A gyerekek online megküldték, hogy a karantén idején milyen apró örömeik voltak főleg szövegesen, de volt aki képet, videót küldött.
Apró örömök élvezete
Apró örömök élvezete
Március hónapban járunk és elérkeztünk a boldogságóra program 7 hónapjához, melynek témája az, apró örömök élvezete. A gyerekekkel közösen eltöltött idő, ebben a hónapban csak két hét volt. De ezen idő alatt, több alkalommal is foglalkoztunk a téma feldolgozásával.
Egyik alkalommal, a gyerekekkel közösen megbeszéltük, hogy milyen dolgok okoznak nekünk örömet. Mennyire fontos szerepet töltenek be az életünkben az érzékszerveink. A szem a látásért felelős, a környezetünkben lévő ingereket fogja fel. Milyen rossz lenne, ha nem tudnánk gyönyörködni a környezetünk szépségeiben. A fül a hallásért felelős, a környezetünkben lévő zajokat, neszeket fogja fel. Milyen rossz lenne, ha nem hallanánk meg a hangokat. Az orr a szaglásért felelős, különböző szagokat, illatokat érzékelhetünk általa. Milyen rossz lenne, ha elvesztenénk szagló érzékünket. A nyelvünkkel a különböző (keserű, sós, savanyú, édes) ízeket érzékelhetjük. A kezünk segítségével nagyon jól kitapinthatjuk a különböző dolgokat. Megállapítottuk, hogy minden érzékszervünkre nagy szükségünk van,és örömöt okoznak nekünk A téma elmélyítésére munkalapot is használtam. Különböző tárgyakat kellett kötni a megfelelő érzékszervhez.
A téma feldolgozása során felhasználtam az aktualitást. Március első hete a tavasz ébredése, évszakváltás, első tavaszi virágok. Megfigyeltük a változásokat a kiskertben, az udvaron. A fák rügyeit, a virágok hajtásait, az éledező természetet. Megbeszéltük milyen tavaszi virágokat ismerünk (nárcisz, jácint, tulipán, ibolya, krokusz,), a tavasz hírnöke a hóvirág. Festettünk jácint virágot, amelyhez élő virágot használtam fel motivációként. Alkotás közben gyönyörködhetünk a virág szépségében, érezhettük a virág illatát, megtapinthattuk, szárát, levelét, virágát. A festés mindig örömmel tölti el a gyerekeket, hogy alkothatnak valami újat, valami szépet. Néhány szál tulipánt is megcsodálhatunk, színeiket megkülönböztethettük, és érezhettük az illatát.
Játszottunk mi változott meg játékot. Különböző színű papír tulipánokat használtam fel a játékhoz. A gyereknek jól meg kellett figyelniük az asztalon elhelyezett virágokat, a megfigyelés után be kellett csukni a szemüket, majd tapsra kinyitni. Közben valami meg változott. eltűnt egy, esetleg két tulipán, vagy felcserélődött a sorrend. Játék közben a gyerekek jól érezték magukat. Olyan ügyesek voltak, hogy már ők maguk is változtattak, cseréltek sorrendet, vagy eltüntettek egy-egy tulipánt
Fejlesztette a megfigyelőképességet, a memóriát, figyelmet, gondolkodást, türelmet, számolási, verbális, auditív, vizuális képességet.
A következő játék, a mi van a terítő alatt. Az asztalon egy tároló kosárkában különböző tárgyak voltak letakarva, a gyerekeknek tapintás útján kellett kitalálni, mit fogtak meg. Örömmel vettek részt a tevékenységben, nagyon ügyesen találták ki mi van a terítő alatt. Örültek maguk és mások sikerének, egymást megtapsolták.
A gyerekekkel virághagymákat is ültetünk virágcserébe. Megismerkedhettek a föld szerkezetével és a hagyma formájával, amit megfoghattak a földbe helyezés során. Megöntözték a virághagymákat, és megbeszéltük, hogy mi szükséges a növény fejlődéséhez. Az ültetés folyamata végig jó hangulatban telt, látszott, hogy a gyerekek örömmel vettek részt a tevékenységben.
