Az óra elején tisztáztuk a fogalmakat.
Mindenki mesélt egy – egy példát, hogy neki mit jelent a társas kapcsolat, és miért is olyan fontos.
A kapcsolatokat elemeztük, miért kell egymásra vigyáznunk annyira.
Sokan a maszkok használatában látták a legfontosabb védelmet.
Játszottunk szituációs gyakorlatokat, ez nagy sikert aratott, sokat nevettünk.
Ezután elkészítettük a tablót.
Társas kapcsolatok ápolása
Abban a szerencsés helyzetben vagyunk, hogy naponta találkozunk tanítványainkkal, így a boldogságórák megtartása sem ütközik akadályba.
Igyekszünk több alkalommal is boldogságórát tartani, így a választható feladatok közül többet is megoldottunk.
1. Jó hírem van:
egy héten keresztül úgy kezdtük a napot, hogy mindenki mondott magával kapcsolatban egy jó hírt. Voltak alkalmak, amikor sajnos nem hallottunk jó híreket, ott kisegítettük a tanulót egy-egy pozitív megfogalmazással: pl,: Az a jó hírem, hogy nem aludtam el reggel, időben ideértem.
2. Barátomnak tekintelek, mert…
A gyerekek sok időt töltöttek a szívek elkészítésével, amik igényesek és szépek lettek. A körben ülve átadták egymásnak a szíveket, majd elmondták az indoklást is. Több szívet is készítettünk, mert nem akartuk körbeadogatni, hiszen most erre is figyelnünk kellett.
3. Megismersz?
Ezt a feladatot átalakítottam, hiszen nem tapogathatták egymás arcát a gyerekek. A kitalálónak a társa elváltoztatott hangja alapján kellett felismerni. Így mindkét játékosnak nehéz feladata volt, sokat nevettünk az elváltoztatott hangokon.
4. Zárókör
Arról beszélgettünk, hogy ki mit tanult a barátjától, vagy milyen pozitív dolgot vett át tőle.
A gyerekeknek nagyon tetszett a „Megismersz?” c. játék, kérték, hogy gyakran vegyük elő a továbbiakban!
Ösztönösen tudjuk,hogy azok az emberek, akiknek legalább egy vagy több közeli barátjuk van,sokkal boldogabbak. Az emberek másokkal való együttműködési készsége a boldogságszint előrejelzője.
Ebben a hónapban a „Jó híreket” egy dobozba gyűjtöttük. Ma fogjuk megnézni, mennyi jó híreket hallottunk, kaptunk egymástól novemberben.
Rajzos formában mutatják be a gyerekek a számukra fontos emberi kapcsolatok alakulását vírushelyzet idején.
A 4. osztály Tóth Istvánné vezetésével dolgozta fel az e havi témát.
A hónap dala meghallgatása után, beszélgettek arról, hoyg miért fontos a társas kapcsolatok ápolása.
A 4. osztály Tóth Istvánné vezetésével dolgozta fel az e havi témát.
A hónap dala meghallgatása után, beszélgettek arról, hoyg miért fontos a társas kapcsolatok ápolása.
Budapesti Egyesített Középiskolai Kollégium
Beszámoló
Boldogságóra online anyag, T24-es épület
2020.november 23.
A barátság és a társas kapcsolatok fontossága
Helyszín: Online tér
Téma: Társas kapcsolatok
Foglalkozásvezető: Dr Csehóné Just Réka
Cél: A kollégisták ismerjék fel a társas kapcsolatok, barátságok fontosságát, amelyek megfűszerezik, boldogabbá teszik napjaikat, pozitív hatást gyakorolnak az egyén mentális és testi egészségére, különösen a jelen, elszigetelt helyzetben.
Eszközök: kiküldött ppt anyag, laptop
Résztvevő diákok száma: 10 fő
Foglalkozásvázlat:
1. Bevezető gondolatok
2. Társas kapcsolatok és az internet szerepe home officeban – egy kedves reklámfilm megtekintése
3. Néhány tipp, hogy az izolációban is megfelelő módon meg-, átélhessük a társas kapcsolatok jótékony hatását
4. Társas kapcsolatok pozitív hatásai a mentális és fizikai egészségünkre
5. Lezárás
A tanulók a diákon 4 megválaszolandó feladatot kaptak.
Az első kérdésben arra kellett válaszolniuk, hogy akad-e jelen élethelyzetükben olyan ismerősük, barátjuk, akit akár hajnalban is felhívhatnának a problémájukkal.
A második feladatban néhány mondatban egyénileg megfogalmazták, hogy miért fontos a társas kapcsolatok ápolása ebben az elszigetelt helyzetben.
Harmadik feladatként az „Öreg barátok” című ötletet alkalmaztam, amelyre igen elgondolkodtató, ügyes válaszokat írtak mindannyian.
Negyedik feladatként a zárókörben írniuk kellett egy dolgot, amit egy barátjuktól tanultak, illetve egyet, amit egy barátjuknak ők maguk tanítottak a pozitív gondolkodást elősegítendő.
A felajánlott feladatok közül a „Többfunkciós plakát” került be az anyagba. Az erre küldött válaszokból készült egy tabló.