A hónap témája az apró örömök feldolgozása az egyik kedvenc témakörünk. Sokat beszélgettünk a gyerekekkel, hogy mit is jelent örülni valaminek. A gyerekek jól meg tudták fogalmazni. Érzékelik, hogy nem mindig kell nagy dolgokra gondolni. Gondolataikat elmondták, örömmel tapasztaltam, hogy sokan annak örülnek, ha a családjukkal lehetnek, vagy a barátjukkal játszhatnak. Megbeszéltük velük, hogy rajzolhatnak ajándékba a szeretteiknek, és ezt oda adhatják a Boldogság világnapján. Két csoportunkkal elsétáltunk a város központjába, és az utca embereit ajándékoztuk meg a gyerekek által készített rajzokkal. Nagyon jó tapasztalás volt ez, hiszen azonnal érzékelhették, hogy az emberek mennyire örültek ezeknek a kedves kis ajándékoknak. Fejlesztette a gyerekek érzelmi intelligenciáját, gazdagodott tapasztalásuk az érzelmi élet területén. Felhívtuk az emberek figyelmét a Boldogság világnapjára. Egyre többen hallottak róla, és tudják, hogy sok dolgunk van még ezen a területen. Ezen a napon utunkat végig kísérte a városi tv is. Így még több ember otthonába jutott el a téma fontossága.
Apró örömök élvezete
A hét első felében terepi foglalkozásokat tartottam gyűjtőmunkával, újrahasznosítással szülőkkel, dajkával együttműködve. Húsvétvárásként naponta új fejlesztő játékkal igyekeztem fenntartani a teljes létszámú csoportunk érdeklődését, figyelmét. Állandó vendégünk volt a nyuszibáb, csengő, mesekosár kellékekkel, saját készítésű nyuszikertépítő kirakó, kertészkedős-tojásos memória játék, eledeltekerők, fatojás készlet, találós kérdéses gyűjtemény. Hétfőn A kisnyúl mesét játszottuk el az udvaron ismétléssel, hogy mindenki szerepelhessen. Ezt követően gyűjtött csigaházakkal, nyuszis fakanálbábbal díszítettük az óvodakertünket. Kedden énekes-mozgásos játékokkal, vöröshagymás énekkel, ritmusgyakorlattal, kendős örömtánccal, napimádással köszöntöttük a megújuló természetet. Hangulati zárásként kartontojásokat díszítettünk egyéni képességek szerint az udvarunkon szedett pipitérekkel, nyuszit rajzoltunk aszfaltkrétákkal, meglocsoltuk a kerti palántáinkat. Szerdán anyák napi fotózáson vettünk részt, nyuszis könyveket nézegettünk, színes papírcsíkokkal papír nyuszikat öltöztettünk. A jó időt kihasználva többféle mozgásfejlesztő játékot játszottunk a friss levegőn: ugróiskola, tojáskerső, tojásgurítás- célbadobás, foci, fogócska, fészekfoglaló. Csütörtökön és pénteken az égiek locsolták a kertet, benti tevékenységeket végeztünk: színeztünk, nyuszivárat építettünk, kirakóztunk, főzőcskéztünk, piacoztunk, akadálypályát építettünk. A szülők által felajánlott változatos zöldségekből zöldségtálakat készítettünk, gyakoroltuk a növényfelismerést, rágást, higiéniai szokásokat, esztétikus elrendezést. Beszélgettünk a húsvéti jelképekről, szokásokról, szülinapos gyermeket köszöntöttünk, barkaágakat díszítettünk tojásokkal, zenét hallgattunk. Naponta nézegettük a poharakba ültetett hagymácskáinkat, melyeket hangulatzárásként pénteken haza is vihettek.
I. Bevezetés: Relaxációs gyakorlat: „Az én hangom”
Beszélgetés a témakörről. „Tudtad?”
Ráhangolódás: „Örömleltár” gyakorlat.
Ötletbörze arról, hogy kinek mi okozott örömöt a mai napon.
II. Főrész: Célkitűzés: Téma megnevezése.
Téma feldolgozása: „Látom, hallom …”-gyakorlat.
„Amit egy év adhat” gyakorlat.
„Apró örömök szigete” gyakorlat csoportban.
Rajz elkészítése, elhelyezése a falon.
