Első alkalommal megbeszéltük miről szól a program, majd rögtön bele is kezdtek a fiatalok a hálafa elkészítésébe.


SSzC Táncsics Mihály Szakgimnáziuma
Első alkalommal megbeszéltük miről szól a program, majd rögtön bele is kezdtek a fiatalok a hálafa elkészítésébe.

Kőkúti Általános Iskola Fazekas Utcai Tagintézménye, Tata
A Kőkúti Általános Iskola Fazekas Utcai Tagintézménye is kapcsolódott a Boldogságóra programhoz az új tanévben az 1.b-5.é-5.n osztályaival.
Készítettünk BOLDOGSÁGKIRAKÓ-t. Miután érdekes beszélgetést folytattunk arról mit is jelent ez a szó és mit éreznek a gyerekek otthon vagy az iskolában mikor boldogok.
Osztályaink az elmúlt héten táborozáson vettek részt, amely minden résztvevőnek nagy élményt jelentett. Az élményekért hálásak vagyunk gyerekek és felnőttek egyaránt.

Halas-tavi kirándulásunk
A tárnoki mesevár óvodások Kenguru csoportjának egyik legkedveltebb programja a kirándulás. Nagycsoportosok (5-6 évesek) lévén bármikor felkerekedhetünk és elindulhatunk. Év elején a közelbe terveztük, természetesen az egészséges életmód jegyében gyalogosan. A hála fogalmának feldolgozására is alkalmas ez az együttlét a Boldogság óra keretében. A közös játékok, beszélgetések a dajka nénikkel, az óvodapedagógusokkal lehetővé teszik az óvodások számára a fogalom értelmezését. A mellékelt fényképpel megörökítettük ezt a közös élményt. A feltett kérdésekre pedig tudták a gyerekek a választ: „Kinek köszönhetitek, lehettek hálásak azért, hogy el tudtatok jönni velünk kirándulni?-A dajka néniknek, óvó néniknek.”
„A finom elemózsiáért, amit hoztatok?-Anyukánknak, jött a választ.

Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola
Forgács Jázmin, Boglárka, a Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola 7. b osztályos tanulójának pályaműve.

Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola
Forgács Jázmin Boglárka, a Hajdúböszörményi Bocskai István Általános Iskola 7. b osztályos tanulójának pályaműve.

