Súlyosan halmozottan fogyatékos gyermek csapat igyekszik minden hónapban megoldani a feladatokat. Illetve sajátos kommunikáció szintjükön visszük hozzájuk az adott témát. Az optimizmus hónapjában próbáltuk a gyerekekkel kideríteni, hogy mi okoz számukra örömet, mi az ami megnyugtatja őket, mi okoz vidámságot. A tekintet választásos módszerrel a kiválasztott dolgokat rajzos formában összegyűjtöttük és képkeretre ragasztottuk. Ez az optimizmus képkeretünk. Ha lóg az orrunk, magunk elé tesszük a tükör előtt, és máris derülünk egy nagyot!
Az optimizmus gyakorlása
1. Bevezető:
„ A táblán a következő felirat:
„Mosolyogj a jövőbe és az visszamosolyog Rád!!”
– Mire gondoltál, amikor felébredtél?
optimista –pesszimista gondolat
Az osztály tanulói közül többen várták optimistán a mai napot, de akadt, aki fáradtan vagy rosszul ébredt.
Frontális beszélgetés
Örültünk, annak, hogy mégis találkoztunk!
2. A dal meghallgatása: Világomban minden rendben van!!
Miről, Kiről szól ez a dal? Mit jelent számodra?
– Többen a családra, de volt, aki idegenekre gondolt egy koncerten.
3. Jobb Veled a Világ!!
Képzeljétek el, hogy van egy bolygó a messzi-messzi galaxisban, amit Jobb Veled a Világ bolygónak hívnak. Az itt élők az Optimista Divatot követik és gondosan ügyelnek arra, hogy a napjuk vidáman induljon. Öltözködésükkel optimizmust, vidámságot vesznek magukra! Alkossatok olyan optimista szemüveget, vidámító cipőt, sálat vagy bármit, ami felvidítja a napotokat!
Nagyon örültek a kihívásnak, az elkészített alkotásokat, olyan helyre tették, amit minden nap láthatnak és optimistává válnak általa! Az életben lehet jó és rossz dolog, de ha, a jóra koncentrálunk, az több örömet hoz!!
Csólyospálosi Általános Iskola
Októberben a jeles napok közül megemlékeztünk az ölelés napjáról és az állatok világnapjáról is. A gyerekek az ölelés fontosságáról készítettek beszámolókat.
Ölelés, Állatok, Boldogság:
Az Érintés Jótékony Hatásai
Október 4-én, az állatok világnapján nagyon sokan behozták házi kedvenceiket az iskola udvarára, egy jó hangulatú délutánt töltöttünk el a sok, aranyos kisállat társaságában.
Sokukat megsimogathattuk, megölelhettük. De hogy miért jó az ölelés? Az ölelés, mint érintési forma, sokszor többet jelent, mint egyszerű testi kontaktus. Az állatok ölelése, és az emberek közötti ölelkezés mindkét esetben számos pozitív hatással bír, hozzájárulva az érzelmi és mentális egészséghez. Az állatokkal való kölcsönhatás pedig, különösen az ölelés, számos élettani, és pszichológiai előnnyel jár. Az állatok társasága és ölelése csökkentheti a stresszt, elősegítheti a boldogságérzetet, és növelheti az érintés és kötődés élményét. Az állatokhoz való kötődés megnyugtató hatású lehet, és a mozgásszegény életmód ellensúlyozásában is szerepet játszhat.
Nyíregyházi Bem József Általános Iskola
Optimista süniket készítettek a gyereket.