Közben: Gyerekdal: Bagdi Bella: Imádok élni
III. Befejezés: Meditációs gyakorlat: örömmeditáció.
Az ölelés ereje – játékkal kezdtük a témára való ráhangolódást. Először mindenki saját magát ölelte meg, majd a hozzájuk legközelebb állót, végül csapatöleléssel zártuk a játékot, nagy mosollyal a gyerekek arcán.
A foglalkozások alkalmával többször meghallgattuk Bagdi Bella: Imádok élni című dalát.
Elolvastuk A tizenkét hónap című görög népmesét. Beszélgettünk a mese szereplőiről, valamint megvitattuk, hogy mi melyik szereplőhöz hasonlítunk inkább. Vannak, akik könnyen meglátják maguk körül az örömet adó dolgokat, míg mások egyáltalán nem veszik észre azokat. Elmesélték a gyerekek, hogy nekik melyik hónapok okoznak örömet, melyiket szeretik a legjobban.
Készítettünk összefoglalót egy év örömforrásairól. Leírtuk és lerajzoltuk, hogy a 4 évszakban mi okoz nekünk örömet:
Tavasz: jön a jó idő, nyílnak a virágok, méhecskék zümmögése, madárcsicsergés…
Nyár: meleg van, strandolás, fagyi, nem kell korán kelni, ehetünk dinnyét, együtt a család…
Ősz: színes falevelek, lehullott levelek csörgése a talpunk alatt, kezdődik az iskola…
Tél: jönnek az ünnepek, esik a hó, lehet hóembert építeni, hógolyózás, fadíszítés, ropog a hó…
Az apró örömök észrevételéhez és élvezetéhez az érzékszerveinkre van szükségünk. Megbeszéltük, hogy az elhangzott örömforrásokat melyik érzékszervünkkel tudjuk megtapasztalni.
Játszottunk kakukktojás játékot, amelyben egy-egy szó a többitől eltérő érzékszervhez kapcsolható.
pl.: zongoraszó, óraketyegés, cica dorombolás, szivárvány…
A szabadban, a friss levegőn krétával a járdán körberajzoltunk egy kislányt és egy kisfiút a csoportból, majd megbeszéltük, hogy mit szeretünk saját magunkban. Végül leírtuk az adott testrészekhez kötve a felsorolt külső és belső tulajdonságokat. Éneklés, kézműveskedés, lovaglás, kedvesség, foci…
A mozgás örömét bringás foglalkozás keretein belül is megtapasztaltuk. Volt, aki korábban még nem ült kerékpáron, természetesen ő sem maradt ki a mókából, egyensúlyérzékét fejlesztve futóbicikliként használva a kerékpárt teljesítette a feladatokat. Csillogó szemekkel, nagy örömmel tekertek a többiek is az akadálypályákon.
A víz világnapja alkalmából projektnapon vettünk részt a gyerekekkel, ahol mozgásos ügyességi feladatokkal, vízzel kapcsolatos kísérletekkel, kézműves foglalkozásokkal, dalokkal és mondókákkal tarkítva ünnepeltük meg ezt a jeles napot.
A természet adta lehetőségeket kihasználva a szabadban, napsütésben olvastunk, fára másztunk, matematika órát tartottunk.
Tanultunk nyelvtörőket. Kitartóan, nevetgélve próbálták újra és újra megjegyezni és elmondani a mókás szövegeket. Ede, de bedezodoroztad magad! A csetneki csikós…
Jó hangulatban teltek a foglalkozások, a gyerekek nyitottak az apró örömök felfedezésére is. 😊
Furtai ÁMK Bakonszegi Zöldliget Óvoda
Apró örömök!!! Mi is az számunkra? Mi okoz nekünk akár egy apró örömöt? Mitől csendül mosolyra az arcunk? Ennek a témának a feldolgozására nagyon sok alkalom adódik a mindennapjainkban. A gyerekekhez közel hozva a természet szépségeit, a társakkal való mindennapos játék okozta örömöt, vidámságot, az óvodában elhangzó meséket, dalokat, játékokat.
Beszélnek helyettünk a közösen eltöltött élménydús percek, az egymás szeretete, közelsége a kedvesség.
Mindezt mi tudjuk formálni, az örömöket közösen megélni azáltal, hogy segítjük annak megélését.
