottunk az optimizmus fogalmára, összegyűjtöttük a pozitív, optimista, boldog fogalmakat ezzel kapcsolatban, amiket végül az elkészült táplálékpiramis elemeihez kapcsoltunk. Munka közben a hónap dalát hallgattuk és így a munka jó hangulatban haladt.
Zakladna Skola s VJM Alapiskola Fülekpüspöki
Mivel ebben a hónapban többször foglalkoztunk az egészséges életmóddal és táplálkozással, a téma ismertetése és megbeszélése után összekapcsoltuk az optimizmus gyakorlásával. Miután rávilágítottunk az optimizmus fogalmára, összegyűjtöttük a pozitív, optimista, boldog fogalmakat ezzel kapcsolatban, amiket végül az elkészült táplálékpiramis elemeihez kapcsoltunk. Munka közben a hónap dalát hallgattuk és így a munka jó hangulatban haladt.
Szentlőrinci Egységes Gyógypedagógiai Módszertani Intézmény, Általános Iskola és Kollégium
A 4.osztály az optimizmus témakörön belül a Szépkereső című feladatot választotta. Meghallgattuk a hónap dalát. Így megfelelő hangulatba kerültek a tanulók. Beszélgettünk arról, hogy számukra mi jelent örömöt, boldogságot, mitől látják derűsen a napjaikat. Választottak egy-egy képkeretet, amelyet kiszíneztek, majd kiválasztották azt a tárgyat, tevékenységet, vagy személyt, amely számukra a boldogságot, jókedvet hozza meg a mindennapjaikban. Majd a képkereten keresztül mondták el az ezzel kapcsolatos érzéseiket, meglátásaikat.
Az órát a klasszikus fél pohár vízzel indítottam, majd megbeszéltük a két fogalom, a pesszimizmus és az optimizmus közötti különbséget. Ezután a gyerekek kiszínezték a papír szemüveget választásuk szerint. Közben felolvastam a könyvbéli történetet.
Eztán következtek a szituációs játékok, és ezeknek a feldolgozása aszerint, hogy a gyerekek milyen módon akarják vagy tudják feldolgozni.
Prügyi Mesevár Napköziotthonos Óvoda
A foglalkozás elején beszélgettünk az optimizmusról, arról, hogy mindig mindenben találjunk valami jót. Szomorú Szilárdot és Boldog Blankát készítettünk, majd elmeséltük Tódi Törpe történetét. Varázsszemüveget színeztünk, majd tükörjátékot játszottunk. A foglalkozás végén kiszíneztük az optimizmus jelét.
