A hatodik osztályosokkal a Boldogságóra program keretében a hála témakörével foglalkoztunk.
Az óra célja az volt, hogy a tanulók felismerjék, milyen fontos szerepet játszik a hála a boldogságukban és kapcsolataikban. A beszélgetést közös gondolkodással és egy rövid történet feldolgozásával indítottuk, amely érzelmileg is ráhangolta őket a témára.
Ezután megbeszéltük, miért érdemes hálásnak lenni, majd mindenki készített egy „hálakártyát” vagy egy kis „hálanaplót”, amelyben személyes élményeken keresztül fogalmazták meg, miért és kinek éreznek hálát.
A tanulók szívesen osztották meg gondolataikat, és nagy örömmel alkottak.
A létrehozott munkákból egy közös „hála-falat” is készítettünk. Az óra végén sokan megfogalmazták: jó érzés volt visszatekinteni azokra a dolgokra, amelyekért hálásak lehetnek a mindennapokban.
A hála gyakorlása
A Boldog Óvoda és Iskola Pályázat benyújtásával kapcsolatban készítettük el osztályommal a Hála-puzzle-t. A gyerekek boldogan dolgoztak. Egy-egy igazán megható és elgondolkodtató puzzle is készült…
A gyerekek az első boldogságórán a Hála témakörén belül készítették el a Hála-puzzle-t.
Köröstarcsai Arany Gusztáv Általános Iskola és Alapfokú Művészeti Iskola
Szeptember akkor hála. Rögtön a tanév elején kezdtük el ezt a témát. Relaxációval, gondolat ébresztővel indítottunk. A hálát a környezetünkben fellelhető tárgyaknál, élőlényeknél kerestük.
A legszebb elhangzó meghatározás: Hálás vagyok a virágnak, mert rászáll a méhecske és a virágporból mézet készít.
Pozitív árulkodásokat is megfogalmaztunk.
Tanító néni! A Gergő nagyon ügyes volt tesi órán. Ezt a feladatot nagyon élvezték a gyerekek.
Az óra utolsó negyedében hála karkötőt fűztünk. Jó volt hallani, hogy ki kinek adja majd oda.
A hála gyakorlása a 2. számú napközis csoportban
„A hála lehetetlenné teszi a boldogtalanságot.” (Osho)
A Boldogságóra havi témájának feldolgozását hálajátékkal kezdtük, amelynek célja a hálaérzet tudatosítása volt. Először közösen megbeszéltük, mit jelent a „hála” szó, majd a gyerekek megfogalmazták, miért lehetnek hálásak a mindennapokban. Elmondták, hogy hálásak a szüleikért, testvéreikért, a barátaikért, a játékaikért, a háziállataikért, vagy azért, ha a társaik játszanak velük.
Arra is kitértünk, hogyan tudják kifejezni hálájukat mások felé: kedves szavakkal, simogatással, öleléssel, mosollyal, figyelmességgel. A gyerekek megegyeztek abban is, hogy nagyon hálásak azért, hogy mindig van mit enniük.
Mivel a csoport édesszájú, úgy döntöttünk, hogy süteményt sütünk. Az őszi évszak jegyében szilvát tettünk a sütire. A gyerekek nemcsak az ételért, hanem a zenéért is hálásak, hiszen nagyon szeretik a gyerekdalokat. A sütés közben őszi gyermekdalokat és mondókákat énekeltünk, melyeket mozgással is kísértünk, így még vidámabbá vált a közös tevékenység.
A gyerekek nagyon élvezték a sütemény elkészítését. A bögrés recept lehetővé tette, hogy ők számolják ki és adagolják a hozzávalókat. Minden gyermek egy adott alapanyag kimérését és a tálba öntését vállalta, így mindannyian aktív részesei lehettek a közös munkának.
Fontosnak tartottuk, hogy hálánkat mások felé is kifejezzük, ezért az elkészült süteményből megkínáltuk a felső tagozatos napközis csoportok tanulóit és a pedagógusokat.
A foglalkozás zárásaként közösen meghallgattuk a hónap dalát, a Hála erősség dalt.
A gyerekek a foglalkozás során megtapasztalták, hogy a hála apró cselekedetekben rejlik és örömet szerez annak is, aki kapja, és annak is, aki adja.
Figura Tünde
napközis nevelő
Kiskunmajsa, 2025. 09. 04.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola
Vége a nyárnak, a tanév elkezdődött. Miért vagyok hálás? Azért vagyok boldog, mert… élménybeszámolót tartottak a gyerekek és hálafát rajzoltunk kulcsszavakkal.