A következő alkalommal különböző hangokat kellett felismerni cd-ről. A gyerekek különböző képkártyákat kaptak a kezükbe, és ha meghallották a hangot, és felismerték, akkor felemelték a hozzátartozó képet. A gyerekeknek jó a hallási megfigyelő képességük, szinte majd nem mindenki felismerte az állatok, időjárás, járművek, különböző tárgyak hangjait, és társította hozzá a megfelelő képet
Az óvodában a gyerekeknek, számos alkalom adódik amikor, finom ételeket kóstolhatnak meg a szakácsok jóvoltából. Gyümölcsöket fogyaszthatnak rendszeresen a szülők és a konyha jóvoltából. Születésnap, névnap alkalmával fogyaszthatnak, tortát, édességet, sós süteményeket. Ezeknek az apró örömöknek is örülnünk kell, hogy milyen finomat ettem, milyen ízletes, zamatos volt ez a gyümölcs, savanyú a narancs, milyen édes volt, vagy keserű ez a csokoládé és milyen sós volt ez a ropi.
Több alkalommal meghallgattuk a hónap dalát, Bagdi Bella. Imádok élni, a Jobb Veled a világ Boldogság című albumról
A terveim között szerepelt a mese feldolgozása, de a váratlanul kialakult helyzet miatt ez elmaradt.
Az apró örömök mellett a legnagyobb öröm a család és a szeretet, mert együtt lenni jó és fogadjuk el, hogy most a legjobb otthon.
Talán a legkisebb gyerekek örömei a legnagyobbak. Ők azok, akik mindenben a jót látják, akiknek az érzéseik a legtisztábbak. Tőlük én magam is mindig tanulok, megtanulom, hogy a világ minden apró dolgának lehet és kell is örülni. Ők olyan dolgokat is meglátnak, amelyeket mi, felnőttek, észre sem veszünk.
Gödöllői Petőfi Sándor Általános Iskola
Boldogóraotthon I.
Tarts most Te Boldogórát fél órában!
Az órádról készíthetsz videó felvételt és képeket , vagy rajzot is! Nagyon örülnék annak, ha meg is osztanád velünk!
Szükséges eszközök:
– időtartam: ~ 30 perc
– számítógép, vagy okos telefon internet elérhetőséggel
– telefon a felvétel, illetve képek készítéséhez
– lapok
– íróeszközök (ceruzák, színesek is, esetleg tollak, radír)
1. Ültesd le a résztvevőket! És…kezdődhet az óra!
2. Gyűjtsön össze mindenki egy-egy lapra önállóan olyan apró örömöket, amik a gyerekeket jó kedvre deríti, de a felnőttek nem nézik jó szemmel! (Pl. a pocsolyában dagonyázás stb.) ~3-5 perc
3. Mondjátok el mitől olyan kedves nektek az az örömforrás és szerintetek milyen lenne, ha egyszer a felnőttek is kipróbálnák! ~5 perc
4. Olvasd fel hangosan az alábbi versrészletet, majd beszéljétek meg, mit jelent ez a pár sor:
„Eső esik. Fölszárad. Nap süt. Ló nyerít.
Nézd a világ apró rebbenéseit.” (Radnóti Miklós) ~3-5 perc
5. Sokat beszélgettünk már arról, hogy a rosszban is lehet apró örömöket, sőt jót is találni, csak meg kell keresnünk! Emlékezetből mondj párat! (Például Júlia elköltözése, mert hiányzik ugyan, de neki most már könnyebb!)
– Röviden beszéljétek meg, milyen apró örömöket fedezhetünk fel a vírusjárvány miatt kialakult helyzetben! ~5 perc
6. ♫ Énekeljetek vidám dalokat! ~5 perc
7. A zárókörben mondja el mindenki, hogy érezte magát ezen a rendkívüli boldogórán. Az ölelkezést most nem javaslom! ~3 perc
8. Köszönd meg a résztvevők aktivitását!
9. Ezt a feladatot már egyedül is folytathatod!
– A videó megnézése után készíts egy művet a meséről! (5’-es mese rajzokkal kiegészítve)
Bármilyen eszközzel készülhet, de előtte beszéld meg szüleiddel! (Lehet festés, ragasztás is.)
Virágmese a szeretetről
Ha picit is jönnek a ☁ felhők, vedd elő ezt a mesét és máris süt a ☀ Nap!
♦ Ha elkészült a műved, küldd majd el nekem! Határidő: április 3.
