Nagyon sok fejtörést okozott, hogy ezt a témát ebben a nehéz helyzetben hogyan lehet örömmel feldolgozni! Aztán a készülés közben sok mindenre rájöttem, sok minden világossá vált előttem. Ezeknek a gyerekeknek most a legnagyobb segítség, ha saját maguk rájönnek, megélik az őket körülvevő apró örömöket! Hiszem és tudom, hogy ez a téma a lehető legjobbkor került feldolgozásra!
A tanulókat megkértem, hogy írjanak egy fogalmazást, hogy az otthoni élet most miben nehezebb, mi okoz számukra nehézséget, küzdelmet! Megdöbbentő írások születtek. Igyekeztem minden tanulónak külön-külön egy kis biztató szót küldeni!
Miután kibeszélték magukból a gondjaikat, ekkor éreztem, hogy eljött az idő az örömökről beszélni! Bemutattam nekik a kedvenc könyvemet (Az élet játéka), ahol egy főszereplő egy kislány, akitől a haldokló lelkész édesapja kér egy játékot, hogy azt gyakran játssza. Ez a játék: Az örömjáték. A kislány, akit Pollyannának hívtak, nagyon szerette ezt a játékot, mindenben megkereste az örömöt. Az öröm felismerése néha nagyon nehéz, főleg egy nehéz, kilátástalan helyzetben. De ha valaki megtanulja úgy látni a világot, hogy az apró örömöket is meglássa, akkor nyert ügye van. Öröm nélkül az élet sivár és savanyú.
Erre próbáltam a tanulókat rávezetni…
Kértem, hogy nézzék meg a filmet Pollyannáról és próbálják meg a családdal játszani az Örömjátékot, én is így fogok tenni.
Nagy boldogságomra szívesen készítették el a család Örömfáját, amire ráírták, hogy milyen apró örömöket találtak együtt (pl.nincs rohanás, együttlét, nem kell táskát cipelni, többet tud segíteni a háztartásban, csend van, nem kések el, közös tanulás….).
A főkép fotóján sokat gondolkoztam, míg végül találtam egy virágot, ami kerítésen belül is csodásan virágzik. Ez a kép, most kicsit tükrözi az életünket!
A kollégámmal mindig azt valljuk, hogy nincsenek véletlenek, ez a mostani helyzetben is így van, hogy ez a téma pont most került feldolgozásra! Jelen pillanatban, pont erre van szükségünk, az életünk Apró ÖRÖMEIRE!
Apró örömök élvezete
Utolsó pillanatban osztottam meg bejegyzéseteket a kincsesláda feltöltésről. Két hete már csak online „találkozunk”. Ketten csatlakoztak a híváshoz. Szívmelengető a kincsesládájuk. A mellékletben olvasható 🙂
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Egri Szalaparti EGYMI és Kollégium
Sziklaforrás csoport
Középsúlyos értelmi fogyatékos tanulók általános iskolája 5-6. osztály
A feladat megoldását március első heteiben kezdtük el. Még volt két óránk együtt, mielőtt…
A ládákba az együtt felfedezett apró örömök jelentek meg a gyerekek rajzaival: futkározás a barátommal a szünetben-(úgy se kap e!), a karkötő-amit a barátnőmtől kaptam, szerelmes levél-amit a zsebembe csúsztatott a barátom, építőkocka – vár-mert a legügyesebb voltam, én tudtam összerakni a vonatsínt, a kedvenc zeném, amitől mindig jó kedvem lesz. Az egyik kislány fényképeket rakott a kincses-ládába:”-A fényképekre rajzoltam mindenkit, akitől jó kedvem lesz, mert az apró öröm nekem a jókedv! Rajzoltam még virágokat is, mert tőlük is mosolygok.”
Ezután már a szülők segítségével, otthonról küldött megoldást tudok megosztani az olvasókkal: egy tanulóm családi fotót küldött, az Ő kincse a családja.
Egy anyuka levele a feladatmegoldáshoz:
„ Egy kis magyarázat: mivel azt szerettük volna, hogy Kazika ‘dolgozzon’, vágjon, ragasszon, keressen képeket, ezért az apró örömöket a tárgyak, képek jelképezik. Például: a bohóc mosoly azt, hogy aznap ránk mosolygott valaki és ettől jobb kedvünk lett; a nyuszi: mamánál megsimogattuk és örültünk neki; a szemüveg: anya megmosta és mindjárt jól láttam; a gitár: egy szép dallamot hallottunk, amitől jó kedvünk lett; a paradicsom és a szendvics magáért beszél (Kazika imádja mindkettőt)”
A mi kincsesládánk megtelt apró öröm-emlékekkel -amelyekre még várhatunk, hogy újból elővegyük- és otthon talált apró örömökkel, melyek reményt adnak és elviselhetőbbé teszik a bezártságot.
