Osztályunkba nehéz sorsú, ingerszegény környezetből érkező gyerekek járnak. Mindennek tudnak örülni, mindenért hálásak. Egy szerető testvér, egy saját otthon, egy teljes család jelenti számukra a boldogságot.

Nagyon jól sikerült a szeptemberi Boldogságóra a 4. osztályban, beszélgettünk a hála jelentéséről ki mit gondol erről, kinek miért lehetünk hálásak,megtanultuk a Boldogságfokozó dalt, közösen készítettünk Hála fát, melyet a tanterem falára tettünk ki. Elmeséltem a gyerekeknek a hálás mókus történetét aki az óra vége előtt összegyűjtötte a gyerekek leírt gondolatait a háláról egy szív alakú levélkére. Záró gondolatként megkértem a gyerekeket, hogy találjanak ki egy „jócselekedetet”, melyet véghez visznek és következő alkalommal megbeszélünk, hogyan sikerült:)
Elmondásuk alapján jól érezték magukat az órán és szívesen részt vettek mindenben:)

Hálásak lehetünk, hogy közös munkával, jó szórakozás mellett, zöldségekből és gyümölcsökből alkotni tudtunk.
Az ügyes kezeknek hála sok kreatív ötlet született.

Már 4. éve tartunk boldogságórákat. A gyerekek már sok ismeretet szereztek a hála témakörében. Az idén is elkészült a havi témát tükröző faliújságunk. Az ablakból jól látszik, miért éreznek hálát a gyerekek. Ezek között szerepel a természet, az állatok, a barátok, a haza szeretete és érdekességként a szerelem is helyet kapott. Itt látszik, hogy milyen gyorsan repül az idő, lassan kiskamaszok lettek.

1. Relaxáció :
1.Kinyílás, napimádás:
Terpeszben állunk,
előre ejtett vállal, lengő karokkal, előrehajtott fejjel. Ebből a helyzetből indítjuk a
mozgást, belégzéssel kitárjuk két karunkat
és fölemeljük fél magastartásba, fejünket is fölemeljük, mintha a Napot köszöntenénk.
Kilégzéssel kísérve engedjük vissza karjainkat, törzsünket és fejünket a kiinduló tartásba. Lassan, 4-5-ször végezzük a gyakorlatot.
2. Irkafirka
A gyermekek üres fehér lapot kapnak. A padon elhelyezik maguk előtt. Bármilyen íróeszközt, vagy rajzeszközt a kézébe vesz, majd a szemüket behunyva elkezdenek össze- vissza firkálni. A tanár azt mondja: Rajzoljatok irkafirkát kedvetek szerint …irkafirka…összevissza…szabad jobbra, szabad balra…szabad nekem össze-vissza… A gyerekek hangosan ismételgetve a szöveget firkálnak a papírra. FOM
íróeszközök, rajzeszköz, fehér lap, szemkötő 2×2 perc
2.Ráhangolódás
Beszéletőkör:
Folytasd a megkezdett mondatot:
Szeretem azokat, akik… Egyéni beszélgetés, megbeszéléls 1 perc
3. A téma feldolgozása
1. Meséld el a nyáron milyen jó dolgok történtek veled
2. A hála fogalma:
beszélgetés: kinek, mit jelent a hála?
3. Hogyan tudjuk kifejezni hálánkat? – rajzold le
4. Hála kifejezése osztályon belül: válassz ki egy társadat, akinek hálás vagy valamiért és készíts neki egy hálavirágot, majd add át neki a nap folyamán valamikor
Eszközök:füzet, ceruza, színes ceruza, színes lap, ceruza, színes ceruza, ragasztó, olló 23 perc
4. játék Pizzasütés:
álljunk körbe és az elötünk állónak jó alaposan masszírozzuk meg a hátát, miközben a tanár különböző utasításokat ad. 2 perc
5.Hála-fa készítése
Elkezdjük a gyöngysor készítését a mai alkalommal, a hónap további részén pedig ,majd lehet bővíteni azokat Gyurma, fonal, rajztábla 10 perc
6. Meditáció Az alsós tanári kézikönyv alapján végezzük e a megfelelő gyakorlatokat 5 perc

Szeptemberben a hála témáját a Hála Vilagnapja zárta.