Ha van kedved a „Színes Álom-Altató”-ról is készíthetsz képet. (2’-es rajzos, dalos videó)
– ♫ Színes Álom – Altató (Buga Jakab és Vámos Robi)
♦ És itt találod a Boldogóráink eddigi feltöltéseit:
https://boldogsagora.hu/gyerekek-munkai/#csoport=boldogsagos3c
Az apró örömök hónapjában nagyon sok kihívást kellett megoldanunk. Minden feladathoz úgy kezdtünk, hogy mosolyogva tudjuk megoldani. Fontos volt, hogy észre vegyük a mindennapok során, milyen öröm érhet bennünket. Igyekeztünk az egyéni örömforrásokat és az osztály közös örömforrásait is összegyűjteni.
A márciusi foglalkozásunk (egy kicsit megkésve)- a koronavírus terjedésének megakadályozása miatt létrehozott intézkedés következményeként- otthoni, online körülmények között történt. Mindezt a Zoom segítségével hoztuk létre.
Az eddig „megszokott” kereteket át kellett alakítanom. A kialakult helyzethez kellett igazítanom a téma feldolgozását.Mindehhez 40 perc állt rendelkezésemre.
A foglakozás elején megkértem mindenkit, hogy mondjon 1-2 dolgot- ami aznap örömet jelentett a számára. Majd ezeket a felsorolásokat további lehetőségekkel bővítettük. Nagyon széles skálát hoztak létre a gyerekek- mi minden jelenthet örömet nekik a minden napokban!
Következő feladatként 3 dolgot kellett összeírniuk. Azt kértem tőlük, hogy ebből kettő legyen örömforrás a számukra, egy pedig a kakukktojás. ( nem jelent örömet számukra) Egymás után felolvasva a többieknek ki kellett találni a kakukktojást. Igazán vicces és mindenki számára meglepő eredmények születtek! Teljesen más oldalról ismerhettek meg egymást a gyerekek! Igazán rácsodálkoztak egy- egy állításra!
Mivel tudom, hogy a gyerekek rendezett családi háttérrel rendelkeznek, következő „feladatként” azt kértem tőlük, hogy szerezzenek örömet önmaguknak! Mindezt úgy tegyék , hogy egy számukra nagyon kedves személyhez odamennek otthon és elmondják neki, hogy mennyre szeretik őt! Így már ez kettőjük öröme! Mindenkinek volt kedve részt venni a feladat megoldásában! Jókedvűen, mosolyogva tértek vissza a kamerák elé! Többen meg is osztották érzéseiket! Nagyon szívmelengető és pozitív reakciókat váltott ki ez a feladat!
Előzetes feladatként a gyerekek azt kapták, hogy egy A 4-es lapra kellett egy általam megadott betűt felrajzolniuk. Az így létrejött betűkből egy 4 szavas mondatot kellett alkotniuk. Közösen, online kapcsolatban…képernyő általi kommunikációval…Igazi kihívás volt számukra! de örömme figyeltem, ahogy közelednek a megoldás felé…
Igaz, időszűke miatt a megoldás csak félig született meg „élőben”…de többen rájöttek utólag a megoldásra!
„Everything will be OK!”
Úgy gondolom, hogy a jelenlegi kialakult „karantén” helyzetben-még nagyobb szükségük van a gyerekeknek ezekre az órákra! Igazán büszke vagyok rájuk, hogy képernyő előtt ülve is őszintén, türelmesen- segítő szándékkal közelednek egymás felé! Szükségük van egymásra!
Debrecen-Józsa Kerekerdő óvoda
Apró örömök?
” Egy csomag a szívem mélyén ” – mondta egy kislány. S hogy mi van a csomagban? szeretet, dicséret kedvesség, amelyet a szüleitől kap.
A következő összefoglaló a szülőkkel történt beszélgetés után és a mese meghallgatása után történt.
Ez a nap más… volt. A gyermekek otthonról küldték el rajzaikat és gondolatukat a témával kapcsolatban. Megható pillanatok voltak ezek, hiszen minden egyes szó még nagyobb érzelmet tartogatott, mint eddig. Köszönjük a szülőknek, hogy megfogalmazták a bennük lévő érzéseket, megnyíltak önmaguk előtt is. Az őszinteségük jól eső érzéssel töltött el bennünket. Furcsa helyzetben vagyunk, gyermekek nélkül, de mégis egy közösségként éljük meg ezeket a perceket. Egy kisfiú szerint neki a családja az öröme, a család számára pedig ő. Egy anyuka gondolata: ” Az én apró örömeim: végig tudok nézni egy filmet, ha a gyerekek kedvesek egymással, ha hallom, hogy azt mondják szeretlek, vagy ha azt mondják anya, most nagyon boldog vagyok, ha szépen eljátszanak egymással, amikor együtt kacagnak, ha elkezd virágozni a cseresznyefa, ha habbal iszom a kávém, ha naponta 2x beszélek a szüleimmel, ha egészség van. ” Gyermeke számára az a boldogság ha az anyukája átöleli és megpuszilja.
