Társas kapcsolatok ápolása
Az órán elmeséltem a gyermekeknek A róka és a farkas a lakodalomban című mesét,megbeszéltük, hogy miről szólt, majd a mese kapcsán beszélgettünk a társas kapcsolatokról. Elmondták, hogy kinek ki a barátja, miért pont ő a barátja. A gyermekek lány és fiú alakot kaptak, melyet kiszínezhettek, majd színes pólóba, nadrágba, szoknyába öltöztettek, és kivágtak. Ezután következett a legizgalmasabb pillanat , mindenki kapott egy sárga és egy piros virágot , mellyel két barátja ruháját díszíthette. Végül egy barátság kört alkottunk , a papír gyermekeket felragasztottuk egy kör alakú papírra középen 1.A felirattal, ezzel is jelezve, hogy bár kisebb-nagyobb társas kapcsolatok vannak az osztályban, de mi összetartozunk, egy közösséget alkotunk. A kép a terem falára került, hogy mindig emlékezzünk erre az órára.
A társas kapcsolatok hónapjában a gyerekek a plakát készítést választották, ahol bemutathatták, hogy hogyan is „Vigyázzunk egymásra”!
A rajzaikban bemutatkozik például az udvariasság, a felelősségérzet és a társas kapcsolatok ápolása.
Hiszen ebben a hónapban elmerülhettünk, abban, hogy milyen egy boldog ember, mennyire fontosak a barátaink illetve mit eredményez, ha udvariasak vagyunk másokkal.
A Dési Huber István Általános Iskola 8. a osztályos tanulói az elmúlt időszakban elmélyedtek a társas kapcsolatok témakörben, ennek kapcsán és a közelgő ünnep okán a segítségnyújtásról is sokat beszélgettünk. E beszélgetések folytatásként, a jótékonysági kampányhoz kapcsolódva pedig az egyedi könyvjelzők is elkészültek: változatos technikákkal, kedves üzenetekkel, bájos rajzokkal és szívmelengető lelkesedéssel.
Nagyon élveztük a foglalkozást indító, később lezáró Napimádat relaxációs gyakorlatot és a Barátság pókhálót. Én vittem a hátuk mögött körbe a gombolyagot, és a gyerekek küldték egymásnak, elmondták mit szeretnek a másikban. Öröm volt ezt is hallgatni és azt is, amikor körbe küldtünk egy kérdést: „Kis barátom, hogy vagy?” és a választ: „Nagyon Jól!.” 🙂
Ami az egyik Legjobb Élmény, hogy Nóri megkérdezte utána az udvaron: „Mikor lesz a következő Boldogságóra?”. Ezért érdemes! 🙂
Társas kapcsolatok
Meghallgattuk a hónap dalát. Közösen beszélgettünk arról, hogy a saját életünkben kik, mely személyek a legfontosabbak, és miért. Hogyan segíthetünk egymásnak?
Miért fontos, hogy odafigyelünk egymásra?
Készítettünk egy tablót, „vigyázz rám” címmel. A gyerekek lerajzolták, hogy ki hogyan vigyázz rájuk. Fontos az odafigyelés, egymással való törődés.
Barátság rajzot és barátság láncot készítettünk. Bogyó és Babóca történeteiből vetítettünk mesefilmet, és az alapján később síkbábot színeztünk, vágtunk, amit bábozásra használtunk. Mindenki választhatott szereplőt és párosával ( a barátom és én) énekelhették el a mese főcímdalát. Mi óvónénik elbáboztuk a „Hogyan barátkozott össze a kiscica a kiskacsával” című mesét.
A társas kapcsolatok témakörét már nagyon vártuk. A súlyosan, halmozottan sérült nem beszélő növendékeinknél különösen nehéz a kortárs interakciók kialakítása, ezért ennek a témának a feldolgozása hosszas, heteken át tartó felkészülést igényelt. Az előkészületi órákban megbeszéltük a kapcsolatok fajtáit, minőségüket, ezek változásait. Illetve, hogy a különböző kapcsolatokat, hogyan is lehet ápolni. A növendékek megismerkedtek az ehhez tartozó PCS képekkel, gesztusokkal, valamint kitalálhattak saját jelzéseket és egymáson „gyakorolhatták” azokat.
A mai első órán átismételtük az eddig tanultakat, megbeszéltük mennyire fontos a szeretet és egymás ismerete. Óra végén mindenki választhatott valakit a szomszéd csoportból olyat, aki szimpatikus neki és szeretné megismerni.
A második órán összegyűlt a két csoport egy nagyobb teremben. A növendékeknek lehetősége volt egymást kicsit megismerni irányított kérdések segítségével. Közben végig figyelni kellett, a sokszor gyakorolt, szociális kompetenciákra (köszönés, figyelem, válaszreakció). A beszélgetést mindenkinél egy segítő facilitálta annak érdekében, hogy a növendékek ismeretlen jelzéseit lefordítsák a másiknak. A kommunikációjukat tabletekkel, PCS képekkel, különböző kommunikációs szoftverekkel és eszközökkel segítettük.
A tanulók nagyon élvezték ezt az órát. Ritkán nyílik arra lehetőségük, hogy egymással beszélgessenek. Új barátságok is születtek.
Készítette: Kondákor Anna és Langné Felföldi Anna