1. Relaxáció – „Az én hangom”
A csoport közösen végzi a feladatot.

2. Bevezetés – Szervusz kedves barátom…
Párba állunk a gyermekekkel és a már jól ismert „Szervusz kedves barátom” gyerekjátékot játsszuk el mozdulatokkal kísérve. Többször megismételjük és minden játéknál új párt kell választaniuk a gyermekeknek.

3. Téma feldolgozása mesével – Mihail Pljackovszkij: Lecke barátságból
A mese elmesélése, majd annak rövid feldolgozása.

4. Barátságveréb készítése
Eszközök: madár sablon, színes papír, ragasztó, fekete filc
A gyermekek választanak maguknak egy madársablont. A madársablonra színes papírdarabokat ragasztanak, majd megrajzolják a madárka szemét is. Mikor a madárkák készen vannak, akkor elhelyezzük őket egy nagy madáretetőben, ahol együtt eszegetnek. Ezzel jelképezzük azt, hogy mindenki társas kapcsolatban/barátságban áll a másikkal.

5. Mindenkinek van barátja
Eszközök: kislabda vagy óriás dobókocka
Körbe ülünk a földön és egymásnak dobjuk a kockát/labdát. Dobjuk valakinek és azt mondjuk: „Azt szeretem benned, hogy…”. Valami kedves, pozitív dolgot mondunk a másikról.
Bízom benne, hogy a Boldogságóra foglalkozás hatására a labda/kocka szerteágazó utat tesz meg a gyermekek körében.

6. A barátság jelének kiszínezése
Zárásképpen a gyermekek a barátság jelét színezhetik ki és ragaszthatják fel a Boldogságvár harmadik lépcsőfokára.

Egy beszélgető kör után. amikor is megbeszéltük hogy mit is jelent a barátság, kinek ki a barátja és miért- szíveket osztottak szét a gyerekek. Egy kisgyerek választott egy színt, az egyik szívet megtartotta magának, a másikat a kis barátjának adta… Öröm volt látni, hogy a végén mindenkire került szívecske. A végén mindenki kapott egy szívet a kézfejére és összefogtunk egy nagy körbe, mert mi egy csoport, egy csapat vagyunk és vigyázunk, segítünk mindenkit.

A Boldogságóra Alapprogram január havi témája: Támogató kapcsolatok
Mivel a sárga csoportban az elrakodás még néhány gyermeknek gondot okoz, valamint a játékféltésből adódó konfliktusok nem mindig zárulnak le agresszió mentesen a hónap témájának a szociális kapcsolatok erősítését választottam.
Közös rakodás
A csoportszobában a játékokat el kell rakodni. Bevonom az egész csoportot a csapatmunka érdekében. Majd mikor minden a helyére került leülünk a szőnyegre és beszélgetést kezdeményezek. „Ki az, akinek jólesett segíteni? Ki az, aki nem találta igazságosnak, hogy neki is pakolnia kellett, miközben esetleg nem is ő játszott azzal a játékkal?”
A gyerekek figyelmét arra irányítom, hogy ők a társas kapcsolataik felelős szereplői. Tudatosítom velük, hogy a társas kapcsolatok folyamatos törődéssel, ápolással tarthatók karban. Hogy a jó kapcsolat nem magától értetődik, és hogy a konfliktusok, problémák is megoldhatók közös akarattal, kedvességgel. Ebben az életkorban a legfontosabb alapja mindennek az érzelmek felismerése és kezelése.
Meghallgatjuk Bagdi Bella: Ha boldog vagy dalát

A társas kapcsolatok ápolása a Katica csoportban
A tevékenységet a boldogságóra bevezető versikéjével kezdtem. A gyerekek ekkor már jól tudják, hogy egy picit másféle beszélgetés, játék vár rájuk.
Relaxációs torna után A Nyakigláb, Csupaháj és málészáj című mesét dramatizáltuk el a gyerekekkel.
Beszélgettünk ezután a szereplők viselkedéséről. A kocsmáros gonoszságáról, a testvérek veréséről, elégedetlenségéről.
Megbeszéltük, hogy hogyan is bánjunk társainkkal. Mikor vagyunk jók a társainkhoz? Miért jó, hogy vannak társaink és nem vagyunk egyedül?
Végül kis barátunknak elmondtuk, hogy miért is jó, hogy melletttünk van.
Befejezésül aki szerette volna , gyurmából megformázhatta kis barátját.

A barátságkör sem maradhatott el. Mindenki mondott a társáról egy pozitív, jó dolgot.

Az óvodai élet során nagyon fontos, hogy kialakuljanak a társas kapcsolatok. Ehhez a legrövidebb út a közös élmények, közös játék. Meghallgattuk a társas kapcsoltok dalát is, majd kitaláltunk különféle mozdulatokat rá, és jót nevettünk magunkon.