Mindennap arra törekszünk a tevékenységeink által, hogy észrevegyük mi okoz számunkra örömforrást.
Márciusban megünnepeltük a Boldogság világnapját. Barkácsoltunk mosolygós papír szíveket, részt vettünk az óvodában szervezett rajzkiállításon, melynek címe: A boldogság színes.
Beszélgettünk arról, hogy kinek mi okoz örömet. A gyerekek közül többen is azt felelték, hogy akkor örülnek, ha a családjukkal lehetnek. Néhányan annak örülnek, ha játszhatnak a barátjukkal, vagy ha ajándékot kapnak. A beszélgetés során egyre több dologról, apróságról is kiderült, hogy boldogságot okoz. Például: a napsütés, a nyíló virágok… és az is, ha gabonapehely a tízórai 🙂
Játszottunk csapatépítő játékot ( egy ölelés ereje), mozgásos játékokat (dermesztő-felolvadó futójáték), énekeltünk, táncoltunk.
Szeles napunkon most is zenés relaxációval indítottam foglalkozásunkat. A már jól megszokott napimádással folytattuk. Ezután mindannyian Öröm rakétákká váltunk. Guggolásból indított „felszállással” repültünk fel az égbe.
Ma is eljött Dóra velem a csoporthoz. Beszélgettünk az örömről, hogyan érhetjük el, miből nyerhetünk. Sok gyermek említette a barátságot. Így hát eljött a mese ideje. Megbeszéltük, mit hallottunk a mesében. Irányítottam egy kicsit a beszélgetést, visszautalva korábbi beszélgetéseinkre.
Miután mindent megbeszéltünk, visszautaztunk a csoportunkba léghajónkon. És lerajzoltuk Örömkét. Nemrég volt az érzékszervekkel foglalkozó témahetünk, így a gyerekek lelkesen keresgéltek a csoportban a kellő dolgok után. Végül szóban olyan dolgokat is gyűjtöttünk, amiket a szívünkkel is érzékelhetünk. Jó és rossz egyaránt előkerült. Közösen megállapítottuk, hogy sokkal jobb a jót érezni, akkor is ha adod és akkor is, ha adod.
lezárásként relaxációs zenére csendesedtünk el.
Az apró örömök megtanítják a gyerekeket arra, hogy a boldogság sokszor a hétköznapokban van: egy nevetésben, játékban vagy egy közös pillanatban. Ha ezeket észreveszik és élvezik, később is könnyebben találnak örömöt az életben. Az is fontos, hogy tudjanak várni a jó dolgokra, mert már a várakozás is örömet ad.
Először a gyerekek felsorakoztak a terem két vége közötti képzeletbeli 1-10-es skálán annak megfelelően, hogy hogyan érzik magukat most, ha visszatekintenek a hetükre. Aztán megosztás következett. A gyerekek őszintén megnyíltak örömeikről, bánataikról és érdeklődve hallgatták a rövid indoklásokat.
Ezután felolvastam egy írást az élet szépségéről, élvezetéről, arról, hogy az élet apró csodái a mindennapi, gyakran észrevétlen pillanatokban rejlenek, amelyek hálát és örömöt hoznak a zajos hétköznapokba.
Majd mindenki készített egy 8-10 tételből álló listát, amitől szép lesz egy napja. Ezt is megosztottuk.
Majd azt a bölcsességet beszéltük meg, ami így szól: „Akkor vagy boldog, ha boldognak gondolod magad”. Ki mit gondol erről? Mennyire tudunk vele azonosulni?
Az élet apró örömei ismét fontos téma volt, egy tartalmas órát töltöttünk el vele. Ami számomra nagyon pozitív volt, az hogy a gyerekek szívesen beszéltek az érzéseikről, gondolataikról és hogy figyelmesen és tisztelettel hallgatták egymást.
„Apró örömök élvezete”
A Boldogságóra foglalkozást ráhangolással kezdtük „Napimádás” relaxációval.
Meghallgattuk Bagdi Bella Imádok élni című hónap dalát és elmondtuk a Boldog mondókát.
„Boldog Dóra elmesélte, hogy mi teszi őt boldoggá, minek örül „,majd a gyerekek bekapcsolódtak és elmondták ők minek örülnek.
Boldog Dóra elköszönt és mi öröm öleléssel zártuk a foglalkozást.