Orosháza Városi Önkormányzat Napköziotthonos Óvodája Móricz Zsigmond u. Telephely
Ez a hónap nagy kihívás számunkra is. Mivel a mi óvodánkba csak ügyelet van a helyzetre való tekintettel, ezért nagy örömmel vettük a program online feladatbank lehetőségét. Azonnal feltettem a csoportomba, és megkértem a szülőket, hogy segítsenek ha tehetik a megvalósításban. Pár nap múlva már jöttek is a beszámolók. Küldtek fényképeket, videókat az elvégzett feladatokról. Azt hiszem ma nagyon aktuális téma az apró örömök.
A hónap elején azt tapasztaltam, hogy a relaxáció nagyon fontossá vált a csoport életben. Nagyon fel voltak gyorsulva, nehezen ment az ellazulás, kiengedés. Ezért volt, hogy heti 1 tanórát is a relaxálásra szántunk. 3 alkalom után már látszott az eredmény. Ismét a bizalomra építettem, hiszen csukott szemmel a befelé fordulás közösségben nem könnyű. De bíztak bennem és el tudták engedni magukat. Erre nagy szükségük is volt. Ezt követően kellett átállnunk a digitális oktatásra, így ezt nem tudtuk folytatni. Sajnos a témával sem úgy tudtunk foglalkozni, ahogy szerettem volna. De az otthonlét is sok változást hozott. Ami nagy örömmel töltött el, az egyik tanulóm a családjával együtt alkotott, közösen hozták létre a kis ládikót. Erről egy szép kis videót is készítettek. Azt mesélte az anyuka, hogy nagyon jó volt együtt lenni, közösen létrehozni valamit. Ez az élmény őket is formálta és a gyermeket is! A másik nagy öröm, hogy az autizmussal élő lánykám az osztályból örömként a barátaival való találkozást írta fel a ládikójába. Szóval sok tévesen értelmezett dolog van még az autizmussal élő embertársaink társas kapcsolati érzéseinek megítélésében. Sajnos csak 3 tanulótól kaptam meg az alkotásaikat, de ezeket is szeretettel osztom meg.
Kemecsei Református Hétszinvirág Óvoda és Tipegő Bölcsőde
Kincsesláda
A csoportunk kincses ládája nagyon egyszerű módon, hajtogatással készült. Kincses ládához méltóan szép arany és fényes barna színű papírt választottunk. A tetejét szép virágokkal díszítettük.
A belsejébe tettünk egy kivehető betétet, amire ráírtam a gyerekek által átélt apró örömöket. ezt a belső részt igényeinknek megfelelően cserélhetjük, összegyűjthetjük, és bármikor újra élhetjük.
Sennyey Elza Általános Iskola Mándok
A hónap témáját sajnos a rendkívüli helyzetben „online” feldolgozva tudtuk teljesíteni. Most különösen fontos ez a téma, amikor otthon, viszonylagos bezártságban töltjük napjainkat. A gyerekeknek rajzos feladatot adtam: Rajzolják le a saját „karantén házukat”, milyen szórakozást találnak otthon!
Fábiánsebestyéni Arany János Általános Iskola és AMI
Az apró örömök témakörben sajnos csak féli-meddig jutottunk el a kialakult helyzet miatt. Amiről előtte beszélgettünk az sokak számára nem volt ismeretlen. Nagyon sok példát felhoztak a természet kínálta apró kis csodákról, az emberi kapcsolatokban z apró kis visszajelzések fontosságáról. Az elmúlt hónapok témáival való kapcsolatot sokan észrevették. A rajzaikban is igyekeztek megörökíteni ezeket: a testvér odabújását filmnézés közben, egy kellemes ébredést, a reggeli napsütést vagy egy jól megoldott matekpéldáért járó dicséretet. Az elmúlt hetekben még inkább előtérbe kerültek az apró kis örömök észrevevése körülöttünk. Ez igaz nemcsak rájuk, de rám is. Egy-egy kedves szóval, biztatással, rajzzal segítjük egymást ezekben a hetekben. Együtt könnyebb!
