Ebben a hónapban a társas kapcsolatok témán belül sokat beszélgettünk a gyerekekkel a barátságról. A csoportokban főleg a nagyobb gyerekeknél már kialakult baráti kapcsolatok vannak. Elmeséltük a gyerekekkel Bogyó és Babóca történetét melyet majdnem minden csoport meg is nézett.Ez a kedves kis történet közel áll a gyerekekhez s jó alapja volt a beszélgető köröknek. A pillangó csoportosok gyönyörű rajzokban örökítették meg kedvenc meserészletüket, majd barátság karkötőt készítettek a legjobb barátuknak.

A szeretetkörben az „örülök, hogy a barátom vagy ” mondattal minden nap köszöntöttük a mellettünk ülő gyermeket, majd a gyermekek megfogalmazták ki a legjobb barátjuk és miért. Törekedtünk arra, hogy mindenkinek legyen legalább egy barátja. Sokat beszélgettünk a barátságról.
Relaxáltunk a Dr. Bagdy Emőke relaxációs gyakorlataira.
A gyermekek elkészítették az adventi koszorúkat.
Együtt gyújtottuk meg az első adventi gyertyát a koszorúnkon és együtt énekeltük az „Ég a gyertya ég” című ének adventi változatának az első versszakát, amiről a videófelvétel készült.

Ebben a hónapban a társas kapcsolatokkal foglalkoztunk a gyermekekkel, ide értve a család és barátok kapcsolatait. Az óvodai mindennapok során a testi és lelki fejlődés leginkább a társas kapcsolatokon keresztül valósul meg. A legtöbb gyermeknek a családi szférából való kikerülést az óvoda veszi át, ahol egy új közösségbe csöppen a gyermek. Itt különböző pozitív-negatív hatások érhetik őket, megtapasztalhatják a közösség erejét. Az óvodások fő tevékenysége a szabad játék, ahol mindig nagy hangsúlyt fektetünk az együtt játszásra, annak örömére. Ebben a hónapban még inkább hangsúlyoztuk és még inkább figyeltünk erre. A gyerekek már izgatottan várják a boldogságórák varázsát, hiszen tudják, hogy ezek mindig jó hangulatban telnek el. Gyűjtőmunkaként, otthonról minden gyermek hozott családi fotót az óvodába, ahol közösen nézegettük meg a képeket és beszélgettünk a családokról, a különböző szokásokról. A hónap szinte mindennapján megöleltük egymást a csoportban, ezzel is erősítve a társas kapcsolatokat. A nagyobbak a Halraj játékot próbálták ki, ami elnyerte tetszésüket, így többször is eljátszották az adott hónapban. Sarkadi Sándor: Édes ősz című versét is feldolgoztuk a gyermekekkel. A vers nyugodt, derűs légkört árasztott a csoportban, majd mindenki lerajzolhatta a vers hangulatát. Mikrocsoportos formában a nagyobb gyermekek a Csiga-biga csoportban barátság karkötőket készítettek. A Katica csoportban tenyérlenyomattal őszi falevelet festettek a gyermekek, majd megszáradást követően barátságláncokat készítettünk belőle. Minden gyermek a barátja mellé helyezte a „falevelét”. A munkafüzetből kiszíneztük a barátság jelét és meghallgattuk a hónap zenéjét: Jól érzem magam.

„Kis barátom, hogy vagy?” – a társas kapcsolatok ápolása

A társas kapcsolatok alakulása, és ápolása minden gyermek és gyermekcsoport életében rendkívüli jelentőséggel bír. A gyermekek szocializációja a családban kezdődik, majd az óvoda az a szocializációs közege az, ami tovább formálja a gyerekek jellemét. Az óvodában kerül a gyermek először kortárs csoportba, azonban az ebbe a csoportba való beilleszkedés nem mindig könnyű folyamat. Vegyes csoport révén jól megfigyelhető, hogy a különböző életkorú gyermekek hol tartanak a társas kapcsolatok terén. A kiscsoportos korúak novemberre már elérkeztek arra a pontra, ahol nem csak magányosan tevékenykednek, figyelik a másik gyermek tevékenységét, hanem egyre gyakrabban és bátrabban közelednek kortársaik, vagy éppen egy-egy nagyobb gyermek felé. A középsősöknél tovább erősödnek a tavalyi év során kialakult barátságok. Reggel, a csoportba lépve keresik, várják egymást. A nagycsoportosok már könnyebben találnak társakat a különböző tevékenységeikhez. Náluk az önzetlenség, a „társon másokkal való megosztozás” gyakorlása jelenti a kihívást.
A foglalkozást Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie-jával kezdtük, majd Bartos Erika: Bogyó és Babóca – Barátság című meséjével folytattuk, melyet már többször elmeséltem a hónap során, majd egy újabb alkalommal megnéztük a rajzfilm-változatot is. Megbeszéltük: ki kivel ért egyet, mit miért tett, vagy mondott. Egy másik alkalommal körbeültünk a szőnyegen és eljátszottuk a „Kis barátom, hogy vagy?” kezdetű játékot. Mindenki a saját képére formálta a kis emberfiguráját, aztán barátságláncot alkottunk. Elénekeltük és eljátszottuk a hónap dalát.
Óvodánk jelentkezett az Állatvédelmi témahét programra, melynek felvezetőjeként elindítottuk a „Fogadj örökbe egy kis állatot” projektet a felelős állattartás jegyében. Csoportunkba járó gyerekek Szotyit, a papagájt vihetik haza 2-2 napra, aki így családi életük részévé válik. Megismerték szükségleteit, gondoskodnak róla, ápolják, gondozzák, hétvégén együtt utazik a családdal… A két nap eseményeit naplóban rögzítik és a csoportba visszatérve boldogan mesélik el, rajzolják le, osztják meg társaikkal élményeiket, tapasztalataikat. Megtanulnak figyelni és örömet szerezni másoknak, mellyel már előkészítjük a következő hónap témáját is.

Novemberben a társas kapcsolatok boldogságfokozó témáját az ősz végén télire elbujdosó állatok témájával hoztam összefüggésbe. E témához nagyon jó meséket választottam, Varga Katalin A kesztyű és A barna mackó kuckója , melyeket szép szemléltető képeimmel adtam elő. A gyermekek a mese kapcsán nagyon szépen el tudták, mondani, hogy milyen jó, ha vannak társaink barátaink. Rajzukon megjelenítették azokat a társaikat, akikkel szeretnek együtt játszani. A társas kapcsolatok esetleges megromlásáról és annak korrigálásáról is beszéltünk, ennek kapcsán barátságjavító gépeket építettek különböző építőjátékokból