Táncsis Mihály Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Kanizsai Dorottya Általános Iskolája
Első boldogságóránkon az 1. b osztályban összegyűjtöttük ki mikor érzi magát boldognak. A gyerekek válaszaiból szemezgettem néhányat.
„Amikor reggel ráugrik a kutyám a fejemre, és össze-vissza nyalogat.”
„Amikor anyukám reggel a lábamra adja a zoknit, és én ágyban maradhatok”
„Ha reggel iskola előtt nézhetek még egy kis mesét.”
” Boldog vagyok, hogy iskolába jöhetek”
„Én annak örülök, hogy Szilvi néni a tanító néni”
„Szeretek iskolában lenni, tanulni meg a szünetekben játszani. a gyerekekkel.”
„Jó volt, hogy ma reggel bemászott a macska az ágyamba és megkarmolt.”
„Boldog vagyok,amikor az anyukám azt mondja,hogy szeretlek.”
„Nekem az a legjobb, amikor a testvéremmel jöhetek iskolába, vagy apa és anya is elkísér.”
Táncsis Mihály Gimnázium és Alapfokú Művészeti Iskola Kanizsai Dorottya Általános Iskolája
Kanizsai Dorottya Általános Iskola, Siklós
Iskolánkban ebben a tanévben indítottuk útjára a boldogságórákat. Legnagyobbak és legkisebbek közös programjaként alakult az első hónapunk. A 8. b osztály kis ajándékkal, sok szeretettel várta első nap az 1. b megszeppent diákjait. Összebarátkoztak, párok alakultak. A nagyok segítik a kicsik beilleszkedését, a kicsik pedig segítségért fordulhatnak a nagyokhoz. A hála témakörét is közösen dolgoztuk fel. Olyan hálafát készítettünk, melyre az elsősök lerajzolták mindazt, amiért hálásak reggel, napközben és este, a nyolcadikosok pedig írtak minderről. Kicsik és nagyok hálakavicsokkal tértek haza az első óra után, megköszönve a szülők szeretetét, gondoskodását. Könnyeket csalhatott a szülők szemébe a legnagyobbak által írt sok-sok hálalevél is.
Az elsősökkel rövid relaxációval kezdtük az órát, majd arról beszélgettünk, hogy ha írás órán írni, olvasáson olvasni tanulnak, vajon mit tanulhatnak a boldogságórákon. örömkör keretében mindenki elmesélte, milyen csodálatos dolgok történtek vele aznap, miért mondhatunk hálát. Bizony volt olyan kisgyerek, aki azt mondta, ő nem örül semminek, vele nem történik semmi jó. Remélem a program során ez a kisfiú is megtanulja majd észrevenni mindazt a szépséget, mely körülveszi. Ezt követően rajzoltunk hálaleveleket, köveket.
A nyolcadikosokkal komolyabb elméleti ismerkedés előzte meg a boldogságfa elkészítését. Ők már megértik a kutatási eredményeket, akarják tudni, miért foglalkozunk például a hála témakörével. Az elméleti ismertetés után velük is örömkört alkottunk, összegyűjtöttük a jó történéseket. Ezek után azt kértem tőlük, hogy menjenek oda egymáshoz, és mondjanak köszönetet valamiért, amit még nem tudtak megköszönni. Nagyon megható pillanatokat éltünk meg. Ezek után választhattak feladatot. Volt, aki a szüleinek írt levelet, volt, aki a hálafára gyűjtötte írta fel a köszöneteit, volt, aki hálacetliket írt tanároknak, osztálytársaknak, családtagoknak, barátoknak. Sírtunk, nevettünk, katartikus élmény volt.
Úgy döntöttem, hogy minden feladatot, amit a gyerekeknek adok, kipróbálok magam is, hogy megtapasztaljam milyen érzés. Így írtam levelet a szüleimnek, amit postán adtam fel, és magam is meglepődtem azon, hogy ez milyen jó érzéssel töltött el. Jó volt hallani a szüleim meghatott hangját, amikor megkapták a levelet, és fontos, hogy mindezt én még időben megtettem.
Galambosiné Honfi Anita

Mesevár Óvoda, Marton utcai telephelye
Kiscsoportosokként csatlakoztunk a programhoz, még javában tart a beszoktatás. Nagyon jó kis közösség alakult ki már most, így belefogtunk a téma feldolgozásába. Ezen a napon többször meghallgattuk a hónap „Hála dalát”. Halkan szólt a játéktevékenység közben, arra lettünk figyelmesek, hogy egy kis csapat közösen várat épít. Megragadtuk az alkalmat, hogy ebből kezdeményezzük a „hála” témát. Elneveztük Boldogság várnak. Megbeszéltük, milyen jó együtt játszani, milyen jó látni rajtuk, hogy szeretnek óvodába járni, és hogy már egymással is jól kooperálnak. Elmondtuk nekik, mennyire hálásak vagyunk azért , hogy itt vannak velünk, hogy szeretnek minket, és mi is szerethetjük őket! Kicsik még nagyon, de úgy érezzük most kell elültetni a magokat, hogy csodás virággá fejlődhessenek. És mi ígérjük, hogy gondozni fogjuk, míg a kezünk közt vannak.

Szurdokpüspöki Általános Iskola
A téma megbeszélése után összefoglaltuk, mi a gyerekek életében a legfontosabb, amiért hálásak lehetnek. Színes cetlikre felírva HÁLA táblát alkottunk belőle.

Kezdődő kiscsoportunkban még javában folyik a beszoktatás.
Mégis úgy gondoljuk az alapoktól kell kezdeni és kialakítani a pozitív életszemléletet.
A gyermekeket sikerül hamar megnyugtatni, figyelmüket másra terelni.
Házilag készült gyurmával vártuk őket egy jó kis beszélgetésre, hálaadásra.
A beszélgetés során arra jutottunk, hogy hálásak vagyunk azért, amiért együtt lehetünk és sok élményben lesz majd részünk.