Optimizmus az óvodánkban
A 2. Boldogságóránkat a gyermekek már nagyon várták. Téma az optimizmus gyakorlása volt. Bagdy Emőke relaxációs gyakorlatait csináltunk. Majd Bagdi Bella optimizmushoz kapcsolódó számára táncoltunk. Ezt a táncot nagyon élvezték.
Megbeszéltük, hogy mi az optimizmus jele, lényege majd példákat is mondtunk rá. Ezek után elbáboztam a beteg kisfiú és kislány történetét. A történet alapján a gyermekek jobban megértették az optimizmus lényegét. Varázscsákot készítettünk, amit ha a fejükre rátettek mindenki megláthatta a magában rejlő jó tulajdonságokat, amit másoknak elmondhatott.
Majd elkészítettük az optimzmusunk tablóját. A gyermekek papír kislányt és kisfiút kaptak, amit kiszíneztek, kivágtak és felragasztották egy kartonra, ezzel jelképeztük azt, hogy ők is optimistán szeretnék látni a világot.
A gyermekek nagyon ügyesen összedolgoztak és a végén egy gyönyörű tablót készítettek.

Az optimizmus témáját a tükörjátékkal vezettem be a gyerekeknek. Mindenki kapott egy kis tükröt, majd elmondták mit szeretnek magukban. Ha valaki elakadt a többiek segítettek neki felismerni a benne szerethetőt. Majd a Tódi törpe varázs szemüvege című mesével merültünk el az optimista gondolkodásmód rejtelmeiben. A mese hatásán felbuzdulva minden kisgyermek elkészítette a saját optimista szemüvegét, melyet rögtön fel is próbáltak.

Tobi manó meséjén keresztül az optimizmusról beszélgettünk. Saját kezük lenyomatával készítettünk optimista szemüveget, amit ha felvettek, pozitívan látták a világot, és elmesélték saját gondolataikat a témával kapcsolatban.

A témafeldolgozását relaxációs gyakorlattal kezdtük, Domborítunk mint a cica…. utánzó mozgás segítségével jól átmozgattuk magunkat. Közös ének és tánc alkalmával memorizáltuk a Pozitív gyerek vagyok című dal szövegét. Beszélgető kör keretén belül, smiley-kal ismerkedtünk, ami az optimizmus szimbóluma is. Mindenki arcán kifejezte a boldogságot és szomorúságot. Varázstükörben minden gyermek beletekintve megosztotta társaival, mit lát szépnek magán. Elkészítették varázs szemüvegeiket, melyeken keresztül csodálatosabb a világ. Egyénileg színezték, díszítették. Közös tánccal zártuk a témát.A munkafüzet feladatlapjai segítségével a családi körben történő közös élménygazdagodás biztosítottá vált.

A témánk az ősz hatása az állatokra volt, így a sünis javaslatot használtuk. Először az var találkozót játszottuk el, majd beszéltünk arról, hogy melyik állatok szoktak elbújni, és mire kell figyelni, ha avart látunk. Felhívtam a figyelmüket arra, hogy nem szabad az avart elégetni, mert lehet, hogy süni van alatta. Nagy hangsúlyt fektetünk az állatok szeretetére való nevelésre és az újrahasznosításra, természetes anyagok használatára. A kukorica morzsolás után meghagytuk a kukorica szemeket, azzal kiraktuk az előre megrajzolt sünit. Annyira szeretnek festeni, hogy megkérdezték, mikor festhetik ki ezt. Következő napon erre is biztosítottam nekik lehetőséget. Nagyon tetszett neki a Tódi törpe varázsszemüvege című mese is. Igaz a sok kiscsoportos még nehezen üli végig a meséket.