A témát két órában dolgoztuk fel. Az első órán – a bevezető gondolatok megbeszélése után – a Hála területek alapján foglalkoztunk a kijelölt feladattal. A gyerekek először egyénileg dolgozták fel, hogy kinek, miért lehetnek hálásak, majd csoportmunkában is feldolgozták a leírtakat. Ezt követően az osztállyal egy nagy megbeszélés folyamán összegeztük gondolatainkat. A tanulók aktívak voltak, sok okos dologgal álltak elő, majd a következő feladatukat már a tanórán kívül oldották meg, amikor hálát mondtak egy személynek, akinek ezt valami miatt korábban elfelejtették.
A második osztályfőnöki órán a gyerekek szavazás útján abban egyeztek meg, hogy hálaérdemrendet fognak készíteni. A munka kezdetben lassan haladt, de az óra második felében nagyon szépen, tempósan dolgoztak a diákok. (A legjobb oklevél tervezetét töltöttük fel a felületre.)
A hála gyakorlása
Hálásak vagyunk a mesékért!
A népmesék nagyon fontos szerepet töltenek be a mindennapjainkban, a népmese világnapjához kötődve nagyon hálásak vagyunk ezekért a felbecsülhetetlen csodákért, értékekért, a népmesékért!
A foglalkozás elején a ” A csodakantár” című mese felolvasása után megbeszéltük, összefoglaltuk a mese mondanivalóját, tartalmát. Megbeszélgettünk, hogy ki kinek lehet hálás a történetben. A gyerekek rajzot készítettek arról a személyről, akinek hálásak voltak a otthon tanuláskor. Majd ki színezeték a munkafüzet 3. oldalán található feladatot. Az óra végén közösen meghallgattuk a hónap dalát, kört alakítva táncoltunk.
I. Relaxációs játékok/tükörjáték, arcjátékok, /
II. Boldog Dóra bemutatkozása, bábozás, Hálafa története
III. Kéz körberajzolása, festése, nyírása
IV. Hálás szív elkészítése a már kivágott kezek segítségével
V. Hála dal eléneklése
Jármi-Papos-Őr Általános Iskola Őri Bibó István Tagintézménye
A kis elsősökkel azzal indítottuk az órát, hogy megbeszéltük a hála szó jelentését. Elmondhatták, hogy kiknek miért tartozhatnak nap mint nap hálával. Ezután odasétálhattak egyik osztálytársukhoz és elmondhattak egy-egy mondatot ezzel a kezdéssel: Hálás vagyok neked, mert…. Először nehezen öntötték érzéseiket szavakba, volt aki inkább beszéd helyett megölelte kis társát. Leginkább a barátságért, együtt töltött játékért, egymásra szánt időért voltak hálásak. Természetesen nagyon jó érzés volt, amikor hozzám is odalépett egy -egy kis diák. Később rajzban nyári élményeiket mutathatták be. Ezeknél a pillanatoknál a strandon nyaralással, kirándulással töltött élményeik jelentek meg leggyakrabban.
Az új tanévben végre ismét kontaktban folynak a Boldogságórák. A hála témájáról mindig szívesen beszélgetnek a gyerekek, mert a beszélgetés során átértékelődnek a mindennapi történések, az életkörülmények.
Sokkal értékesebbé válnak a szülők erőfeszítései, az a tény , hogy egészségesek vagyunk, jó meleg otthonunk van, és akár csak az, hogy süt a nap, vagy éppen esik az eső.
Ebben a hangulatban születtek a gyerekek munkái. Egy képzeletbeli érdemérmet készítettek annak érzékeltetésére, hogy mennyi minden van, amiért hálásak lehetnek szüleiknek, barátaiknak.
A boldogság egyik forrása, ha a hálánkat ki tudjuk fejezni, és ez most rajzos formában jelenítették meg a tanulóim.
A 3. osztállyal dolgoztuk fel a ” A hála gyakorlása” témát.
Meghallgattuk a Hála című dalt, majd a keresztrejtvény megfejtése után kapott szóról beszélgettünk.
Mit jelent számukra a köszönet, kinek és miért mondhatunk köszönetet, miért lehetünk hálásak.
Készítettünk szívecskét és hálakupont is.
Szegedi Fekete István Általános Iskola
Az elsősök a nyár legboldogabb pillanatait örökítették meg.
Hála szívecske matricák készültek a segítők részére, a tanulók nagy örömmel készítették részünkre.
A csoportom ebben az évben csatlakozott a boldogságóra programhoz. Mivel nekem is új volt ez a program, így én inkább a könyvet vettem irányadónak. A foglalkozás elejét egy irányított relaxációval kezdtük, látszott a gyerekeken, hogy mindenki ellazult. Sokkal nyugodtabb, bensőségesebb légkör alakult ki a hatására. Majd bemutatkozott Boldog Dóra, akivel az érzelmeinkről beszélgettünk, majd elolvastam nekik a Hálafa meséjét. A mese után kirándulást tettünk Dórával egy erdőben, beszélgettünk arról, hogy mi is az a hála, és, hogy ki miért hálás. Végül elkészítettük a saját hálafánkat: minden gyermek körberajzolta a kezét, ezek voltak a levelek a fán. Minden kézlenyomatba beleírtam, hogy melyik gyerek miért hálás. A foglalkozást Bagdi Bella Ha boldog vagy mutasd meg mindenkinek című zenéjével zártuk. Meglepődve vettem észre, hogy a csoport a foglalkozás alatt mennyivel nyugodtabb volt, sokkal kevesebb volt bennük a feszültség. Süni csoport