MEGKÜZDÉSI STRATÉGIÁK

1. A foglalkozást kezdő relaxáció: A haragom kifújom, mint a cica nyújtózom…
2. A foglalkozást kezdő éneklés: Bagdi Bella: Ellazulni jaj de jó!
3. A téma bevezetése: Bátorság próba: akadálypályán kell végig menni mindenkinek
Mf. 44. oldalán lévő feladat megoldása
4. A téma feldolgozása mesével: Kerek erdő kalandra hív téged…
Mese: A csillagszemű juhász
A királylány, illetve királyfi kiszínezése
Mf. 45. oldalán lévő feladat megoldása
5. A foglalkozás lezárása: A megküzdés jelének kiszínezése, majd felragasztása a boldogságvár 6. lépcsőfokára.
6. A foglalkozást lezáró éneklés: Bagdi Bella: Jól érzem magam boogie
7. A téma továbbadása: Megküzdési jelmezbál

Reflexió: A gyerekek már nagyon várták a boldogságórát. Szívesen jöttek ki velem és nagyon örültek az akadálypályának amt össze állítottam nekik. Mindenki sikeresen végig ment a pályán amit nagyon szerettek. A mesét érdeklődéssel hallgatták végig, szurkoltak a csillagszemű juhásznak hogy nyerje el a királylány kezét. A mese végén kiszínezték a királylányt illetve a királyfit. Felidéztük az elmúlt foglalkozáson megfogalmazott célokat és megbeszéltük hogy sok munkával tanulással a célok elérhetőek mindenki számára . A foglalkozást most is zenével tánccal zártuk. Ma is egy jó hangulatú, boldog órát töltöttünk együtt.

Ráhangolódásként a foglalkozást Bagdi Bella: Ellazulni jaj, de jó… dalával kezdtük. Meghallgattuk, majd a dal szövegének megfelelően mozdulatsorral is kísértük.
A megküzdés téma gyakorlati részét tornatermünkben felállított akadálypálya teljesítésével valósítottuk meg. A mozgásos feladatsor ismertetése után megkérdeztem a gyermekeket, hogy melyik gyakorlatot gondolják a legnagyobb kihívásnak, legnehezebbnek. Mindenki többször is legyőzte az akadályokat, teljesítette a feladatokat. A boldogságóra végén felraktuk a Boldogság várához vezető létra hatodik fokára a megküzdés jelét.

A foglalkozást Bagdi Bella: „Ellazulni jaj de jó” kezdetű relaxációs dalával kezdtük a sószobában.
A téma feldolgozása az „ Aranykulcs” című mesével kezdődött, majd kérdések segítségével beszélgettünk arról, hogy hogyan tudunk egy célt elérni, könnyen, nehezen, nagy erőfeszítéssel? A gyerekek megértették a mese mondanivalóját és bátran mondtak példákat, saját történeteket a megküzdéssel, a célok elérésével kapcsolatosan. A hajótörés, a cápatámadás és a kedvenc játékunk kiszabadítása- bátorságpróba c. játékkal, az együttműködést, a segítőkészséget, a megküzdést gyakorolhatták a gyerekek játékos formában.
Végül kiszínezték a meséhez kapcsolódó sárkányos meseillusztrációt és feladatlapot.

Foglalkozásunkat relaxációval, légző gyakorlatokkal kezdtük, majd meghallgattuk közösen Bagdi Bella: „Ellazulni jaj de jó” című dalát. valamint a cápatámadás kooperatív játékkal is, amit a gyermekek nagyon élveztek. A mindennapok során a gyermekek folyamatosan találkoznak különböző kihívásokkal és feladatokkal, amelyek megoldása fejleszti megküzdő képességeiket. Az én feladatom az volt, hogy támogassam és bátorítsam őket, különösen akkor, amikor valami számukra nehéznek vagy lehetetlennek tűnt. Ezután egy interaktív játékra hívtam őket, mely során „Boldogságkulcs” elveszett darabjait kellett összegyűjteniük különféle akadályok leküzdésével és gondolkodtató feladatok megoldásával. A foglalkozás előtt a gyerekek egy levelet kaptak a titoktündértől, amelyben az szerepelt, hogy elveszett a boldogságkulcs, és azt meg kell találniuk. A levélhez egy térkép is tartozott, amin az állomások szerepeltek, ahol egy-egy kulcs darabot találhattak.
A játék során a gyerekeknek együtt kellett működniük, figyelniük kellett egymásra, kitartóan küzdeniük és megtanulniuk kezelni a kudarcokat. Az egész óvodát bejárva értünk a kaland végére, ahol egy titkos ládát nyitottunk ki a megtalált kulcs darabok segítségével. Ebben a ládában találtuk meg a szivárvány lepedőnket, amivel lezárásként közösen játszottunk. Bátorságpróbaként megnéztük, ki meddig tud felmászni a bordásfalon, ezzel is erősítve önbizalmukat és kitartásukat. A téma megvalósítása elvarázsolta a gyermekeket és örömmel, lelkesen, nagy izgalommal vettek részt a kincskeresésben.