A digitális oktatás során „emléküveget” készítettek a gyerekek, melyben apró örömökkel teleírt lapocskákat zártak.

Az apró örömök hónapjában most valahogy a természet adta örömökre figyeltünk leginkább. Míg együtt voltunk az iskolában, február végén és március elején együtt olvastuk el Fekete István: Vuk című regényét. Én ezeket az órákat is Boldogságóráknak számítottam. Öröm volt nézni, a gyerekek milyen lelkesedéssel olvasták. Minden óra elején, rókává varázsolva magunkat ott teremtünk az erdőben, együtt tanultuk a „rókatörvényeket a kis Vukkal, elindultunk vadászni, együtt izgultunk Iny kiszabadításáért, csodáltuk az író soraiból sugárzó természetszeretetét. Olvasónaplót készítettünk, amit nagyon szerettek a gyerekek.
Aztán sajnos, online kellett folytatnunk a Boldogságórákat.
Megemlékeztünk a Boldogság Világnapjáról és március 15-éről.
Eljátszottuk Virág nyílik relaxációs gyakorlatot, elolvastuk a mesét a bánatos királyról.
Egy versrészlettel kértem a gyerekeket, vegyék észre az természet csodáit, a mindennapok apró örömeit:
„Elgondolkodsz rajta, mennyi apró öröm,
Mely ott áll nap mint nap a küszöbödön!
Nyisd ki a szemed, s lásd meg a csodát,
apró kis örömöktől lesz csodaszép a világ!

Csillagot sem látod, ha nem nézel az égre!
Pedig odafent van, szikrázik a fénye!”

Nagyon sok tavaszhoz, természethez, a hónap témájához kapcsolódó rajzos ötletet ajánlottam nekik a hónapban, amit szívesen valósítottak meg. Nagy örömömre szolgált a sok szép munka, amit küldtek nekem. Ezekből állítottam össze a havi képmontázsokat.
Rajzoltunk Tavasztündért, Öröm-manót, pitypang-bóbitákat festettünk.
Azt a játékos feladatot is ajánlottam nekik, hogy készítsenek maguknak egy olyan Öröm-lapot, amelyre, ha ránéznek, felvidítja őket. Újságot nézegetve, vágják ki azokat a képeket, amik mosolyra fakasztotta őket. Készítsenek ezekből képmontázst.
Volt, aki rajzos formában elkészítette a boldogság-örömvárát, beleírva, milyen örömök érték a hónapban.

Kötetlen beszélgetés:
Mi az aminek tudsz örülni, amire vágysz, amit szeretnél?
Mindig csak nagy dolgok ajándékok tudnak nekünk örömet okozni?
Melyek azok az apró dolgok amelyek örömet okoznak neked?
Napsütés? Közös játék a barátoddal a játszótéren? Egy szépen megírt házi feladat?….

Az apró örömök téma feldolgozása épp olyan időszakra esett, amikor ténylegesen arra kellett fordítsuk a figyelmünket, hogy észrevegyük a rosszban is a jót. Nehezen alakult az online oktatás a mi iskolánkban, de a gyerekeknek olyan feladatot adtam, hogy figyeljék, mi történik körülöttük, és figyeljenek olyan dolgokra, ami a szemüket, lelküket megörvendezteti. A Boldogság Világnapját megünnepeltük rendhagyó módon.

Jó érzés volt egy kicsit nem csak órán résztvenni, hanem szabadon beszélgetni az apró örömök témában. Nagyon sokmindent ügyesen megfogalmaztak maguktól is.
A mesét felolvastam nekik, melyet örömmel figyeltek. Előkerültek a most divatos hangulatpolipok is, mosolygósan.
Jókat nevettünk a vicceken, majd közben elkészültek az öröm-köröm rajzok.
Úgy éreztem ez téma magával ragadta a gyerekeket.
Mosolyogva búcsúztunk el!

Az apró örömök témakörével kapcsolatban az osztály közösen egy tavaszi csokorba írta össze az apró örömeiket.

Ha esik a hó, rohanunk szánkózni, ha lehet együtt vidámkodunk, és élvezzük a lehetőségeket, ami nem tanulás.

Ha esik a hó, rohanunk szánkózni, ha lehet együtt vidámkodunk, és élvezzük a lehetőségeket, ami nem tanulás.