Társas kapcsolatok
Beszélgetőkör: Ki a barát? Ki a jó barát?
Meghallgattuk, majd meg is tanultuk. https://boldogsagora.hu/ae-content/uploads/2016/11/02-Ha-boldog-vagy-mutasd-meg.mp3
Mondóka: Barátságpizza készítése
Meggyúrjuk a barátságpizza tésztáját. (Mintha gyúrnánk az előttünk álló gyerek hátát, masszírozzuk.)
Kinyújtjuk a tésztát. (Mintha nyújtanánk, sima, egyenes, erőteljes fel-le mozdulatok végig a háton lassan nyitott tenyérrel.)
Megkenjük szósszal. (Lesimító, simogató mozdulatok fel és le, oldalra és körkörösen is nyitott tenyérrel a szósz elegyengetését imitálva.
Rátesszük a feltétet. (Tenyérrel megnyomkodjuk a hátat azokon a helyeken, ahová a szalámi kerül egy kézzel, lehet a kéz ökölben is.)
Megszórjuk sajttal (megcsipkedjük).
Beteszem a sütőbe. Ráolvad a sajt, le is csorog róla. ( A vállánál és a hátán is hosszan lesimítjuk a két kezünkkel.)
3. Boldogság karácsonyi képeslap készítése, kedves üzenettel egy barátnak.
Társas kapcsolatok ápolása
A Boldogságóra Alapprogram havi témája: Támogató kapcsolatok volt.
Kincseimmel ezt a foglalkozást az iskolai versmondó versenyhez kapcsoltuk, mivel ennek a hónapnak a 13. napján van a Magyar nyelv napja, no és a kedvességé is.
Lelkesen készültek verstanulással csemetéim, segítették egymást, készültek a nagy napra, amikor kiválasztottuk, ki legyen az a három tanuló, aki képviseli osztályunkat az iskolai versmondó versenyen. Türelmesen, lelkesen és örömmel hallgatták meg egymást, délután pedig közös építkezésbe fogtak, igazán szép nap volt.
A társas kapcsolatok minden korosztály számára nagyon fontos. Szeretnek együtt lenni, együtt játszani a társaikkal.
„Gyere ülj le, csendesedj,
nyisd ki most a szívedet!
Együtt vagyunk, meghallgatunk,
minden érzést elfogadunk!” (Balla Piroska)
Beszélgettünk a társas kapcsolat jelentéséről, annak fontosságáról. Elmondták, kik állnak közel hozzájuk, kik a barátaik, akik boldoggá teszik a napjaikat.
Ellátogattunk az Erősségek kertjébe, majd mondatokat fejeztek be. Annak örülök…; Attól félek…; Arra vágyom…; Az bosszant…;
Játszottunk Szoborparkot, ahol érzelmekkel kapcsolatos szobrokat készítettek a gyerekek, valamint Sziámi ikreset. Élmény volt látni, ahogy figyeltek egymásra az összekapcsolódás után.
Az Erősségzuhany nagyon tetszett a gyerekeknek. Mosolyogva álltak fel a székről azok, akikről dicséreteket, pozitív gondolatokat mondtak. A gyerekek figyeltek egymásra, és igyekeztek megerősíteni a másikat a jó tulajdonságaik felsorolásával.
Végül mindenki neve felkerült egy virágsziromra. Mindenki választott egy-két tanulót, és annak a virágjára írta a gyerekre vonatkozó erősségeket. Elkészült az erősségek felhője, amelyre biztató mondatok is kerültek. Felhőt választottunk, mert van gond probléma, de mindig kitisztul az idő, süt a napocska, minden jóra változik.
Lelkesek és kezdeményezőek voltak a gyerekek.
„Az arcomon mosoly ragyog, amit neked tovább adok!
Kérlek, te is add majd tovább, hadd mosolyogjon a világ!”
A osztállyal egy olyan közös játékkal indítottunk, hogy mindenkinek választania kellet egy embert akire felnéz/úgy gondolja, hogy tanulhat tőle valamit. Azonban meg kellett indokolniuk, hogy miért gondolják ezt a másikról.
Ezután babzsákok segítségével párokat alkottak. A páros tagjainak egymásról kellett jó tulajdonságokat gyűjtenie.
Ezt követően megbeszéltük, hogy miért fontosak a barátok és miket kell tenni a barátság fenntartásához és a baráti kapcsolatok jól működéséért, hogy mindenki jól érezze benne magát.