” Amikor anyának tetszik a rajzom, megölel, megpuszil” – mondta egy kislány , aki rajzban is kifejezte gondolatait.
Egy másik kedves kislány azt mondta ő akkor boldog ha együtt van a család vagy ha ajándékot kap. Az édesanyja megfogalmazta
” Számomra az a boldogság,ha a gyerekeim összepakolnak maguk után,és szót fogadnak..”
” Ha veled vagyok anya! „- hangzott el egy kislánytól ez a csodálatos gondolat. Mily jól eső érzések ezek, amelyek átjárnak bennünket. Talán ebben a megállni kényszerült helyzetben mégis ad számunkra. Nem is keveset! Meglátni, kimondani, megfogalmazni, átérezni, hagyni átjárni…
Apró örömök? – Nagy örömök
Egy édesanya szerint ebben az időszakban ebbe tud bele kapaszkodni. Milyen igaza van! Többet látja a gyermekei arcának ragyogását, hallja a kacagásukat, s milyen jó összebújva mesélni nekik, vagy énekelni velük.
Sokan a természetben találják meg az örömöt, a nyugalmat, a biztonságot, a feltöltődést.
Jó érzés volt olvasni a szülők hozzászólásait, hálás vagyok érte. Virtuális igaz, de mégis szeretnék nekik küldeni egy habos kávét. Csak megjegyzem : ezt mindenki odaírta apró örömnek 🙂 🙂
Továbbra is keressük az élet apró örömeit, mert azok teszi gazdagabbá a lelkünket !
Sajószentpéteri Kossuth Lajos Általános Iskola
A karantén ideje alatt sem tétlenkedünk. Nincs okunk sem tétlenkedni, sem szomorkodni. Azonban a járvány okozta helyzet eredményezte új létmód sokunkat megviselt, így a gyerekeket is. A márciusi téma épp ideillő volt számunkra. Az apró örömöket összegyűjtöttük, amelyek szebbé teszik mindennapjainkat és segítenek a problémáink feledtetésében.
Öröm Ödön öröm bödöne
című mese
Törpike csoport
Öröm Ödön öröm bödöne c. mese
Készült: Mende Törpike csoport
Egyszer volt, hol nem volt, volt egyszer egy kerekerdő. Abban a kerekerdőben állt egy csodálatos királyi palota. A palotában egy nagyon szép királykisasszony élt, aki nagyon szomorú volt mert nem volt barátja.
Történt egyszer, hogy egy fiatal fiú tévedt a királyi udvarba, aki mindig egy bödönt vitt magával, amelyben örömteli dolgok voltak. Ha valakinek adott a bödönjéből akkor az mindjárt vidámmá változott.
A királykisasszony is találkozott ezzel a fiúval, és kérte segítsen neki, hogy ne legyen mindig szomorú.
Öröm Ödön azt mondta a királykisasszonynak, azért szomorú, mert nincs barátja, és egy kis cicát ajándékozott neki.
A királykisasszony nagyon megörült a cicának, játszott vele, simogatta, etette még nevet is adott neki. Mogyoró lett a cica neve.
Egyszer aztán a Mogyorónak kis cicái születtek. Három cica, egy fehér, egy fekete és egy szürke.
A kiscicák szépen növekedtek, csak az egyikük kisebb, gyengébb volt testvéreinél.
Mogyoró cica mama elvitte a kis cicát a cica doktor bácsihoz, hogy vizsgálja meg és mondja meg, Mi a baja?
A doktor bácsi megvizsgálta és kórházba küldte a cicát, hogy ott gyógyítsák meg.
A testvérei mindennap meglátogatták őt, de a kiscica egy barátról álmodozott.
Amikor végre hazamehetett a kórházból, a hazafelé vezető út egy játszótér mellett vezetett el.
A téren sok gyerek cica játszott vidáman, hangosan, jókedvűen.
Az egyik padon egy kisfiú ült egy bödönnel a kezében. Ő volt Öröm Ödön.
A kis cica egyenesen hozzá ment és megkérdezte tőle, Te miért nem játszol a cicákkal?
Ödön azt válaszolta: Azért mert ők nem az én barátaim.