Az optimizmus gyakorlása
A hónap témaköre az optimizmus gyakorlása. A téma bevezetését relaxációs gyakorlattal kezdtem, a könnyebb ellazulás érdekében. A gyerekek a szőnyegen kényelmesen elhelyezkedtek. Megismertettem velük Boldog Blankát és Szomorú Szilárdot a két síkbáb arcocskát, amelyet már előre elkészítettem. Mimikánkkal utánoztuk a boldog és szomorú arcot. Megbeszéltük, hogy mennyivel szebbek vagyunk, ha mosolygunk, mint amikor szomorúak vagyunk. A gyerekekkel is készítettünk mosolygós arcocskát, amelyet kiszíneztek, kivágtak és majd haza is vihették. Elolvastam a gyerekeknek Tódi törpe történetét, amelyet ők türelmesen, csendben figyeltek. Megbeszéltük a mese szereplőit, mondanivalóját, tanulságát. Kiszínezték a gyerekek Tódi törpe házát, és minden gyerek készített varázsszemüveget, amelyben viselője csodálatos dolgokat láthat. Mi is megcsodáltuk a természet szépségeit az udvara kitekintve. Ezután megbeszéltük, hogy kinek milyen jó tulajdonságai vannak. Gyakoroltuk a varázs mondókát, amely a csodákra képes. Megbeszéltük, hogy ki miben ügyes, sok gyerek már szépen tud színezni, néhány gyerek rajzolásban ügyes, cipőkötés technikáját még gyakorolni kell. A fiúk a biciklizésben ügyesebbek, 3 kisfiú már két keréken is közlekedik. A lányok szebben tudnak énekelni. Október 4.-én van az állatok világnapja, ezen alkalomból ellátogattunk egy családhoz egy közeli tanyához. Gyalog mentünk sétálva közlekedve. A járdaszegélyen egyensúlyozva egymás után haladva megmutatták milyen ügyesek. A tanyára érkezve étellel, itallal kínáltak, amelyet mi szívesen fogadtunk. Ezután háziállatokat néztünk meg, segítettünk a gondozásban és megsimogattuk a, lovat, tehenet. Majd a gyerekek bátorságát is próbára tettük. Szalmabálákra kellett felmenni és azokon úgy járni, hogy ne essenek le. Az volt az ügyes, aki nem esett le, de az is ügyes volt, aki leesett, de vissza tudott mászni. Következő próbatétel volt a pótkocsira való felmászás és az ott található tengeri csuhéjtól való kifosztása. Mindenki nagyon bátor volt és ügyesen hajtották végre a feladatott. A gyerekek nagyon jól érezték magukat élményekkel gazdagon tértünk haza, a házigazda lovasszekérrel vitt bennünket vissza az óvodába. Hálánk jeléül apró kedveséggel köszöntük meg a szíves vendéglátást, fogadtatást és a színes programot.
Az osztállyal először azt beszéltük meg, hogy hogyan befolyásolja életünket az optimizmus.
Megvalósítottunk különböző szituációkat, és a diákoknak kívülállóként kellett értékelniük azt. Próbáltunk rávilágítani arra, hogy hogyan kezeljük a túlzott optimizmust, de ugyanúgy a pesszimizmust is. Kerestük a megfelelő egyensúlyt.
Ennek tanulása, gyakorlása hosszútávú folyamat.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
Minden napunkat pozitív megerősítéssel kezdjük. A gyerekek már ügyesen, kreatívan megfogalmazzák a napi örömüket. Ha esett az eső esernyőt hajtogattunk, ragasztottunk, ha sütött a nap az udvaron, játszótéren játszottunk, amikor a szélben hullani kezdtek a levelek elővettük a kis lombseprűket és halomba húzták a gyerekek a leveleket. A sok-sok pozitív élmény megélése után elővettük a programhoz tartozó kártyákat és mindenki megkereste azt amelyikről a legjobb, legszebb gondolatok jutottak eszébe.
Második hónapja tartom a Boldogságórákat. A gyerekek nagyon várják, az új órát indító relaxációkat, a meséket és a dalokat. Azt hiszem a „Pozitív gyerek vagyok” nagy kedvencük lesz egész évben. Minden rajz és technika órán is meg kell hallgatnunk.
Az Optimizmus témakört megpróbáltam nem csak pár órában, hanem naponta előhozni pár percben. Azt szeretném elérni, hogy vegyék észre minden napban van valami jó!
A gyerekekkel meditaltunk és a hónaphoz tartozó dalocskat is meghallgattuk, illetve énekeltük. Elbeszélgettünk arról, hogy milyen az optimista és pesszimista ember.i a különbség a kettő között. A gyerekek hamar rájöttek, hogy az optimista ember könnyebben boldogul az életben. Megrajzolta mindenki a saját optimista tükörképét. Záró foglalkozásként elkészítettük az optimista várunkat, amibe csopa optimista dolgok laknak.