A mai boldogságórán a társas kapcsolatokat Bee-Bottal és LEGO-val kapcsoltuk össze. A gyerekek közösen tervezték meg az útvonalakat, majd LEGO elemekből akadálypályát és állomásokat építettek a robot számára. A feladat együttműködésre, egymás meghallgatására és a közös problémamegoldásra ösztönzött. A csapatok örömmel dolgoztak együtt, és közben megtapasztalták, hogy a jó társas kapcsolatokhoz türelemre, támogatásra és közös élményekre van szükség. A foglalkozás végén mindenki büszkén mutatta be közös alkotását és a robot sikeres útját.
Hosszantartó jólléti szintünk elérésének és fenntartásának legfontosabb tényezője nem más, mint a kapcsolatrendszerünk. Egyesek jól érzik magukat a baráti társaság széles körű hálózatában, míg mások az érzelmi támogatást nyújtó, szorosabb kapcsolatokból álló kisebb hálózatot részesítik előnyben. A harmadikosokkal a beszélgetések, játékos feladatok során rávilágítottunk, hogy ők a társas kapcsolataik felelős szereplői. Tudatosítottuk, hogy a társas kapcsolatok folyamatos törődéssel, ápolással tarthatók karban. Hogy a jó kapcsolat nem magától értetődik, és hogy a konfliktusok, problémák is megoldhatók közös akarattal, kedvességgel. A közelebbi- távolabbi társas viszonyokat többféleképpen ábrázolták, mindenki talált kedvére valót. Gondolattérképet, kördiagramot is készítettünk a kapcsolatok fontosságáról.
A szülőkkel való közös programok kíváló alkalmak a közösségépítésre. Így alakult ez az adventi készülődés során is. Az egész hetünket átmelegítette, az egymás fontosságának érzékeltetése. A közös percek átélése megerősített minket abban, hogy mennyire fontosak vagyunk egymásnak. A baráti kapcsolatok kifejezésére egy „Szeretetkosarat” készítettem, melyben szívek voltak, és átadhatták a gyermekek egy kedves barátjuknak öleléssel, és kedves szavakkal. Úgyanígy a szülőknek is. Barátságfonalat készítettünk, mely nagyon tetszett a gyermekeknek, szülőknek egyaránt.
Óvodánkaban immár hagyománnyá vált a Márton napi lámpás felvonulás. A felvonulás a közös készülődés erősíti az összetartozás érzését. A Boldogságóra foglalkozások a témája szorosan kapcsolódott a jóság, a segítőkészség, a nagylelkűség értékeihez. A családok bevonásával célunk a csalad-óvoda kapcsolatának erősítése. Fontosnak tartjuk, hogy bent a csoportunkban, a gyermek-gyermek, felnőtt-gyermek kapcsolatát, pozitív érzelmi töltet jellemezze.
Novemberi boldogságóránkon egy vidám,ám tanulságos mese meghallgatása után a csapatunk játékos csoportmunka során mélyült el társas kapcsolataiban.
Szikszai György Református Óvoda és Általános Iskola Örömsziget Óvodája
A társas kapcsolatok hónapjában a közvetlen érzésekre, a játékos cselekvésekre és a rövid, konkrét üzenetekre helyeztük a hangsúlyt Ebben az életkorban ismerkednek a segítségkérés, segítségadás, a hála, köszönöm és az együtt játszás, osztozás témáival. Ezek gyakorlására nagyon jó játékok voltak a „Ki húz ki a sárból?”, az „Ölelös kör”, a „Páros építés”, a ” Szeretet Hídja”a „Ciróka, maróka” és a „Csipp, csipp csóka” ,melyek a társak iránti érdeklődés felkeltését , fenntartását, és a csoporthoz tartozást is elősegítette a kicsikben. Mi pedagógusok is példamutatáson keresztül igyekszünk minden helyzeteben bemutatni, hogyan kell szépen kérni, megköszönni és segíteni. A pozitív interakciókat (segítés, osztozás, köszönetnyilvánítás) azonnal kiemeljük szóbeli dicséret, vagy egy ölelés formájában. Ez erősíti a helyes viselkedést. A témához kapcsolódó mesék pl: „Süni irigy lesz” , ” A gomba alatt” vagy a „Szent Márton története”, segítette a gyerekeket érzelmileg ráhangolni a barátság, a szeretet és a segítségnyújtás fontosságára és a belőlük fakadó örömre. A libanapi lámpás felvonulás mélyítette a szülő-gyermek kapcsolatot a közös élményen keresztül, de erősítette az óvoda és a család közötti partneri viszonyt és a közösség összetartó erejét is.