Az óvodai kis közösség vegyes korcsoportú, enyhe- és középsúlyos értelmi sérüléssel, halmozott fogyatékossággal, autizmus spektrumzavarral rendelkező gyermekekből tevődik össze.
A játék számukra a mindennapok jelentős részét kitöltő tevékenység. Az öröm megélésén túl számos fejlesztő hatásuk érvényesül.
A hálát kifejező szívecskéket a számukra legkedveltebb játékok környezetében rejtettük el.
Hálásak vagyunk azoknak a magánszemélynek, akik önzetlen felajánlásukkal segítették óvodánk beindulását a 2020/2021-es tanévtől kezdődően.
A hála gyakorlása
A csoportomban már második éve tartom a „Boldogságórát”. A gyermekek egyik kedvenc témája a hála gyakorlása.Szeretetkörben mindig elmondják miért is hálásak önmaguknak vagy a társaiknak. Jó hallani hogy hálásak az egészségükért, a családjukért a csoporttársaikért vagyis mindenért ami örömet okoz számukra.
Ezért is készítették el a csoport hálakertjét, ahol a kertben található tulipánokra rajzolták, hogy ők miért is hálásak. A kertet hálamadarak vették körül és a gyermeke így is kifejezhették egymás iránti hálájukat. A mesét dramatizáltuk, ahol szívesen vállaltak különböző szerepeket.Ha tehettük relaxáltunk a Bagdi Bella hála gyakorlatára.
Otthoni feladatként a gyermekek megkérdezték szüleiket, hogy ők miért is hálásak.
Bábjátékon és Piros kabát meséjén keresztül ismerkedtünk meg a hála fogalmával, illetve éltük meg azt. Nagy öröm volt látni és átélni, hogy a gyerekek teljesen flow-ba kerültek a foglalkozás közben!
Taszári Körzeti Általános Iskola
Nagyon tetszett nekünk a „Hála sála” feladat, bár mi másképp értelmeztük. Mindenki szerette volna rajzban megörökíteni, hogy miért hálás. Természetesen a sál formát választottuk, s ha már így volt, írtunk is egy mesét erről a csodálatos sálról. Egyetértettünk abban, hogy jó lenne, ha időnként megjelenne közöttünk Hála és ránk terítené a sálját….
A gyerekekkel elkészítettük saját hálafájukat, illetve megbeszéltük, miért lehetünk aktuálisan boldogok. A hála és boldogság maximális átéléséhez Bagdi Bella Boldog vagyok c. dala segítette hozzá a csoportot.
Az energiabombák harmadikosok lettek. Ezúttal kitörő örömmel élték meg a szeptemberi iskolakezdést, a várva várt nagy találkozást.Boldogan vetették bele magukat az új feladatba, s idézték fel a nyári pillanatokat!
Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium
Beszámoló
Boldogságóra – szeptember, T24-es épület
2020.szeptember 29.
„A hála a hiányérzet ellensége”
Helyszín: BEKK T24-es épület, fszt. nagyterem
Téma: A boldogságfokozó hála
Foglalkozásvezető: Dr Csehóné Just Réka
Cél: A kollégisták ismerjék fel a mindennapjaikban azokat az apró történéseket, amelyekért hálásak lehetnek. Vegyék észre, hogy ami számukra megszokott, az másoknak esetleg egyáltalán meg sem adódott. Fogalmazzák meg, hogy számukra mit jelent hálát érezni. Ismerjék fel a hála gyakorlásának pozitív hatásait.
Eszközök: ppt anyag, laptop, projektor, okostelefon, papír, toll
Résztvevő diákok száma: 7 fő
Foglalkozásvázlat:
1. Bevezető – néhány szóban ismertettem az új diákokkal a Boldogságóra program célkitűzéseit
2. Nyitókör – „Így érkeztem” – egy-két mondatban megfogalmazzák a diákok, hogy milyen hangulattal jelentek meg a foglalkozáson
3. Fogalmazzák meg, hogy számukra mit jelent a hála fogalma
4. A hála tudatos megélésének néhány pozitív hatása a mindennapi életünkre
5. „Hála területek” egyéni kitöltése a csatolt melléklet alapján; egy-egy rövid személyes történet ismertetése
6. A három felajánlott feladat közül a „Leghálásabb pillanatok” címűt választottuk, fotómontázst készítettünk
7. Zárókör – „Így távozok” – egy-két mondatban megfogalmazzák a diákok, hogy milyen módon változott a hangulatuk az óra hatására
Domoszlói III. András Általános Iskola
Új kis csodacsapatom született ebben a tanévben. A kis elsőseimmel ismerkedünk a boldogságórákkal. Nagyon tetszett nekik a hónap dala, amit a foglalkozás elején meghallgattunk. Először nehezen találtuk, hogy miért is lehetünk hálásak, de egyre jobban ráéreztek a témára. A mi első próbálkozásunk egyéni munka volt, melyet közösen beszéltünk meg, majd egy nagy közös képpé alakítottunk. Ez lett a mi „hálamontázsunk”. Mindenki talált a nyári szünetből olyan élményt, amiért hálás lehet és szívesen is meséltek egy-egy hálás élményükről.
Radó T.Általános Iskola és EGYMI
Ebben a hónapban a hálával, a hála kimutatásával foglalkoztunk a gyerekekkel.
Megbeszéltük a hála fogalmát, ki hogyan szokta kifejezni a hála érzését.
Készítettünk közösen egy nagy posztert, összefoglalva rajta a hála érzését az iskolának, családnak, barátoknak, magunknak.
A tanulók csoportokat alkotva is beszámoltak társaiknak érzéseikről, gondolataikról.
Egymásnak is kifejeztük hálánkat egy öleléssel és 1-2 kedves mondattal.