A legfontosabb személyek a szívünkben laknak, de bántások is érik azt. A bántások sebet ejtenek, még ha bocsánatot is kérünk, vagyis beragasztjuk őket, ott lesznek. Sok szeretettel, odafigyeléssel, kedvességgel lassan eltünnek, a forradások pirossá vállnak.
Adventre készülődve, elcsendesedve nagyon kellemes hangulatú foglalkozás volt.
Társas kapcsolatok ápolása
2025. 11. 26-án a Meixner Ildikó EGYMI Fejlesztő Nevelés-Oktatást Végző Iskola borjádi telephelyén megtartottam Társas kapcsolatok témakörében a Barátság – szeretet című boldogságórát.
Bevezetésként üdvözöltük egymást, majd a relaxációs gyakorlatok közül a Napimádással hangolódtunk, mely boldogságóráink állandó elemét képezi. Ezt követően meghallgattuk, ritmushangszerekkel közösen kísértük Bagdi Bella Barátság dalát.
A témát a következőképpen dolgoztuk fel: megbeszéltük az óra témáját, és a megfigyelési szempontok ismertetése után megtekintettük A lókötő róka című mesét. Beszéltünk a mese szereplőiről, tulajdonságaikról és arról, hogy milyen kapcsolat van közöttük, majd eljátszottuk a mesét. Megállapítottuk, hogy a mesében kik a barátok, és hogy a barátságra mi jellemző. Kiemeltük a szeretetet, a segítést és az együttlétet. Ezeknek a fogalmaknak a gesztusjeleit is megismertük, gyakoroltuk. Ezt követően a meseszereplők képeinek felhasználásával elkészítettük a kapcsolatképet, melyet faliújságra helyeztünk.
A foglalkozás lezárásaként értékeltem az órát, mely vidám hangulatban telt, a gyerekek aktívak, motiválhatóak voltak.
Kovácsné Vadász Szilvia
A társas kapcsolatok témaköréhez a Gomba alatt című mesét választottam (V. Szutyejev Vidám mesék című könyvéből).
Az erkölcsi mondanivaló, sok jó ember kis helyen is elfér és a mese hangulata éppen megfelelő volt a témakörhöz.
Bagdi Bella Jól érzem magam című dalát Boldog Dóra is együtt táncolta a csoporttal.
Az osztályban mindig is nagy hangsúlyt fektettünk a társas kapcsolatok ápolására, de ebben az időszakban kiemelt témánkká vált. Beszélgettünk az érzésekről, érzelmekről, azok felismeréséről. Emoji érzelmet kifejező képekről próbáltuk megállapítani, hogy milyen érzelmek bújnak meg a képek mögött. Játszottunk szituációs játékokat, beszélgettünk saját érzéseinkről különböző dolgokkal kapcsolatban. Elkészítettünk egy plakátot, amelyben összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat az osztályunkról.
Az osztályban mindig is nagy hangsúlyt fektettünk a társas kapcsolatok ápolására, de ebben az időszakban kiemelt témánkká vált. A foglalkozások, játékok során olyan gyerekek is kapcsolatba kerültek egymással, akik egyébként nem választották volna egymást, mégis sikerült jól érezniük magukat együtt. A Távíróoszlop játék nagyon szórakoztató volt, a Barátság-ujjlenyomatokból pedig szuper állatkák készültek. Jó élményeket szereztek és erősödött bennük a közösség érzése, az elfogadás.
Az 5.B osztállyal etika órán megnéztünk, egy a program által javasolt animációs kisfilmet a támogató együttműködésről. Ez után olyan játékokat játszottunk, melynek alapja a kooperáció (pl. szavak nélkül, gesztusokkal, mimikával sorba állni születési dátum szerint, egy bekötött szemű diákot a terem egyik pontjából a másikba irányítani szóbeli utasításokkal). Végül született egy rövid vers is „Érzem, hogy érzed” refrénnel és ölelkező rímképlettel.
A november havi Boldogságóra Program témája a támogató kapcsolatok volt. Az óra egy rövid, bevezető beszélgető körrel indult. A beszélgetést olyan kérdések indították, mint hogy kire számíthatunk a bajban, volt-e olyan helyzet, amikor valaki segített neked és az igazán sokat jelentett, vagy hogy mitől lesz támogató egyáltalán egy kapcsolat.
A bevezetőt követően egy szórakoztató gyakorlat színezte a foglalkozást, támogató „hálót” készítettek a gyerekek. A gyerekek körbe álltak és elkezdték dobálni egymásnak a spárgát. Mindenki, akihez odaért a madzag, mondott egy személyt, helyzetet vagy tulajdonságot, ami számára a támogatást fejezi ki. A feladat végére egy igazán sok szálból álló „hálót szőttünk”, ezzel jelképezve a kapcsolatok, támogató háló szerteágazóságát is.
A foglalkozás zárása egy kiscsoportos feladat volt. A diákok egy-egy képregényt készítettek, amiben egy olyan eseményt igyekeztek megeleveníteni, amikor a támogatás igazán fontos és jelentős volt. A feladat a fantáziát és kreativitást is megmozgatta, születtek kitalált történetek, de valós események ihlette alkotások is.
Szőnyi-Czibere Réka
Karancslapujtői Kastélykert Óvoda
A gyerekekkel megbeszéltük miért fontosak a társak és a társas kapcsolatok. A családi kötelék és a szeretet nagyon fontos a gyermekek illetve a felnőttek számára is. A gyerekek megtudták indokolni miért fontosak a társas kapcsolatok. Néhány gyerek nehezen értette meg a témát, de néhány példával könnyebben tudtak azonosulni. Tartalmas beszélgetés volt a gyermekek számára. Remélem tudtam gazdagítani az érzelmi világukat és gondolkodásukat.
Gabriella Golubicsne Pelenczei
A hónap során igyekeztünk az egymásra való odafigyelést kedvességgel (rajzok, kedves szavak, segítségnyújtás) erősíteni. A bizalom és az elfogadás fogalmait jártuk körbe közös beszélgetésekkel, felismerve a közösségi kapcsolatok fontosságát, mibenlétét. A „Ha boldog vagy „ c. dal teljessé tette a mindennapjainkat.