Brunszvik Teréz Budavári Óvodák
Beszámoló a 2024/2025. évi Boldogságóra program megvalósulásáról
a Ferencvárosi Kerekerdő Óvoda Bagoly csoportjában
A Ferencvárosi Kerekerdő Óvoda Bagoly csoportjában ebben a nevelési évben is örömmel alkalmaztuk a Boldogságóra képzésen elsajátított módszereket. A Boldogságrórák témái csoportunkban– az óvodás korosztály életkori sajátosságainak megfelelően – főként indirekt formában kerültek megszervezésre.
Az a tapasztaljuk, hogy egyre nagyobb szükség van a gyermekek érzelmi intelligenciájának fejlesztésére. Ennek a célnak a megvalósításához a Boldogságóra ismeretanyaga sok segítséget ad nekünk. Az ötlettárban fellelhető gyakorlatok közül már számos épült a mindennapjainkba.
A Bagoly csoportban a megküzdés témáját a Boldogságóra által kínált meséken, valamint a népmeséken és a folytatásos meséken keresztül vittük közelebb a gyermekekhez. A kitartásuk erősítése továbbra is feladatunk lesz, de mindehez jó alapokat találtunk a Boldogságóra kézikönyvben.
A mozgásos tevékenységek során a légzőgyakorlatokat és relaxációs gyakorlatot alkalmaztunk. A gyerekeknek folyamatosan tanítottuk az elcsendesülést. Ehhez a „kézdörzsölős és csendátadós” játékot játszottuk. Rendszeresen segítettük őket abban, hogy a figyelmüket időről-időre saját magukra, testük egy-egy pontjára, ill. légzésükre fókuszálják.
A gyermekekkel együttműködve a csoportszoba néhány pontján pozitív, megerősítő képkártyákat helyeztünk el, segítve ezzel a viselkedésszabályozást. Reggelente érzelemtáblát használtunk a mindennapokban. Bevezettük a hangulathőmérőt. Ennek használatát a következő évben is gyakorolnunk kell.
A hála megfogalmazása a mindennapok során rendszeresen jelen volt körünkben. A gyermekekben erősítettük mindazt, amikor szóban és tettekben kifejezték hálájukat. A beszélgetőkörökön játszottunk ezzel kapcsolatban „hálás vagyok” mondatbefejezős játékot, és „titkos üzenet” játékot, illetve „ölelgetős” játékot. Megismerkedtünk szívmanós kártyával, amit memóriajátéknál és beszélgetőkörnél használtuk.
A gyermekek társas kapcsolatai erősödtek, egyre több barátság, kötelék állandósul. A szülöi kör esetében is látszik ez a tendencia. A karácsonyi ünnepen minden résztvevő család együtt díszítette velünk a csoport fáját, azután közösen énekeltünk el néhány dalt. A mézeskalácskészítéskor mindenki tudott kapcsolódni egymáshoz, segítették egymást a tevékenységben. A hála, mint téma ekkor is előkerült.
A jócselekedetekre való ösztönzést a karácsonyi ünnepkör idején (is) alkalmaztuk. A gyerekek kanalanként, naponta gyűjtötték a jóságlisztet, amiből aztán karácsonyi kalácsot sütöttünk az ünnepi asztalra.
A hiányzó gyerekeknek apró kifestőt, ajándékot küldtünk. Bálint napján elkészítettük a már hagyománnyá vált, évek óta alkalmazott barátságsütit, amit a barátok egymásnak ajándékoztak.
A módszernek köszönhetően a gyermekek szorongásszintje csökkent, érzelmi stabilitásuk erősödött. Nagyon hasznosnak és fontosnak tartjuk az elért eredményeket, ugyanakkor látjuk, hogy még további szükség van a Boldogságórákra.
Szöllösi Anikó
óvodapedagógus
2025 08. 24.
.Gyurátz F.Evangélikus Ált. Isk.
Elkészült a befőttünk! 32 kis elsőssel adtunk hálát sok-sok mindenért! 🙂
Báthory István Általános Iskola
A Báthory Iskola az idei tanévben ünnepli, hogy 10 éve viselheti a Boldog Iskola kitüntető címet. A jubileumi tanévben nagyon sok programmal készülünk a gyerekeknek, szülőknek és a pedagógusoknak, hogy méltóképpen ünnepelhessük meg az elmúlt 10 évünket. Az ünnepi tanév eseményeiről rendszeresen beszámolók jelennek meg iskolánk facebook oldalán az ünnepi logóval.
