Krepsz-Kapai Bernadett, pedagógus előadása, az „Amikor beköltözik a szeretet az osztályba” már címében is kiemelte a pozitív pedagógia és pozitív nevelés szerepét, új és egyelőre alternatív útját a jólléthez. Hangsúlyozta, hogy az iskola, benne osztályok légköre meghatározó nemcsak az intézmény hétköznapjai, munkája, eredményessége, hanem hosszú távon a tanárok-diákok mentális egészsége szempontjából is. A pozitív iskolai klíma megteremtésében és -tartásában egyre növekvő és egyre szélesebb területeket felölelő gyakorlatok, illetve programok segítenek, közöttük a Boldogságóra Integrált Program is. A négy alprogram a pozitív pszichológia tudásanyagára és tudományosan bizonyított eredményeire támaszkodva nyújt ötleteket és módszertani segítséget a diákok (és vele együtt a pedagógusok) boldogságra való képességének fejlesztéséhez. 

A kerekasztalnál Dénesné Szak Andrea (pedagógus), Tóth Laura (pszichológus), Balogh-Szikora Ildikó és Tóth Éva (E-Twinning nagykövetek) arról beszélgettek, hogy az idő előrehaladtával hogyan romlik a mentális egészsége a tanároknak és a diákoknak. A lehetséges okok mellett említették a digitális változásokat, a Covid óta jelenlévő kihívásokat, melyekhez genetikailag sem tudtunk még alkalmazkodni. A társadalmi kapcsolatok, a kapcsolódások átalakulását, az önismereti és a tudatossági szint változásait, valamint a bárhol és bármikor elérhető munka, ill. tanulás, vagyis a túlzott produktivitás szindrómáját, melyet az egyénin túl, társadalmi és kulturális nyomás egyaránt generálhat. A résztvevők elismerték a digitális tér nyújtotta előnyöket, ugyanakkor felhívták a figyelmet az önreflexió és benne a határhúzás fontosságára.

Az előadások és kerekasztal-beszélgetés után szabadon választható workshopokon vehettek részt az érdeklődők. Tar Zsuzsa Mesterséges intelligencia használata az oktatásban címmel mutatta be a 2022 novembere óta elérhető ChatGPT használatát, széleskörű és folyamatosan bővülő alkalmazási területeit a tanítói-nevelői munkában, kiegészítve a Copilot és Gemini mesterséges intelligencia működésével. Tar Zsuzsa kiemelte, hogy amennyiben az AI-technológiára úgy tekintünk, mint egy asszisztensre, aki képes számos felhasználási mód megvalósítására, akkor azt tapasztalhatjuk, hogy maradhat energia és idő olyan tevékenységekre is, amelyekre korábban nem volt kapacitás.