Az érzelmeink kifejezését gyakoroltuk, mozgással, mimikával, testtartással.Felidéztük a mindennapok apró örömeit, beszélgettünk a meséről és a barátok fontosságáról.Az örömölelést boldogan osztogatták egymásnak.
Apró örömök élvezete
Marcali Noszlopy Gáspár Általános és Alapfokú Művészeti Iskola
Mivel március elején ismét bezárult az iskola kapuja, nagyon fontos volt az apró örömökről beszélgetni a gyerekekkel. Megpróbáltuk összegyűjteni a számunkra legkellemesebb érzéseket, érzeteket, örömöket. Milyen apróbb dolgoknak örülhetünk az otthontanulás során, s mi tenne minket boldoggá. A téma feldolgozásában nagy segítségünkre volt a húsvéti készülődés, mely apróbb örömökkel fűszerezte mindennapjainkat. Az ünnep jegyében gyönyörű alkotások születtek, a tavaszi szünet előtt pedig egy kis meglepetés videót néztünk meg a gyerekekkel, az idei tanév eddigi legszebb pillanatairól.
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
Először beszélgettünk a gyerekekkel az elméleti háttérről: milyen kisebb-nagyobb dolgoknak örülhetünk mindennap. Megbeszéltük, mit tehetnek ők is azért, hogy ezekből az apró örömökből építkezve, erőt merítve átvészeljenek egy-egy nehéz helyzetet, ami mostanság egyre jobban felértékelődik.
Azt a házi feladatok kapták tőlem, hogy: „hétvégén vagy szabadidőben bármikor járjátok be a falu, vagy a környéketek, udvarotok, kertetek zöld területét és szövegesen vagy rajzban jegyezzétek le közben azt, hogy milyen – a testnek és a léleknek, illetve az érzékszerveinknek – szép, vagy kellemes dolgokra, jelenségekre, hanghatásokra bukkantok. A helyszínen készülhetnek fotók, versek, rajzok, fogalmazások.”
A többségük fotókat küldött, amiből fotómontázs készült.
Az elmúlt hónapban könnyebben tudtuk megvalósítani a kitűzött feladatainkat, mivel már fizikai jelenléttel dolgozhattunk, könnyebb volt átadni, láthattuk a gyerekek reakcióit azonnal, tudtunk egyidőben ugyanazon a témán dolgozni. Ez számunkra nemcsak „apró öröm”volt, hanem óriási örömnek értük meg mindannyian. Innen már egyszerű volt a dolgunk, ezt már csak kamatoztatni kellett, elmélyedni a játékos feladatokban.
Elkészítettük közösen különböző hulladékokból a csoport halastavacskáját, voltak karton papír kövek a parton, krepp papír és fólia biztosította a vizet, színes papírból kivágott halacskák úszkáltak benne, a tavat pedig élő zöld növények szegélyezték. Közben megbeszéltük, hogy milyen vízben élnek szívesebben a halak, mitől szomorodnak el, és, hogy mi hogyan vigyázhatunk a víz tisztaságára, hogy boldog halacskáink legyenek.
Bors nénivel kipróbáltuk a buborékfestést is, amely nagy örömet okozott a gyerekeknek. Munkáink közben hallgattuk a hónap dalát, melyet már az ők kérésükre indítottam, már rutinná vált számukra is.
Jó látni milyen jól érzik magukat a gyerekek ezeken a „foglalkozásokon”
Végezetül a Boldogság várát is közösen építették fel, melyről sajnos csak az „őrtornyot” sikerült lefényképezem. De az építés folyamata garantált örömet okozott a kis mestereknek.
A márciusi hónap az apró örömök jegyében telt. Mivel március elején ismét bezárták az iskolákat, ezért ennek a hónapnak a témája is nagyon fontos volt a gyerekek számára. Először megbeszéltük az online órákon, hogy mik is lehetnek az életünkben az apró örömök. Kezdetben segíteni kellett nekik az ötletelésben , de később rájöttek maguktól is, hogy mik is azok az apró örömök , amik szebbé teszik a mindennapjainkat ebben a nehéz időszakban. Egy feladatot készítettünk el. Tavaszi virágot rajzoltak és a szirmokba beleírták az apró örömeiket. Nagyon meghatott a sok szép virág, amiben nagyszerű szavakat írtak a gyerekek. Kis videót is küldtem neki , amit megnéztek és nagyon meghatódtak. Alkotás közben pedig a hónap dalát hallgatták a gyerekek!
Köszönjük szépen a sok- sok ötletet!
Tildy Zoltán Általános Iskola , Szeghalom
Szilvike néni!
Kisnánai Szent Imre Általános Iskola
Apró örömök, amelyeket a kertben látunk, hallunk, érzünk.
Hatos Ferenc Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Csak a virtuális térben lehettünk együtt a gyerekekkel, de így is közösen tudtunk megnézni egy rövid filmet egy lányról, aki magáról és a mindennapi apróságokról mesélt. Könnyen összekapcsoltuk az érzékszerveink élvezetével, hiszen nem régen tanultunk környezet órán a testünkről. Így aztán azt kértem a gyerekektől, hogy rajzoljanak arról, ami nekik az érzékszerveiken keresztül örömet okoz, felvidítja őket. Gyönyörű alkotásokat kaptam, aminek az én szemem örült 😍
Székesfehérvári Németh László Általános Iskola
A gyerekek több lehetőséget kaptak, hogy mit készítsenek el otthon, az online oktatás alatt.
Választék: Öröm Várunk, Jóság-manó, Képregény. A legtöbben az elsőt választották és fantasztikus megoldások születtek. Ezek közül csatoltam néhány remek munkát!
Szilvási Általános Iskola Felsőszilvási Általános Iskolája
A vírushelyzet miatt nehézkes volt a feladat megoldása , szerencsére időben elkezdtük . Az online oktatás alatti időszakban a gyerekek kedves üzenetek , vicces videók küldésével örvendeztették meg egymást .”Végre több idejük jut a virtuális térben is a közös játékokra.”-mesélték.
Speciális Alapiskola Hurbanovo
A márciusi hónap témája az „Örömhelyek” felkeltette a tanulók érdeklődését. Örömhelynek az osztályt választották,mivel itt barátok között tanulhatnak és szórakozhatnak. A kedvenc „sarkaikat” rajzolták le,mint a játéksarok,élősarok,kézműveskedő sarok…Szünetekben szívesen töltik itt az idejüket,társasoznak,virágokat ápolnak,öntöznek,rajzolnak,nyírnak,ragasztanak…Nagy szeretettel járnak iskolába,szeretik a tanulást és az „örömsarkakat”is.
Kis ürge csoport