Tarjáni Kéttannyelvű Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
A hála gyakorlása
Nagy izgalommal, tele kíváncsisággal készültem első boldogságórámra. A gyerekeknek nem volt ismeretlen ez a foglalkozás, mert az előző tanévben kolléganőm már beépítette a programot az óráiba.
Egy rövid ráhangoló beszélgetés után, megpróbáltuk körülírni, mi is az a hála. Kinek, miért lehetünk hálásak. Ezután a gyerekek társaikhoz fordulva fogalmazták meg hálájukat egymásnak. A következő alkalommal papírforgót készítettünk. A saját forgójába mindenki beleírta háláját. Ha a forgót fújja a szél, „szétszórja” a világba a hálát. Nagyon jó hangulatú, igazán tartalmas órák voltak.
Az idei nevelési évben is nagy hangsúlyt fektettünk csoportunkban a Boldogságórák folytatására.
Felelevenítettük az elmúlt év témáit, majd újra feldolgoztuk a Hála témakört.
A gyerekek nagyon motiváltak voltak és nagyon jó dolgokat mondtak a témával kapcsolatosan.
Egy kartonra függesztettük mindenki jelét, majd mindenki megnevezhetett valakit a csoportból akinek ő hálás és egy mosolygó arcot pecsételhetett a jele fölé. A végén megbeszéltük, hogy az a jó ha sok mosoly van a jele fölött valakinek vagy az, ha egyáltalán nincs.
Az idén napközis tanítónénink, Ági néni segítségével dolgozunk.
Az első órákon a Hála témakörével foglalkoztunk, erről készült összefoglaló és a faliújságra tabló.
Az őszi színekkel díszítettük a vidám faleveleket, ráírva, ki-miért hálás, s helyeztük ki dekorációnak.
Hálás szívecskék készültek a Körte csoportosok kezei által. Sokat beszélgettünk arról, hogy mi is kerüljön a képre, a gyerekek nehezen éreztek rá a kifejezés tartalmára. Végül kolléganőmmel egyetértésben a magyar népmesék azon részleteit hívtuk segítségül amelyekben: ” jó tett helyébe jót várj… ” kifejezésekkel meg tudtuk éreztetni a gyerekekkel a hála fogalmát. Az általánosítás felől közelítettünk az egyéni érzések irányába, ahol az aktív érdeklődőket megkértük arra, hogy mondjanak el egy történetet saját tapasztalataikból a hálával kapcsolatban. Majd a gyerekek véleményét kikérve szív formába rajzolták rá a szereplőket, akik neveit a rajzok felé írtunk. A produktum a képen látható. Jó kedvű és vidám érzések és alkotások fogalmazódtak meg szívecskékben. Köszönjük a lehetőséget. A Körte csoport.
A Szolnoki Fiumei Úti Általános Iskola 1.a osztályában beszélgettünk a családról, a barátokról, az összetartozásról. Becsukott szemmel elképzeltünk egy otthoni esti vacsora melletti beszélgetést. Azután a képzeletünkben az ágy mellett valaki, aki nagyon fontos a kisgyerekek számára, mesét olvasott fel. …..Ki ő? Kit láttatok ott? Mindenki elmesélte, hogy ki ült az ágyánál képzeletében. Azután lerajzolták őt egy papírszívre.
Mindnyájan hálásak azért, hogy szeretik otthon őket a szüleik. Többen már hálásak az iskolai újonnan kialakult barátságaikért is.
Őszintén írom, e gondolatokat. Nagyon nehéz volt az első hónap, hisz 11 új, kis csoportos gyermek érkezett csoportunk, s a nagycsoportosok elmentek iskolába, kik a tavalyi évben szívesen és lelkesen vettek részt a foglalkozásokon. A beszoktatása időszaka igen elhúzódott, s így kicsit nehéz helyzetben voltam. De! A kezdeti nehézségek után igen jól meg tudtam valósítani foglalkozásaimat. A mesével olyan nagy sikert értem el, hogy minden csendes pihenő előtt azt kellett olvasnom. A Maci bajban van című báb játékot csendben, kíváncsian nézték végig a gyermekek, végén mindenki nagy lelkesen elmondta – hisz a szülinapi ajándék felkeltette érdeklődésüket, – hogy mit kaptak vagy szeretnének kapni a saját születésnapjukra. 🙂 Hálás vagyok, hogy sikeresen meg tudtam oldani az első hónap témáját. 🙂
Ha szeptember,akkor a Boldogságóránk témája a hála.Miért lehetünk hálásak reggel,délben,este?Volt aki csoportosan,mások egyénileg válaszoltak a feltett kérdésre.