A hamarosan induló programok plakátjai és élménybeszámolói is megjelennek a közösségi médiában. Elsőként bemutatjuk a jubileumi logót és plakátot.
Báthory István Általános Iskola
Tíz év telt el – s mennyi szép emlék gyűlt már össze,
Egy osztály álmával kezdődött nálunk a boldog iskola története.
Velük egy apró szikra lobbant, egy kis fénycsóva,
Ma már tűzijáték világít a Báthory iskolára.
A Báthory falai közt nőtt a hit,
Hogy boldogság tanulható itt.
Szívek nyíltak, tettek születtek,
Mosolyban jelennek meg az üzenetek.
Veszprém ölében, egy hely, hol derű ragyog,
a Báthoryban évek óta élnek így a gyerekek, tanárok.
Nem harsányan, nem álarc mögé bújva,
hanem szívből, őszintén – minden nap újra.
2016 – emlék, mely örökké lobog,
az első „Boldog Iskola” cím ekkor ragyogott.
Majd eltelt egy év, és jött az újabb cél,
Örökös boldog cím– ami már nem csupán remény.
S hogy ki kezdte ezt a színes 10 évet?
Dóri néni, ki ma már boldogság-nagykövet,
és akkori osztálya, ki már az egyetemen
a boldogság szavával ér el szíveket.
Előadása szólt Pesttől Veszprémig,
az Erkel Színháztól az országos körútig.
Ahol ott volt, ott a nézőtér mosolyra derült,
és az iskola neve messzire elkerült.
Szakmai napra a közönséget a Báthory kétszer is hívta,
Bagdy Emőke is eljött, s a közönség hallgatta.
Bagi Bella – kinek dalai lelket simogatnak,
többször koncertekkel ajándékozta meg a diákokat.
S tettek is voltak bőven, nem csak szavak,
virágok nyíltak az udvaron, színesre változtak a betonfalak.
A kerítés új ruhát kapott,
a diákság a folyosókra akadálypályát rajzolt.
Volt, hogy festettünk „hála-falat”,
Máskor együtt öleltük a szavakat.
Verseny, séta, vagy boldogság-nap –
Minden év valami újat ad.
Szentjánosbogárként ragyog a fény,
Vidáman ébred az iskola egén.
Tanár és diák kéz a kézben,
Építi együtt szívvel és ésszel.
Volt kerti program, sok örömóra,
Boldogságkerék fordult újra s újra.
Zöld projektek és mesehét,
Élmények szővik át a tanév színes egét.
10 év alatt részesei voltunk ezer jó dolognak:
képeslapok repültek százfelé boldogan,
az adományozásban is ott volt a csapat,
mert a jóság ott kezdődik, hol valaki másnak is ad.
A „Legszuperebb Osztályközösség” címet
a 6.b boldogan, büszkén viselte.
Nem csoda – hisz az iskolában minden nap egy ünnep lehet,
ahol a másik öröme is fontos és egyre csak terjed.
„Ölelés napja”, „Sál a fára”,
„Énekeljük a Földért”, s az álmaid valóra válnak.
Könyv gyűlt, szív nyílt, jótékony vásárok,
meleg szavak, mosoly – ezek a mi csodáink, barátom.
A bécsi karácsony varázsa is ránk nevetett,
a sportos napokon is számított a szeretet.
Boldogságnap, üzenetek – kis papíron a fény,
sok kicsi tettből lett egy boldog, nagy regény.
Mert a Báthoryban tanulni több, mint tudni,
itt az életre tanít a közösség, hogy kell jónak lenni.
Tanár, diák, szülő – együtt alkot csodát,
s minden reggel új lehetőség – lehet ebből új, boldog világ.
Tíz éve már, hogy az országban elsőként,
Boldogság-útját jelöltük ki – ez volt a tét.
Ma már minden osztály éli e csodát,
S közösen írjuk a jövő dallamát.
Köszönjük mindenkinek, ki hitt bennünk,
Sok nevetéssel lettünk, akik lettünk.
Boldog iskola – több mint név,
Ez egy szívből jövő, élő remény.
Tíz év … de nem csak múló idő,
hanem út, melyen remény és fény jön elő.
Egy iskola – nem csupán tanterem és tábla,
hanem szív, hol boldogság is a tanulnivaló tárgya.
Tíz év – s még csak most kezdődött el igazán,
hisz aki a boldogság útján jár,
annak az idő nem múlik, csak gazdagodik –
mint egy fa, mely a szeretetből virágot ont, s gyümölcsöt is.