Osztályunkba nehéz sorsú, ingerszegény környezetből érkező gyerekek járnak. Mindennek tudnak örülni, mindenért hálásak. Egy szerető testvér, egy saját otthon, egy teljes család jelenti számukra a boldogságot.

Még soha nem tartottam boldogságórát, az idén vállaltam először. Ezzel kapcsolatban nagyon sok kérdés kavargott bennem. Lehet-e boldogságot tanítani? Megértik-e tanítványaim, pl. a hála fontosságát stb. Felmerült bennem az is, vajon képes vagyok-e erre a feladatra, hiszen magam sem látom mindig szépnek és boldognak az életet. A bizonytalanságot végül a kíváncsiság váltotta fel. Ha elvégzem havonta a feladatokat, vajon milyen hatással lesz majd rám? Tényleg megváltoznak a gyerekek? Végül a tettek mezejére léptem. Nincs vesztenivalóm.

A választható feladatok közül „Az ablak a világra” feladatott választottam. Nagyon jó lehetőségnek találtam, hogy megteremtsünk egy képzeletbeli ablakot, amin keresztül kinézve a gyerekek és jómagam is meglássuk a körülöttünk lévő szépséget és értéket. Bevallom, hogy nem ment olyan könnyen a téma feldolgozása az óra kezdeti perceiben. Később, ahogy a témában és a munkában elmerültünk, a lelkesedés fokozódott. Nem gondoltam volna, hogy ilyen ügyesen és lelkesen megcsinálják a kért feladatot. Hát ilyen előzmények után született meg az „ablak”. Köszönet érte.

Szeptemberi téma feldolgozása, 1. a osztály.

Boldogságóra a Xantus János iskolában
Az órákon asszociációs játékot játszottunk, a konkrét fogalmak után fokozatosan az öröm, a boldogság, a barátság és hála szavakra asszociáltunk. Majd megpróbáltuk megfogalmazni, hogy mit jelent számunkra a hála. Mindenki konkrét személyeket nevezett meg, hogy kinek miért lehet hálás. Majd egy rövidke (2 perces) videót néztünk meg az afrikai éhező gyermekekről, és megbeszéltük, hogy a világban nagyon sokan nélkülöznek, és az, hogy mi naponta többször jól lakhatunk, tiszta, puha ágyba lefekhetünk, annyi vizet ihatunk, amennyit szeretnénk, azért hálásak lehetünk. A beszélgetésbe a családtagok, barátok mellett nagyon sokan az Isten iránti hálát is megemlítették, aki csak azért nem került fel a hála-ablakra, a hálafára mert „az Istent nem lehet lerajzolni”.
Mindannyian hálásak vagyunk: Xantusos gyerekek és pedagógusok a Boldogságóra Programnak.

A Tiszakanyári Hunyadi Mátyás Általános Iskola 1.osztályos tanulói először vettek részt a boldogságórán. Szeptember a beilleszkedés az iskola szabályrendszerének megismerkedésével zajlott. ViTT rendszer működik iskolánkban, jó cselekedetért „Ez igen” kártyákat kapnak a tanulók. Ennek a rendszernek a megismertetését összekapcsoltam a hála témakörrel. Én a hálámat jó tetteikért kártyával jutalmaztam. A boldogság órát a hónap dalával kezdtük. Az óra bevezetését az előző tanévben feltöltött képek által mutattam be a gyerekeknek. Megbeszéltük a hála, az öröm és a boldogság fogalmát. Kiszíneztük a hálafát, mivel ők még nem tudnak írni, megbeszéltük ki miért hálás az adott napon. Az ablakunkra azok a gyerekek által kiszínezett képek kerültek, melyekre a hála szó elsősorban eszükbe jutott.