Én szívesen játszanék veled, és örömmel lennék a barátod! Mondta a kiscica.
Öröm Ödön nagyon megörült ennek és boldogan ment játszani a kis cicával.
Öröm bödönét nem is kellett kinyitnia.
Ahogy telt az idő, egyre szorosabb lett a barátságuk. Az öröm bödönbe csak ritkán kukkantottak bele.
Boldogan éltek, amíg meg nem haltak! Itt a mese vége! Aki nem hiszi, járjon utána!
Beszámoló
Beszámolómat, /amely most nem is beszámoló, inkább csak tájékoztató / azzal a szomorú ténnyel kell, hogy kezdjem, hogy a mi kis falunkba is „megérkezett” a koronavírus.
Ez a szörnyű járvány, amely az egész világot sújtja, különleges intézkedéseket tett szükségessé.
Sajnos bezárták óvodánkat, így az eddig nagy örömmel szervezett Boldogságóráink megtartására most nincs lehetőségünk.
Természetesen márciusban mi már foglalkoztunk az adott témánkkal, az Apró örömök élvezetével, de a teljes feldolgozásra, a közös, vidám tevékenykedésre most nem kerülhetett sor.
Elkészítettük KINCSESLÁDÁNKAT – amelybe néhány fényképet, szép színezőket, ,az udvaron talált kavicsokat tettünk bele.
A láda, egyszerű cipős dobozból készült, amelyet bevontunk szép mesés csomagolópapírral,
A gyerekek számára a kincsesláda tartalma volt fontosabb és nagyobb jelentőségű.
Az alkotómunkában a csoport tagjai nagy örömmel vettek részt, sikerült érdeklődésüket felkeltenem, és fantáziájukat beindítanom. Szárnyaltak az ötletek mik kerüljenek kincses ládánkba. A csoportból az egyik kisfiú fogalmazta meg a legfrappánsabban: „minden olyan kerüljön bele, ami nekünk fontos!” – mondta. Így is lett, képek a csoport életéből, kedvenc színezők nagyon szépen kiszínezve, az udvaron talált kavicsok, amelyek „a kalózok kincséből származik” stb. A csoport tagjai féltve őrizték kincses ládánkat, folyamatosan ellenőrizték, hogy a benne lévő kincsek meg vannak-e.
A közös meseírást is megvalósítottuk, amelynek szép borítót készítettünk.
A mese szövege, története a gyerekek egyéni hozzászólásai, elmondásai alapján készült.
Amikor a mese végére értünk, mindenki nagyon elégetett és boldog volt, hiszen ez a mi
„törpikés” mesénk volt, amely Öröm Ödön Öröm bödönéről szólt.
Amikor ceruzát és papírt tettem az asztalra, azzal a felhívással, hogy „Lenne-e kedvetek egy kis meseíráshoz?” –nem is gondoltam, hogy milyen ötletelést indítok el.
Az elindulás kicsit döcögősen ment, de azután „beindult” mindenki fantáziája, képzelete és jobbnál jobb ötleteket vetettek fel a gyerekek, amelyeket természetesen beleírtunk közös mesénkbe.
Nagyon jól meg tudták fogalmazni a mese történetét, a szereplők tulajdonságait, jellemzőit, bátran elmesélték, hogy ők melyik állattal kötnének szívesen barátságot, kinek adnának az örömteli dolgokból.
Nagyon hálásak vagyunk az Online feladatbank létrejöttéért. Sok ötletes feladat, játék található az oldalon, amelyet továbbítottunk a családok felé. Sokan visszajeleztek és megköszönték azt.
A „RAJZOLJ, VERSELJ, LÉGY HÁLÁS!” pályázatot is eljuttattuk a csoport tagjai felé, de még nem kaptunk visszajelzést rá.
Napi kapcsolatban vagyunk csoportunk tagjaival, de a jelenlegi helyzetben nem túl egyszerű a
Közös együtt tevékenykedés.
Ennek ellenére törekszünk arra, hogy pozitívín álljunk hozzá a kialakult helyzethez, és a családok felé is ezt közvetítsük.
Köszönjük a segítségül küldött játékokat, feladatokat, amelyekkel segíthetünk az otthon töltött idő hasznosabbá tételéhez, örömtelibb, vidámabb megéléséhez.
Mindenkinek nagy kitartást kívánunk!
Vigyázzon magára és a másikra mindenki!
Üdvözlettel és szeretettel:
Mendéről a Törpike csoport